【文章內(nèi)容簡介】 ）；一包濕巾（體育課微機課用）。 （ 3）請將所有校服和毛巾繡上名字，修改裙帶長度，修改褲腰尺寸或買腰帶。 為了孩子上下樓梯的安全，建議使用雙肩背的行李包，不要使用拉桿箱。 帶 6— 8 張 1 寸照片，請把照片裁剪好，背面寫名字（穿白襯衣藍西服白背景）。帶一張孩子的近期生活照。 建議女生剪成短發(fā)或盡快學會梳頭發(fā)。 返校時請勿給孩子帶零食、玩具，不佩戴飾物，不帶貴重物品。 周末請督促孩子按時完成作業(yè)，提醒孩子上學前帶好作業(yè)及下周所需物品，養(yǎng)成良好習慣，省去來校送東西的麻煩。 家長們對我們的工作有什么好建議或意見，歡迎各位隨時通過電話，信件，郵件等方式和我聯(lián)系。相信大家都是稱職的家長，我愿與大家攜手，讓孩子們順利度過一年級。 謝謝大家！ 第四篇：家長會上的教師發(fā)言稿（通用） 家長會上的教師發(fā)言稿（通用 3 篇） 在日常生活和工作中，我們使用上發(fā)言稿的情況與日俱增 ，發(fā)言稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫的好嗎？以下是收集整理的家長會上的教師發(fā)言稿（通用 3 篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。 家長會上的教師發(fā)言稿 1 各位家長： 晚上好！ 從小學三年級起開設英語，這套牛津英語教材是全省統(tǒng)一的，小學、初中、高中通連的，所以從起步時就要抓好英語。下面簡單談一談我們這學期的要求。我們?nèi)昙売⒄Z書面的作業(yè)很少，到這學期結(jié)束，主要是掌握 26 個字母大小寫正確書寫，并且要會讀、會背、會默寫，其余的全是聽、理解、讀、背、說、 練幾方面。 聽：每天堅持聽錄音 3— 5 遍，直到會讀為止，家長可以適時檢查孩子的讀書情況，并做一些記錄。 理解：每天所學的知識，要能知道是什么意思，并能舉一反三，靈活運用。這其中要讓學生聽到英文就知道中文，聽到中文就能很快的反應出英文，思考時間不能超過 2 秒鐘。孩子雖然不會寫英文，但是看到學過的單詞、句子的英文要能正確認讀。 讀：每天堅持讀 a 課文和 b 單詞，要求聲音響亮，注意語音語調(diào)。 背：學過的內(nèi)容，要及時的背誦，家長可以適時抽查，檢查背誦情況。 說：對學過的句子要會舉一反三，靈活運用，并能用學過的句型說話，也就是書上每單元的 c 部分，在學校老師講過后，家長可以做適當?shù)臋z查，讓自己的孩子用學過的句子看圖說話。 練：三年級英語考試 70%是聽力。由于三年級任務重，每周三節(jié)課，因此課后還需讓孩子多聽磁帶，多進行聽力方面的訓練。 最后，要強調(diào)的是：要讓孩子養(yǎng)成用手指著讀單詞、讀句子的好習慣，現(xiàn)在很多的孩子往往能夠聽得懂英語，卻看不懂英語，看著圖能讀出對話，離開了圖就不認識了，有很多家長也反映過這個問題，孩子回家也聽也讀也會背，可為什么就 是考不好呢？其實問題就出在這，孩子只知道這幅圖怎么讀，卻從不看對話是怎么寫的，但是考試的時候往往圖比較少，更多的是單詞、是單詞組成的句子，如果平時不看的孩子考試就會很吃虧了，所以懇切的希望家長能夠在家督促孩子養(yǎng)成良好的學習習慣，那對孩子將終身受益。 如果您有什么需要跟老師溝通的，可以直接電話聯(lián)系，我們隨時歡迎。當然，如果您的孩子在校學習方面有什么問題，我也會及時跟您聯(lián)系，希望不會打擾您的工作。