【正文】 請您每天將孩子完成作業(yè)的情況，簽在孩子的作業(yè)本上，或者用別外一張紙總結一下，這是您與我們的交流，也是您對孩子學習成果的一種認可。寫字就需要家長在一旁陪著，孩子放學后，第一件事應當是寫作業(yè)，家長陪在身邊，可以自己看書，在孩子開小差事及時提醒，讓孩子把作業(yè)寫整潔規(guī)范，當孩子表示孩子做完了，家長應親自檢查，如果做得好，要加以贊美，并寫下來， 讓老師也了解，孩子特別喜歡這種傳播式的贊美，他會很有成就感，不對之處，可以讓孩子立刻改正，如果不檢查，孩子會想，反正也沒人看，所以馬馬虎虎了事。對于孩子來講，如果缺少一位家長與孩子一對一的相處，僅僅依靠學校團體的學習，有時候學習就變得毫無意義。所以，您的孩子如果落后了，您是不是在完成學校交給的工作中也落后呢？當我們嚴格要求孩子時， 我們要問一下自己，您給孩子做出榜樣了嗎？您是孩子最重要的老師，您自身的修煉和示范是孩子成長的重要基礎。慢慢的我就總結出凡是家長嚴謹?shù)?，孩子學習態(tài)度也非常嚴謹，做事情認真，對自己要求很嚴格。一個優(yōu)秀的孩子離不開一個優(yōu)秀的家長。 讓您了解我們，是為了讓您更信任我們，讓您堅信，把孩子交給我們，請您放心。 了解孩 子的學習。召開這次家長會的目的有以下幾點： 加強老師與家長之間的聯(lián)系。 謝謝大家！ 家長會上的發(fā)言稿范文篇 5 各位家長： 首先，我代表三年級的全體師生對各位家長的到來表示熱烈的 歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這次家長會！你們能來參加這次家長會，表示你們很重視孩子在校的日常生活和學習，這讓我感受到了你們對我們工作的理解和支持，正是有了你們的信任、理解和支持，我們的工作才能順利進行，在此，我真誠地對你們說聲：謝謝。 最后，再次對各位家長的到來表示感謝！祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。所以，希望各位家長要多理解、多支持、積極配合，向教師反映孩子在家的學習情況，協(xié)調好家庭學校的關系。 需要說明的是，教師是人，而非神。背著包袱的孩子是不能夠專心學習的。 孩子在家里如果有什么異于平時的表現(xiàn)，比如行為方面，語言方面，還有神態(tài)方面等?？吹胶⒆右稽c點地長大，一點點地進步，內心是非常開心的。好多家長白天下地干活，晚上還有很多工作要做，非常辛苦。家長的言行對孩子的影響是非常大的。 （ 6）、創(chuàng)設良好的家庭育人環(huán)境。我想如果咱們家長也能對孩子這樣曉之以事，通 之以情，他們一定會深受感動的。不管我們家長知不知書，可是我想我們大家都達禮。我們應以發(fā)展的眼光看孩子，現(xiàn)在就能看到他的將來。 （ 3）、不能以固定的眼 光看孩子，不能以保守的思想想孩子。 （ 2）、要給予適當?shù)谋頁P與批評。如在飯后和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習情況，然后幫助他，出上幾道數(shù)學題，甚至監(jiān)督他們一起讀讀課外書籍。其實現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。 （ 1）、學習上要多關注、幫助孩子。第二由教務處陳君華主任介紹學生在校的表現(xiàn)及教育的對策。我們今天坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的將來。俗話說“打是親，罵是愛”，但 老師對孩子不會打，也不會罵，因為老師會尊重每一位同學；但是“批評是親，教育是愛，不管不問要變壞”，希望我們在批評和教育孩子時，能得到家長的配合和支持。 今天，我們一起坐在這里，那是因為我們有一個共同的愿望，那就是希望我們的孩子出色。中考前半年，讓孩子突擊一下，也許成績能提高不少，畢竟中考還是基礎題比較多，而高中課程就不是這樣了，高考前半年你努力一下，在空虛的底子上努力一下，那是無濟于事的。 所有的過來人都 知道，高中三年是學習最艱苦的三年，與初中比，高中課程難度大得多，容量大得多。這些孩子為什么會有這么糊涂的舉動，那就是因為他沒有學習的動力。因為要靠知識改變命運，改變整個家庭的生活狀況，邸俊影能做到廢寢忘食地學習。比如邸俊影同學，他寫到在炎炎夏日，父親還在工地勞作，汗流浹背，這時我給父親送了一根冰棍兒，可爸爸怎么也不舍得吃。邁入高中以后，我對學習不再迷茫了，我知道學習就是為自己，在汲取知識的過程中，我感到從未有過的快樂”，她也寫到“一次我無意間聽同學說，’考試考高分真不是自愿的，學習就是為了逃避回家挨打’這種想法的幼稚和淺薄。