【正文】 這個升級版菜品加熱器比現(xiàn)在用的加熱器燃燒的時間長哦 !它能持續(xù)加熱容易涼的菜品，比如說：鐵板牛筋。那部分壓成餅狀，劃出交叉紋路，作為鍋蓋 。最后取第四塊泥，分成一邊大，一邊小的兩塊。接著再取一塊泥，捏成一個較粗的圓柱形，把中間掏空，旁邊刻上花紋，中間的燃燒室也做好了。想要完成我的作品，得做好充分的準(zhǔn)備：四塊泥巴和一些能劃上花紋的陶藝工具。 做陶藝的心得體會 5 星期五，我們上了一節(jié)別開生面的美術(shù)公開課，老師讓我們捏了一次泥巴，我捏的作品是 —— 一個升級版菜品加熱器。 但是，由于今天下雨，而且還要帶回家，我的作品就濕了。 我先做了一個人，給她做了衣服粘到身體上，我又用刀子給小泥人刻上了眼睛，還做了頭發(fā)。 老師說做什么都可以，我就想做一個小院子，就開始動手做了，我先捏了一塊正方形的泥做地基，然后就一個小方塊的把它壘起來，剩下一個門口和一個窗戶，之后我又在屋子里面豎了四根柱子，然后在這些柱子上加了橫梁，在外面又裹了一層泥，最后我捏了兩塊長方形的 `大泥，我用刀子把瓦的樣 子刻了出來，放到屋子上就好了，之后我又做了一口水井，旁邊還放了一個水桶，之后我又捏了一個迷你的人，只有食指指甲蓋那么大，我又做了一只小狗和一只小白兔，但是因為泥的關(guān)系，小白兔變成了“小棕兔”。 雖然在這場旅途中，我沒能做到最好，但它卻是我人生中一段最寶貴的回憶。于是，我隨便 拿起了放在我面前的最顯眼的深綠色顏料亂涂一通。經(jīng)過思想斗爭，我做下了一個震重的決定。剛開始，我還很耐心，但當(dāng)老師提醒我們時間快到的時候，我就變得很緊張，心想：糟糕，還有一大半呢。 最好玩最有趣的 `莫過于給陶瓷品涂上顏色了，我拿到的是一個兔子形狀的筆筒。只見跟我同組的其他五個同學(xué)都開動了，只有我在那遲遲未動手。我們五個人廢了九牛二虎之力，也沒能把用大拇指按下去的那一步做好，還總把辛辛苦苦做好的第一步給搞砸了，最后還弄得衣服上滿是泥，手就像在泥沼中浸過似的，真是賠了夫人又折兵啊 ! 接著，我們要用一塊泥捏出自己喜歡的模型，捏完再去燒制。機器呈圓形狀，正中間放著一塊泥，當(dāng)按起開關(guān)時，它便會旋轉(zhuǎn)起來。 首先，我們要學(xué)的是利用機器做出一個花瓶。只見里面擺滿了琳瑯滿目的陶藝作品，有造型古典優(yōu)雅的花瓶，有精細(xì)別致的畫作，有小巧玲瓏的陶瓷應(yīng)有盡有，無所不有，各式各樣，美不勝收。再往里一走，里面什么也沒有，一大片空曠的地方，我誤以為走錯了地方。 我懷著既激動又好奇的心情跟著老師排隊下了車。每個人都依依不舍，我們在福聚號的門口合影留念，讓快樂在此定格。 開始做陶藝了 ,我拿起一塊陶泥 ,開始揉啊揉 ,等揉成一個球 ,就把中間戳出一個不到底的洞 ,然后拿來轉(zhuǎn)盤 ,我把手指放進洞里 ,把轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)得像旋風(fēng)一樣快 ,完成了 ,但是總覺得少了個東西 ,我想起來了 ,是把手 ,我趕緊做了個把手用泥漿粘上了 ,然后寫上名字 ,一個杯子就完成了。