民主生活會(huì)批評(píng)意見(jiàn)大全_組織生活相互批評(píng)意見(jiàn)五篇材料(參考版)
2025-04-20 01:28本頁(yè)面
【正文】 （具體事例）（建議）。比如，（具體事例）（建議）。二是主觀主義問(wèn)題比較突出。 ***提出：一是在政績(jī)觀上還有偏差，抓“面子活”多、干“里子活”少。時(shí)間一長(zhǎng)，一方面會(huì)養(yǎng)成干部的依賴思想，影響干部的擔(dān)當(dāng)意識(shí)，另一方面也容易造成決策的失誤。二是發(fā)揚(yáng)民主不充分。 ***提出：一是干 部隊(duì)伍建設(shè)上有求穩(wěn)怕亂思想。二是缺乏擔(dān)當(dāng)精神。 ***提出：一是政績(jī)觀出現(xiàn)偏差。二是批評(píng)同志過(guò)狠，甚至有時(shí)拍桌子。 ***提出：一是黨委書記抓黨建的職責(zé)沒(méi)有履行好。二是批評(píng)同志不講究工作方法，工作中容易犯急躁情緒。 ***提出：一是工作中沒(méi)有始終把老百姓的利益擺在重要位臵。二是在抓工作落實(shí)上， 缺乏一種“釘釘子”的精神。在這方面， ***同志的“一把手”作用發(fā)揮得不好。 ***提出：一是在抓大事上，缺乏搶抓機(jī)遇、敢為人先的勇氣。三是缺乏攻堅(jiān)克難的勇氣。對(duì)干部“慵懶散拖”的問(wèn)題，一般性要求的多，有的時(shí)候話講得比較嚴(yán)重，干部認(rèn)為是高抬腿、輕落腳。比如，（具體事例）。 第五篇：相互批評(píng)意見(jiàn) 對(duì) ***同志的批評(píng)意見(jiàn)（樣式） （ 2021年月日） ***提出：一是思想上比較浮躁。 ，不注重工作實(shí)效，推進(jìn)工作措施不明確，存在只在乎大而化之安排工作，沒(méi)有很好地結(jié)合本地工作實(shí)際進(jìn)行任務(wù)分解和落實(shí)，缺少檢查督促。 。 。 ，淺嘗輒止，往往是領(lǐng)導(dǎo)安排什么干什么，缺乏主動(dòng)性。對(duì)基層工作開(kāi)展調(diào)度多、聽(tīng)匯報(bào)多，跟蹤指導(dǎo)少。在與班子其他成員工作合作和溝通交流中，存在礙于情面，不指出其問(wèn)題或做事不得罪人的情況。 “老好人”心態(tài)。深入基層的主觀意識(shí)不夠強(qiáng)，還有浮于表面的現(xiàn)象，將自身工作和 居民需求、社區(qū)需要結(jié)合的不夠緊密。開(kāi)會(huì)時(shí)候不能對(duì)每個(gè)議題保持高度的關(guān)注，對(duì)與自己主管工作關(guān)系不大的議題關(guān)注不夠，只關(guān)心自己負(fù)責(zé)的議題，對(duì)其他議題漠不關(guān)心。 、易滋生貪腐機(jī)會(huì)的時(shí)段，沒(méi)能做到及早提醒，早預(yù)防，早發(fā)現(xiàn)，批評(píng)教育多，實(shí)際舉措少，沒(méi)有形成真正的震懾。 ，存在形式主義。 。黨委制訂完善了《領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)深入基層聯(lián)系群眾的有關(guān)規(guī)定》，但作為書記督導(dǎo)服務(wù)質(zhì)量不夠，領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)雖然下基層了，但是不注重效果，沒(méi)有定期通報(bào)和交流，沒(méi)有認(rèn)真地進(jìn)行督促檢查和落實(shí)，這是形式主義的具體表現(xiàn)。 “就近原則”，對(duì)較為偏遠(yuǎn)的基層單位一般較少深入走訪調(diào)研，對(duì)基層工作和基層干 部存在問(wèn)題批評(píng)較多，實(shí)質(zhì)性措施較少。 ，與基層領(lǐng)導(dǎo)接觸的多，與群眾談心的少，直接聽(tīng)取群眾意見(jiàn)不及時(shí)不全面，幫助群眾解決實(shí)際困難不多，對(duì)群眾不同的生活情況了解的還不夠細(xì)致，沒(méi)有真正和群眾打成一片。 “走馬觀花、蜻蜓點(diǎn)水”的現(xiàn)象，對(duì)群眾的所需所求不能全面掌握，對(duì)他們反映的問(wèn)題有時(shí)解決得不夠周全及時(shí)。即使下去檢查，也存在沉不下去、蹲不住、走馬觀花的現(xiàn)象。 ，與基層干部談心較少，有時(shí)存在“嚴(yán)下不嚴(yán)上”現(xiàn)象，在狠抓安全管理方面力度不夠，缺乏科學(xué)合理、張弛有度的管理方法。 ，談問(wèn)題，事前也總是再三掂量，千方百計(jì)把話說(shuō)得婉轉(zhuǎn)含蓄，不能給對(duì)方以震懾和制約。 ，特別是解決歷史遺留問(wèn)題、破解產(chǎn)業(yè)發(fā)展瓶頸、解決重點(diǎn)民生等難點(diǎn)問(wèn)題，應(yīng)該進(jìn)一步拓展思路，創(chuàng)新工作措施。 