比如，房昱婷同學就在隨筆里寫到，“期中考試結束了，我特別開心，因為距離自己的目標又近了一步。 第三點我想和家長談一談孩子學習的動力 問題。每周檢查，堅持下去，這對孩子肯定是一個督促。 嚴格要求還體現(xiàn)在學習上。外界的誘惑多了 ，學習的誘惑就少了。比如零花錢的問題，零食的問題。如果您讓孩子把手機帶入學校是為了和孩子聯(lián)系，老師辦公室有電話，您可以打進來，孩子也可以打出去；我們每個老師都有手機，孩子有急事聯(lián)系家長，完全可以借用。他可以是游戲機，他可以用來看小說，可以上網(wǎng)，甚至是一些淫穢的網(wǎng)站，它可以和男女朋友互訴衷腸，它可以是考試時作弊的一個工具。在家長看來，手機是用來和孩子聯(lián)系的一種通訊工具?？捎卸嗌傥患议L能真正配合學校的工作。比如，孩子在校五天，周一的學習狀態(tài)總是最差 的，哈欠連天，萎靡不振，這和周末的放松甚至放縱是分不開的。我們有些家長對孩子的愛是一種溺愛。如果我們平時對孩子不聞不問，又怎么能苛求他出類拔萃呢？ 剛才說到對孩子的關心和愛。相信我們在讀過之后，一定能看到自己的不足。這個孩子不僅學習好，而且品行佳，全面發(fā)展。 在此，想給家長 朋友推薦當下的一本暢銷書《好媽媽勝過好老師》。其實，寄宿的孩子更需要您的愛。我們的孩子，他們還是孩子啊，他們需要愛，需要父母的呵護?？涩F(xiàn)在的父親，在家里似乎從來沒有笑過，也沒有和我嬉戲過。最幸福的事情是那次發(fā)高燒，燒得稀里糊涂的時候看到了久違的父親的身影，父親只有在我生病時，才會給我削蘋果。 因為我是語文老師，這個學期我就改到了這樣的作文：有學生說他有周末恐懼癥，因為一到周末，一回到家，家里空蕩蕩的，父母都不在家，靠吃方便面度過這兩天，我多么希望媽媽能給我做頓飯，希望父親能放一放手頭的工作，一家人在一起吃一頓溫暖的晚餐。在這點上，有些家長做得特別好，孩子從你身上感受到了濃濃愛意，從你們身上學到了種種美德。誰都不能否認，孩子的身上多多少少都帶有父母的影子。也許有的家長會 對此嗤之以鼻，我的孩子，我當然會關心，當然會愛，這還用老師說嗎？當然，我說的這個關心不是只關心孩子的身體，讓他健康成長；更要關心孩子的心理，讓他成為一個健全的人，高尚的人，有理想的人，能吃苦的人，肯奉獻的人，對社會有意義的人。給家長一分鐘的時間，你能數(shù)數(shù)孩子有幾個優(yōu)點？??這是全國著名青少年問題專家孫云曉做的一個測試，如果您能說出孩子的 10 個優(yōu)點，那您無疑是一位優(yōu)秀的家長；如果您能說出 5 個優(yōu)點，您是一位合格的家長；如果您絞盡腦汁硬是想不出孩子身上有優(yōu)點，那恐怕您要下崗了。 因為今天我們同學和父母都在這兒，我們不妨做一次測試。受年級組長于立老師委托，我作為任課教師代表和各位家長就孩子這半學期的學習做一次交流。 以上是我的一些想法，不當之處請各位家長多多指正。 總之，我將和各位家長一道共同教育好你的子女，我的學生。有些父母認為自己不懂，由學校去教好了，這種態(tài)度是不對的。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認真嚴謹?shù)膶W習態(tài)度和良好的習慣。并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細檢查孩子的作業(yè)本，因為作業(yè)可以反映出孩子的學習情況。當遇到孩子放學后把書包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊聽收錄機 ，看小說，看電視時，父母就應勸導孩子，把孩子的注意力引導學習上來。 其次是認真督促?？措娨晻r，盡量控制音量，不干擾孩子學習；孩子學習用的文具，書籍要給他們隨時添置。面對這些情況，家長該怎么做呢？ 首先是熱情支持。 一說到關心孩子的學習許多家長一定會說我是很關心的，我每天都問孩子 有沒有做作業(yè)，在學校表現(xiàn)好不好，那是不是真正的關心呢我看未必。在別人面前，我們應該夸獎自己的孩子，孩子犯錯誤我們要關起門來耐心教育，給孩子面子。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數(shù)上。一個人的觀察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。 我們要認識到現(xiàn)在的社會，孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。學生來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了?！钡撬麄兊谋鎰e力弱。