時間過得飛快，馬上彩繪的時間就要到了。等干后再翻過來畫自己喜愛的圖畫。我的制作過程是 :一、拿到自己的 `盤子后，用紙把在盤子上的灰塵擦干凈。出了教室，老師將我們領(lǐng)到彩繪間，進行對盤子的彩繪。 剛進入聚福號 ,我們照了相 ,老師把我們領(lǐng)入一間展廳給我們講陶藝的知識，并且給我們介紹了很多的關(guān)于瓷瓶的歷史和制作方法。每個人的臉上都掛著燦爛的笑容。 做陶藝的心得體會 2 星期天早晨，我們小記者乘坐大巴車，行駛在去福聚號的路上。 我做了骷髏頭，頭發(fā)，原子彈。金元寶，蛇，彈弓，辣椒，子彈”真是太好了，終于有了一件自己的作品了。雙手輕輕得往上慢慢移，在一只手偓成 C 的樣子，一個帶有細(xì)脖子的花瓶就出 現(xiàn)了。再接著我一心一意地雙手合住往下按就又回到之前的樣子。媽媽對我說：“不要使太大勁，輕輕地。我們一下車，就問四號樓在哪里 ?那位叔叔說：“一直往前走就是四號樓”我和媽媽一直往前走看見了一個小區(qū)，我們往里走看見了電梯，坐電梯上 三樓，我們看見了“陶藝工作室”五個字我們推門進去，里面的一位大哥哥熱情地招待我們，讓我們坐在板凳上，一位漂亮的姐姐給我們講了操作步驟和注意事項?！拔乙惨鲆粋€這樣的花瓶 !”下面由來給大家分享做陶藝的心得體會，歡迎大家參閱。一跨進大門，就看見櫥窗里陳列著小朋友們做的形態(tài)各異、色彩斑斕的陶藝作品，有撒滿水果的生日蛋糕，有點綴著花蝴蝶的草帽??最吸引我的是一個有小貓圖案的花瓶。我看只剩下腳了，又鼓勵他，弟弟甜甜地笑了 ! 最后，我們把柱子似的腳捏好，就給老師看，老師說：“做的不錯，還要努力 !” 晚上回家時，媽媽表揚了我倆能互相幫助。于是，我把它捏到尾巴那里去了。然后我就讓他和我一起做頭。”我就和弟弟一起做，我告訴他：“你先按老師說的 .去做身體，然后和姐姐一起做頭、尾巴和腳?！闭f完，老師拿出恐龍資料，給我們挑選一只來做，過了一會，老師又溫和地對大家說：“我先做一只劍龍給大家看：先把報紙包成一團，然后把陶泥壓成像一塊烙餅的樣子，最后把陶泥包著報紙 ，在前后留兩個洞，捏上頭和尾，再把腳捏在下面??”，我和弟弟認(rèn)真聽完后，便開始動手了。 到了畫室，見到大板桌上放著一大塊陶泥，同學(xué)們都到齊了，我和弟弟馬上坐到位子上去。 這次的陶藝體驗讓我體會到了動手操作的快樂，感受到了陶藝的魅力，將會成為我童年的一個美好回憶。我非常期待我的“大作”早日誕生。 經(jīng)過老師的幫忙和自己的領(lǐng)會，我終于做成了一個杯子。這套揉合動作反復(fù)做三次，是為了調(diào)節(jié)陶泥的軟硬度，中途還要時不時地加水，否則陶泥會粘在手上。把泥放在拉胚機的正中間，用掌心按壓讓它緊緊貼在轉(zhuǎn)盤上，粘濕雙 手，用手掌上小魚際的位置緊貼陶泥的兩側(cè)，均勻向中間發(fā)力，陶泥底部受到擠壓變成了像蘑菇一樣的東西。我拿起泥，一下一下地摔著，直到泥變得光滑后再把它輕輕摔成正方形。 第一步是準(zhǔn)備工作，陶藝?yán)蠋熥屛掖┥蠂?，給我一團陶泥，詳細(xì)講解制作步驟，并讓我學(xué)著他的樣子摔泥五分鐘。