謝謝！ 家長會上的教師發(fā)言稿 2 各位家長： 首先很感謝你們在一天忙碌之余來參加孩子的 家長會。我是 x 班的科學老師，帶這些孩子一年多了，卻和你們溝通很少，這大概造成你們不了解小學科學課的原因，在此表示抱歉，今天有這么好的機會我們就一起來了解一下小學階段的科學課，和孩子一起學習科學。 科學課原來叫常識課，現(xiàn)在改名為科學課。不僅名改了，課程的內(nèi)容、理念更是更新了。翻開我們的科學教材，你會發(fā)現(xiàn)文字很少，再仔細琢磨一下又會發(fā)現(xiàn)它的內(nèi)涵是很豐富的。每一幅插圖，每一句導語都將引領(lǐng)著孩子們展開一個個的探究活動，說得通俗些就是動腦筋、想辦法、訂計劃、去實踐、去操作。通過動手實驗，通過親歷的觀察活動來解 開孩子們心中的一個個疑團、猜想，去重復科學發(fā)現(xiàn)的歷程，培養(yǎng)的是孩子們善于提出問題、解決問題的能力。 比如三年級的時候，孩子們走進了小動物的世界，從觀察蝸牛、尋訪螞蟻，再到和蠶寶寶共成長等等活動，他們充滿了興趣。在親歷活動中他們學會了觀察、學會了愛護小動物，更值得慶幸地是他們學會了提出可研究的問題，不知不覺在思考了，思維活動起來了。舉個個提問： ①蝸牛到了冬天，很少鉆出殼了，是在冬眠嗎？冬眠時，殼的開口處發(fā)現(xiàn)有一層薄膜是用來干什么的呢？ ②想個辦法讓螞蟻分泌的信息素失去攻效，那螞蟻們還 會排著整齊的隊伍去尋食、搬食嗎？接下來我們的孩子就會有很多出乎意料的想法：用手劃過螞蟻的路隊以揮去信息素氣味；倒一些花露水蓋過信息素的氣味??孩子們的精彩創(chuàng)意還有很多很多。我就不再多舉了，回到家可以和你的孩子交流。 關(guān)于科學課和科學課的課堂教學我暫且做這么一個簡單的介紹。接下來一個話題可能是多家長更為關(guān)心的話題 —— 科學考試，也就是科學課的評價。期中試卷有些家長可能已經(jīng)見過，在關(guān)心分數(shù)的同時不知道你們是否也關(guān)心的試題內(nèi)容？可以說，科學考試在小學階段的四門課程中相對來說是難度最大的。當然對于那些思維能力 強，有課堂效率的學生來說，科學的學習又是最簡單輕松的，因為作業(yè)量少，我們就一個課堂作業(yè)本，也不需要像英語一樣天天回家背，但需要嚴密的思維和較強的書面表達能力、概括能力?？茖W課上參與探究的過程很重要，通過探究歸納出科學概念就是對科學探究的提升，這就涉及到一個邏輯概括能力。 我們大多數(shù)小朋友，口語表達行，或者是幾個小朋友補充以下就能得出科學結(jié)論，但是從口語到書面語的轉(zhuǎn)換過程中，顯得很艱難，一定程度上和孩子們的年齡有關(guān)，另一方面就是訓練得還不夠，就像小孩學走路，還得扶一把，這也是一個過程。所以卷面反應出總 不如孩子們在課堂上的表現(xiàn)優(yōu)秀。不管你的孩子考得怎么樣，幫助他們一起分析，總結(jié)半個學期的收獲和未曾收獲的，然后鼓勵他們花一些額外的時間把未曾收獲的也收入囊中。 科學課的評價除了考試作為評價方法外，平時課堂紀律、學習態(tài)度，實驗操作等都有評價記錄，占到綜合評定的 50%，我想這樣的評價才更全面、準確地反映一個孩子的的科學素養(yǎng)。 最后，我向各位家長提幾點幫助孩子學好科學的建議： 當孩子在生活中就他所好奇的或發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象為“為什么”時，請不要拒絕孩子，也不要直接讓他去查“十萬個為什么”，你看看 孩子提得問題適不適合孩子研究，如果適合，就幫助他把“為什么”的問題轉(zhuǎn)換為“怎么做、怎么探究”的問題。 