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。 心理方面： 很多事情都開始有獨立性，自尊心逐漸增強。下面我說幾點我的小想法： 五年級孩子正處在高段的波動期，所以我們要想教育好孩子，必須了解這個年齡孩子的特點： 學習方面： 知識內容廣泛了，所以這就對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實的掌握，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。讓每個學生生活好，在五（ 3）班集體中過的快樂，過的有價值。通過這次的其中考試， 我分析出咱們班學生有 2 種不好的情況：一是部分基礎薄弱的同學對知識的掌握不夠扎實、牢固，導致現(xiàn)在碰到不懂的題目就怕，就不去嘗試，導致不懂更不懂；二是學習懶散的，對待學習不當回事，馬馬虎虎，老師和父母在耳邊一直督促“認真細心”等都無濟于事；這些都要引起重視，希望家長配合教育。其實現(xiàn)在的新課程都比較難，拿數(shù)學來說，它淡化了基礎練習的培養(yǎng)，如計算，沒象以前出很多計算題那樣練習練習再練習，而是注重了學生發(fā)散思維的培養(yǎng)，分析與解決問題的能力，創(chuàng)新與實踐的能力，而且現(xiàn)在總說減負，學生的作業(yè)量也少了。 我們接著再談談孩子的學習成績吧！這可 能是家長們都愿意聽的一個話題吧。“這樣學生會覺得自己有價值，自己有責任，自己有能力，自己可以為自己驕傲。本班級的管理者陳英澤、翁燕靈、吳容鑫、真誠、吳芳儀等值日班長積極主動，在不斷的磨練下，組織管理能力在不斷地提高，班級的活動紀律等方面，有他們在，我就放心不少。 首先讓我介紹下您的子女所在的班級五（ 3）班的情況。那么面對這個年齡階段的孩子，作為教師和家長該怎樣做呢？總之一句話，就是“一切為了學生，一切為了孩子”。經(jīng)驗告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。前蘇聯(lián)著名教育學家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石，他說，把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家： 1 家庭； 2 學校； 3 兒童所在的集體； 4 兒童本人； 5 書籍； 6 偶然出現(xiàn)的因素。但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。 下面我想就各位家長關心和困惑的問題，與大家交流溝通，希望能對各位有所幫助。比如電子游戲機，一個人在家玩，不過癮，然后帶上三四個一起玩，還有不少負面的東西。有專家曾撰文說： 五加二等于零。 對學生的教育包括家庭教育、學校教育和社會教育三方面組成。 家長會上的發(fā)言稿范文篇 2 尊敬的各位家長： 大家好！感謝各位對我班工作的大力支持，能從百忙中抽出時間來參加今天的家長會，說明大家對自己的孩子都十分關心。 我們班每個學生準備一本表揚記錄本，記錄自己被迫表揚或批評的原因、次數(shù)，不定期統(tǒng)計一次，作為學生綜合素質的考核。孩子們看到自己被表揚，被同學羨慕，都體驗到了成功的樂趣，積極性就更高 了。 所以，我能做到從孩子的差異出發(fā)，努力發(fā)現(xiàn)每個學生身上的閃光點，及時表揚，隨時注意他們的積極表現(xiàn)和變化。 重視孩子人格的培養(yǎng)和全面素質的提高。哪位老師都愛給我們班上課。同學們就朝著這兩個方面努力。 通過具體事例，他們明白了道理，也更加積極向上了。 再如，兩個同樣的畢業(yè)生，補分配到同一個工廠，一個努力工作，生產(chǎn)一比又一批合格產(chǎn)品，他的人生價值就大。沒考上大學的同 學畢業(yè)后開了一家理發(fā)店，為附近的居民服務，他為國家做的貢獻就小。他的價值就高。成績好的同學考上了大學，成績差的同學沒考上。 這些話在孩子幼小的心靈里可能似懂非懂，我就給他們講具體事例。 所以，我引導學生樹立人生的奮斗目標，樹立遠大的理想。 現(xiàn)代教育的首經(jīng)任務是讓學生樹立自己的人生的奮斗目標，這是育人。 我是怎么做的？ 第一方面：育人。我覺得，我教過的學生不這樣，恰恰相反。我認為，只有把學生“育”好了，才能得心應手地“教”。所謂的“教育”，就是“教”和“育”，“教”就是教書；“育”就是育人。 學校實施分組教學、分層指導的個性化教學策略。 我校育人的基本策略：（１６字校訓） 熱愛祖國、崇高文明、鍛煉意志、探求學問。 會上，院長、校長對學校工作做了全面的介紹，我就不多說了，這里，我簡單說說下面幾方面：