假 期里，我就去陶藝館體驗了一下做陶藝的樂趣。我美滋滋地抱著自己親手做的花瓶，在回家的路上，我又在花瓶里插了幾朵小野花，真是越看越喜歡。晾開了之后，一個漂亮的小花瓶出現(xiàn)在了我的面前?？删驮谶@時，原本細(xì)長的瓶頸卻變粗了 !老師看見了，趕快走過來，用一只手掐住瓶頸，用另一只手的拇指插入瓶口保持空心 ，于是，我心中那美麗的花瓶的樣子又變回來了 !我開心極了 ! 做好了之后，老師幫我把它取了下來，放進特別的烤箱中烤了十五分鐘左右，烤后的花瓶就硬多了。我緊張地用水浸濕了手，握住了泥，通過擠壓，努力把泥變成我想象中的花瓶形狀：細(xì)長的瓶頸，矮小的瓶身。陶藝?yán)蠋熥屛易谝粋€比較小的 `機器旁邊，給了我一塊兒泥，陶器制作就這樣開始了。這些大大小小、高高矮矮、胖胖瘦瘦的瓶瓶罐罐，仿佛也有生命一般，它們姿態(tài)各異地站在那里。 做陶藝的心得體會 3 昨天媽媽帶我去了陶藝吧，我高興得跳了起來，心想終于可以自己動手做一個陶瓶了 ! 到了陶藝吧，我迫不及待地跑了過去。做完后，一只四肢健全，不像怪物，精美，可愛的兔子出現(xiàn)在 我面前。 哎 !我灰心失望級了，又開始了第 2 個作品的制作。做好了，我迫不及待地想看我的第一個作品。我拍拍手得意地一笑，但感覺少了什么，對了“耳朵”‘我趕緊做了 2 個兔子耳朵。再做 4 條腿。但我總有一種不祥的預(yù)感。光是店名足以把我吸引過去，剛推開門，眼前的景象不得不讓我叫哇 !五顏六色的泥巴映入眼簾，還有各種各樣的飾品。并且表揚我做的不錯，要給以后來上課的學(xué)生看呢 ! 做陶藝課真有趣 ! 做陶藝的心得體會 2 陶藝在生活中非常普遍，但談起做陶藝可就沒有那么容易哩 ! “今天肯定又是無聊的一天”，我自言自語道。接著，我又做了兩朵“玫瑰花”和兩只“小蝸牛”，并把它們放進小花盆，一個完完整整的小花盆便大功告成了。于是，我便開始動手做花。 最后，我又用雕刻刀刻出了一個個不同表情的小人臉，并“貼”在小花盆上，小花盆便做好了。然后，我把剛剛搓好的“面條”圍在小花盆上。小花盆這才重新“站”了起來。但是，小花盆四周的“盆沿”都想沒吃飯似的，軟綿綿地“趴”了下去。噢 !原來老師讓我做一個杯子、碗或者是一個盆呀 !我決定做一個小花盆。然后，老師又讓我取一小塊陶土，并且讓我把它搓成圓形。讓我不要“心慈手軟”，把它想象成一個仇敵。 一上課，老師首先給我了一大塊深棕色的“泥巴”，還告訴我它不是什么“泥巴”，而是陶土。當(dāng)我們走進一家陶藝館時，發(fā)現(xiàn)這里除了店主外，空無一人，冷冷清清的，我心里暗暗地想：“這里肯定不好玩 !”下面由來給大家分享做陶藝的心得體會，歡迎大家參閱。男俑多為商販、武士等，女傭主要是仕女傭。其造型主要為人物、馬和駱駝，其中以人物傭占多數(shù)。另外讓我們驚奇的是，現(xiàn)在我們看到的兵馬俑其實并不是他的本來面目，它其實是彩繪的，只不過由于火燒和自然的破壞，今天我 們已經(jīng)見不到它色彩絢麗的樣子了，但是所幸仍有一部分陶俑和陶馬身上有殘存顏色的痕跡，這些顏色的種類有紅、綠、藍(lán)、白、黑、黃等多種。