經(jīng)常讓孩子們給你講講他在學校里的探究發(fā)現(xiàn)，這樣有利于清晰他的實驗思路和操練他嚴密的表達能力。 注重孩子學習習慣的培養(yǎng)，特別是學會傾聽、學會集中精力做一件事的習慣。 及時表揚他的一些小發(fā)明、小發(fā)現(xiàn)、甚至是異想天開。 配合孩子準備好實驗材料。 家長會上的教師發(fā)言稿 3 各位尊敬的家長： 今天晚上很高興以這樣的方式和大家作一下交流。首先自我介紹一下，我姓陳，現(xiàn)任教四年級科學學科。我下面將和各位家長簡單交流一下孩子的科學學習。第一個方面，我想談一下家長對科學學科的認識： 小學的科學是過去“自然“”常識”名稱的延伸，但是又大不相同于過去。到初中的科學實際上就是我們曾經(jīng)學習的化學、物理、生物。隨著新課程改革發(fā)展，小學科學課已經(jīng)進入課改好幾年，我國小學科學教學課程標準規(guī)定從 3 年級起開設科學課。據(jù)說，正在修訂的小學科學課程標準將進一步與國際接軌，從小學 1 年級開始開設科學課。這些政策在開始變革，但還不夠引起全社會的重視，說明政策變革的力度還不夠大。因 此，在人們的意識里，過去的傳統(tǒng)習慣仍然制約著人們對小學科學教育的認識。那就是，科學是復雜、難懂的高級知識，小孩子學科學太早。 上述認識是根本錯誤的。小孩子（幼兒和小學生）學習科學是最好的時期。這是因為童年是人的一生中好奇心最強烈的時期，對自然現(xiàn)象的興趣最大。科學家就是那些具有強烈好奇心的人，而一般成年人（甚至青少年）缺少這種自發(fā)的好奇心。這或者是錯誤的科學教育造成的，或者是人的好奇心因為沒有得到保持或激發(fā)自然減退的結(jié)果。不管如何，幼兒園和小學階段，是實施科學啟蒙教育的最佳時期，兒童對自然和科學的興趣 ，他們的科學思維能力、創(chuàng)造能力在這一時期若得到及時良好的培養(yǎng)，進入中學和大學后，或者進入成年后會得到高度發(fā)展；反之，就發(fā)展不起來。 當然，面對中考，高考的壓力，那怕是小學升初中的擇校問題，很多家長可能也覺得無奈，這是社會形式的所迫。也許站在家長的角度也許也會問：我知道科學課也重要，關(guān)系到孩子的全面發(fā)展，可是，你要我們家長重視科學課，勢必會影響其他的學科，那么孩子在科學課中得到優(yōu)秀，那對孩子的發(fā)展到底有多大的影響呢？用成績來說話，家長很現(xiàn)實，如果在科學教學中如果能夠看到學生有更多直接利益的收獲，那么我 相信家長肯定會認同的。但是科學畢竟不是其他，他需要一個過程。 當然欣喜的是，好多家長還是比較清楚的認識到孩子科學素養(yǎng)提高的重要性，比如就我教的四年級科學而言，有好幾個家長會在孩子的科學作業(yè)本上留言，有的 .家長會給我發(fā)短信或者打電話學問孩子科學學習的情況，作為一個科學老師我還是非常感動。我感受到家長們對孩子全面發(fā)展的重視。如果有你的鼓勵和對孩子科學學習的重視，你就會發(fā)現(xiàn)你的孩子在科學方面也會不一般。所以我希望家長能以發(fā)展的眼光看待小學科學，隨著時間的推移，到了初中，學生在學習物理，化學，生物時，就明顯看到小學科學的作用了。這一點我堅信。