。有時(shí)抓工作停留在簡(jiǎn)單的安排。 、決策和處 理問(wèn)題時(shí)缺乏系統(tǒng)性、科學(xué)性和前瞻性，工作方式方法簡(jiǎn)單，命令式安排的多，耐心細(xì)致引導(dǎo)說(shuō)服的少，在工作中怕出事，怕冒風(fēng)險(xiǎn)，放不開(kāi)手腳。 ，有時(shí)工作脫離實(shí)際，憑經(jīng)驗(yàn)感覺(jué)做事，只注重安排下屬干工作，自己當(dāng)甩手掌柜，導(dǎo)致了對(duì)所分管的工作業(yè)務(wù)不熟，情況掌握不了。 ，擔(dān)當(dāng)精神不足。 ，習(xí)慣于老經(jīng)驗(yàn)、老辦法，開(kāi)拓進(jìn)取意識(shí)有所減弱，缺乏主動(dòng)謀劃工作的積極性、創(chuàng)造性，不主動(dòng)思考，想辦法、出點(diǎn)子，匯報(bào)工作講問(wèn)題多，提對(duì)策、建議少。一遇事就講客觀，講條件，遇見(jiàn)工作上的事，總是強(qiáng)調(diào)難度太大，這個(gè)問(wèn)題不好解決，沒(méi)有從主觀上找怎么干好工作的結(jié)合點(diǎn)。有時(shí)憑空定論，感覺(jué)良好，忽視過(guò)程管理。 ，具體工作不夠細(xì)致，工作計(jì)劃，時(shí)而因?yàn)檫@樣那樣的原因而得不到落實(shí)，使得工作效果大打折扣。有時(shí)即使談問(wèn)題，事前也總是再三掂量，千方百計(jì)把話說(shuō)得婉轉(zhuǎn)含蓄，不能給對(duì)方以震懾和制約。 。一遇事就講客觀，講條件，遇見(jiàn)工作上的事，一說(shuō)難度太大，這個(gè)問(wèn)題不好解決，沒(méi)有從主觀上找怎么干好工作的結(jié)合點(diǎn)。 、新事物的學(xué)習(xí)熱情不夠，習(xí)慣于憑經(jīng)驗(yàn)做事，一直局限在老方法、老套路之中，很少有意識(shí)地去針對(duì)具體問(wèn)題改進(jìn)工作方法、優(yōu)化工作方式，工作上缺乏新意，缺少亮點(diǎn)。 ，存在求穩(wěn)為上的思想。 “不求有功但求無(wú)過(guò)”的思想，工作中存在精神懈怠現(xiàn)象，一些工作只求過(guò)得去，不求過(guò)得硬，放松了自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的要求。 “船到碼頭車到站”思想，認(rèn)為要退休的人了，共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想要留給后來(lái)人了，放松了對(duì)人生觀、世界觀、價(jià)值觀的改造。深入基層不夠，對(duì)基層情況掌握不深不細(xì)，雖然也經(jīng)常到基層單位調(diào)研，但了解掌握基層群眾的呼聲不全面，對(duì)指導(dǎo)推動(dòng)發(fā)展大膽探索的方式方法較少。 ，進(jìn)取精神和創(chuàng)造性的開(kāi)展工作的熱情有待于進(jìn)一步提高。 。對(duì)分管的領(lǐng)域、部門和單位，有害怕得罪人的“好人主義”思想，對(duì)班子、隊(duì)伍管理不嚴(yán)，直到出了嚴(yán)重問(wèn)題。 ，動(dòng)真格、出實(shí)招不夠，老是想著有一定資歷了，干夠這么多年了，年齡也不小了，享受一下算了。 積極主動(dòng)，存在思想懈怠的現(xiàn)象。 “求穩(wěn)多、求進(jìn)少”傾向。 ，有急躁的情緒，對(duì)當(dāng)期指標(biāo)、排位看得太重、太敏感，稍微有下降就著急、發(fā)火、批評(píng)人。 、不符合改革發(fā)展規(guī)律、不符合人民群眾期盼，往往憑主觀意愿拍腦袋決策辦事，甚至只圖一時(shí)一處擺平，導(dǎo)致“按下葫蘆浮起瓢”。 。 、老辦法、老框框分析和解決問(wèn)題，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，面對(duì)當(dāng)前工作的新形勢(shì)、新任務(wù)，缺對(duì)策、少辦法。 ，創(chuàng)新不夠。作為年輕干部滿足將分管工作 干好，缺乏勇?tīng)?zhēng)一流干勁。對(duì) X 整體工作了解不多，有群眾上門反映問(wèn)題或采取較為激烈的方式時(shí)，辦法不多。由于資格老，任職時(shí)間長(zhǎng)，有吃老本的想法，總想著歇口氣兒了。滿足于自己工作經(jīng)驗(yàn)比較豐富以在工作方式方法上習(xí)慣用老套路，學(xué)習(xí)新的知識(shí)、創(chuàng)造性地推動(dòng)工作明顯不夠，對(duì)改革沒(méi)有新舉措，總是能拖就拖。 ，工作中有畏難情緒，如對(duì)
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