不同的人物外形，不同的官階，不同的性格特征，不同的精神面貌，這些都體現(xiàn)在了兵馬俑的身上，造型不僅形似不且達到了神似。陶馬一般身長 2 米，與真馬大小相等，形體比例準(zhǔn)確，形象栩栩如生，且均為青壯時期馬。其藝術(shù)特點首先是它的高度寫實性，俑坑所展現(xiàn)的軍隊陣容是完全按照當(dāng)時秦軍的實況設(shè)計的，帶有明顯的肖像性和寫生性的特征。秦始皇兵馬俑的制作講究對傭像的各個部位都進行細(xì)膩的表現(xiàn)，以盡可能表現(xiàn)出傭像的完整風(fēng)貌。這些兵馬俑與真人真馬大小相等，共有七千多件。戰(zhàn)國時期的藝術(shù)陶制品不多 ，但在中國陶瓷發(fā)展史上卻也留下了不可或缺的一筆。主要有鼎、壺等，制作精良，磨光、暗花、朱繪線刻等裝飾廣為應(yīng)用。 戰(zhàn)國以及大一統(tǒng)秦國的陶藝發(fā)展 伴隨著中國社會的發(fā)展，戰(zhàn)國時由于喪葬制度發(fā)生了變化，貴族們漸漸用陶禮器代替青銅禮器，隨葬用木俑或陶俑代替人殉。它復(fù)雜的結(jié)構(gòu)和飽滿有趣的造型給人以雄渾、昂揚的美感。此鬶造型獨特，如同引頸長鳴的鳥。釉陶是以某些天然礦物和植物涂抹在陶胚上經(jīng)燒制而形成陶釉的陶器，這種陶胎質(zhì)灰白、堅硬致密、表面上掛有一層透明的青釉的釉陶。白陶是以高嶺土為原料經(jīng)高溫?zé)频奶ベ|(zhì)潔白細(xì)膩的陶器，這種陶器泥質(zhì)洗練精細(xì)，造型工整富麗，純白無暇，花紋宛轉(zhuǎn)繁茂。穿耳而過的一圈波紋，猶如漣漪，造型優(yōu)美，別具一格。這些作品主要代表有仰韶文化彩陶，器燒成溫度是在九百到一千之間。 （圖一：彩陶甕） 彩陶是一種繪有黑色、紅色花紋的陶器，它的彩是在陶胚打磨以后、未燒以前用毛筆蘸紅色、黑色顏料畫上去的，燒成后彩紋固定在陶器表面不易脫落。于是陶器便應(yīng)運而生了。接著便發(fā)現(xiàn)熟食的做法不只是烤，還有燉。在中華名族偉大復(fù) 興的歷程中，我們必須重視文化的復(fù)興，我們需要陶藝知識與技術(shù)的普及，弘揚中華文明，引領(lǐng)世界潮流！ 二、陶藝作品欣賞 奴隸制社會陶藝發(fā)展在新石器時代，我們的祖先就已經(jīng)有了比較成熟的陶瓷藝術(shù)，不過那時的并不能稱作瓷，而是陶。另一方面，也不禁又被中國古代的陶瓷藝人超越現(xiàn)代人的卓越智慧兒由衷感嘆！最后，我最想說的是，作為中華名族文明歷史發(fā)展中的瑰寶，陶藝需要我們后輩去不斷探索實踐，繼承和發(fā)揚壯大。 說真的，這門課火爆自有它火爆的原因。 但當(dāng)時也是受制于客觀條件限制，人家不允許游客去體驗?zāi)侵谱鞯臉啡ぃ夷敲烂钤竿脖沔|羽而歸。得知在大學(xué)我們學(xué)校開設(shè)了這門課程之后我變欣喜若狂，毫不猶豫的在大一下半年選了這門課，不過由于這門課著實火爆地大，而我的人品也沒有爆發(fā)，我第一次便落選了。然而這種傳統(tǒng)文化現(xiàn)在似乎只能夠在專題紀(jì)錄片里面看別人在制作和分享陶藝的樂趣，我內(nèi)