所以個人想對家長有幾點建議 ： 在家長你的心理建立起重視科學課的思想，千萬不要有科學課是一種無所謂的課，科學作業(yè)是一種無聊的作業(yè)的偏位觀念，更不要把這樣的思想暴入你的孩子面前。這樣你的負面影響會很大。 經(jīng)常過問一下孩子的科學學習狀況，你的詢問代表你的關(guān)心，代表你的重視，這樣孩子在心理也會更加重視好好學習科學。 鼓勵甚至參與孩子在科學課堂外，運用所學的知識做一些實物，你的鼓勵是孩子信心的保障，你的參與是孩子興趣發(fā)展、能力發(fā)展的最大推動力。 關(guān)于課外探究。如果孩子要進行課外探究，比如抓蝸牛， 養(yǎng)金魚、研究不同物體摩擦力，看看廚房有那些機械原理等活動，請各位家長配合一下，他的探究就是他思維開始，他的發(fā)現(xiàn)就是他思維的結(jié)晶。收獲自己的成功，那是怎樣的心情，我想家長你也一定很清楚。 作為老師我也一定正視科學的本位觀念，對照自身學校學生的實際開展教學，不好高務遠，也不敷衍了事。 所以最后殷切的希望家長能像關(guān)心語文、數(shù)學、英語一樣關(guān)心一下科學，希望家長能夠督促孩子做好科學課的相關(guān)準備工作，對孩子課外的探究做也些必要的理解、幫助和指導。提高孩子對科學課的興趣。也請家長耐住性子對科學多一點包容， 多一點期待，多一點關(guān)愛。僅憑我們學生和老師畢竟有限，而家長你們是一個巨大的資源群體，在你們的工作和生活一定會有很多新鮮想法或者很好的創(chuàng)意，希望家長們能夠支持、指導甚至參與到孩子的科技制作、科技創(chuàng)新、科普論文撰寫等中來，有了你的支持，孩子們的科技思維會更加廣闊，學?？萍汲煽円矔映錾?。 最后祝家長們：身體健康，工作順利：祝孩子們：快樂成長，學習進步。 第五篇：家長會上的發(fā)言稿 在社會發(fā)展不斷提速的今天，需要使用發(fā)言稿的事情愈發(fā)增多，發(fā)言稿是一種實用性比較強的文稿，是為演講準備的書面材 料。你寫發(fā)言稿時總是沒有新意？以下是整理的家長會上的發(fā)言稿范文，僅供參考，大家一起來看看吧。 家長會上的發(fā)言稿范文篇 1 尊敬的各位家長： 首先非常感謝各位家長在百忙中抽時間來樣參加這次家長會。更感謝各位家長這三個月對我工作以支持。 會上，院長、校長對學校工作做了全面的介紹，我就不多說了，這里，我簡單說說下面幾方面： 學校辦學思想、辦學方向： 全面實施素質(zhì)教育，為學生終生發(fā)展，適應進入學習形社會，終身學習，全面打好基礎(chǔ)。 全面打好基礎(chǔ)包括六個方面：學會做 人、學會學習、學會思維、學會創(chuàng)新、學會健體、學會管理。 我校育人的基本策略：（１６字校訓） 熱愛祖國、崇高文明、鍛煉意志、探求學問。 學校對學生休養(yǎng)方面的教育： 發(fā)揮潛能、自主學習、堅定意志、達成優(yōu)秀。 學校實施分組教學、分層指導的個性化教學策略。 下面，我說說我自己： 我先說說我對教育的理解：大道理我不說，我只從字面上理解。所謂的“教育”，就是“教”和“育”，“教”就是教書；“育”就是育人。我在教育過程當中就是既教書，又育人，如果只是教，而忽略了育， 到頭來，學生只剩下了分數(shù)。我認為，只有把學生“育”好了，才能得心應手地“教”。 以前，我有的同志說，成績好的學生只知道自己學，什么活動也不愿意參加，更不愿意幫助別人。我覺得，我教過的學生不這樣，恰恰相反。所以，我們五年四班，開學不到一個月，一個團結(jié)向上的班級體就形成了，老師帶班也輕松，學生思想進步、什么