【正文】 ●主要茶葉市場(chǎng)參數(shù) (資料來源：現(xiàn)場(chǎng)了解、時(shí)常專業(yè)網(wǎng)站提供 ) 市場(chǎng)名稱建筑面積芳村茶葉城 萬㎡南方茶葉市場(chǎng) 9 萬㎡山村茶葉城 5000 ㎡三一國(guó)際茶葉城 2萬㎡錦桂茶葉市場(chǎng) 2 萬㎡承鴻茶葉市場(chǎng) 8000㎡正好茶葉市場(chǎng) 2 萬㎡萬華茶葉市場(chǎng) 1 萬㎡?！癞a(chǎn)業(yè)營(yíng)業(yè)面積達(dá) 。茶葉產(chǎn)業(yè)占芳村 GDP 的 37%。是花帶動(dòng)了茶葉的發(fā)展。 二、茶葉產(chǎn)業(yè)在芳村所占比重 芳村，歷史上以花聞名于世。 區(qū)號(hào)： 020。區(qū)人民政府駐地郵編： 510360。總面積 平方千米。南靠珠江 (佛山水道 )，與番禺區(qū)大石鎮(zhèn)、南海市平洲鎮(zhèn)相鄰 。 茶產(chǎn)業(yè)調(diào)研報(bào)告【一】 廣州芳村茶葉市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告 一、芳村基本概況 芳村區(qū)位于廣州市西南端。 第五篇：對(duì)于茶產(chǎn)業(yè)調(diào)研報(bào)告例文 關(guān)于茶產(chǎn)業(yè)調(diào)研報(bào)告范文 導(dǎo)讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于《關(guān)于茶產(chǎn)業(yè)調(diào)研報(bào)告范文》的內(nèi)容，具體內(nèi)容：中華文化博大精深 ,茶文化也耐人尋味 ,接下來就我對(duì)茶產(chǎn)業(yè)調(diào)研報(bào)告的整 理，歡迎閱讀。 只是我想，這一大片平房中能否留出一部分進(jìn)行保護(hù)，城市里高樓林立，偶爾出現(xiàn)的二十年前的民居作為景點(diǎn)也可以為人們調(diào)劑一下生活，增添一點(diǎn)情趣。 三、社區(qū)住房未來發(fā)展 xx 小區(qū)南面有大面積平房，是市 內(nèi)少有的幾處具有東北特色的民居平房之一，由于城市化進(jìn)度加快，這些民居正在拆遷， XX 年 8 月初已經(jīng)開始。他們敢于這樣做的最主要原因是對(duì) xx 的地理位置很自信，在高中 附近永遠(yuǎn)有人買，也是對(duì)未來的一項(xiàng)不錯(cuò)的投資，當(dāng)然，這類情況在 xx 內(nèi)占少數(shù)。 (二 )還有一種學(xué)生租房情況，稱作 陪讀 ，一般租一樓的車庫倉庫或門市店 (經(jīng)營(yíng)商店、藥店、門診等 )，由家長(zhǎng)長(zhǎng)期陪同，可以很好的照顧孩子，且租金較低，等到一二年考學(xué)后再搬走。此外她們還告訴我，校外幾人合租房的價(jià)錢也不貴，一年每人 1500 元，水電費(fèi)包括在內(nèi)。 此外，小區(qū)內(nèi)有相當(dāng)一部分面積用來綠化建設(shè)，樓層間間距較大保證采光，還建有眾多花壇給了社區(qū)小朋友充足的游戲空間，夏日的傍晚，花壇邊飄滿了孩子們的歡笑聲，整個(gè)小區(qū)頓時(shí)熱鬧起來 ! (二 )住房數(shù)量調(diào)查 xx 小區(qū)現(xiàn)正擴(kuò)建，暫不計(jì)算擴(kuò)建后的住房量，現(xiàn)在小區(qū)內(nèi)共有八棟樓房，每棟樓房分布四 個(gè)單元，六層樓高，每個(gè)單元每層兩戶人家，在我調(diào)查過程中沒有發(fā)現(xiàn)有售樓現(xiàn)象，以此計(jì)算， xx 小區(qū)住房數(shù)量已達(dá) 384 戶。 處在這樣環(huán)境中的 xx 小區(qū)，其居民 結(jié)構(gòu)大部分被在校教師家庭和有學(xué)生的家庭占領(lǐng)，因?yàn)楦咧袝r(shí)間緊張，而 xx 小區(qū)距離學(xué)校的路程時(shí)間，不超過 5 分鐘，因此極為便利。 一、 xx 小區(qū)地理位置和住房現(xiàn)狀介紹 (一 )優(yōu)越的地理位置 在凌海市內(nèi)分布著眾多的居民小區(qū)，多數(shù)分布于商業(yè)街、娛樂場(chǎng)所附近以及城郊，從居住環(huán)境來看，這些地方一般位于交通要沖地帶，來往車輛較多，環(huán)境較為嘈雜，或者位于城郊距離市中心較遠(yuǎn)。 2： 為了進(jìn)一步深化政治理論課教學(xué)改革，貫徹落實(shí)中宣部、中央文明辦、教育部、共青團(tuán)中央就進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐提出意見，提高《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》課教學(xué)的針對(duì)性和時(shí)效性，遼寧大學(xué)對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)方式進(jìn)行了改革，作為 09 級(jí)本科生 中的 一員，很高興可以有此次機(jī)會(huì)，從身邊生活環(huán)境入手，進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐調(diào)研活動(dòng)，在此以個(gè)人為單位，在自家居住的社區(qū) xx 小區(qū)進(jìn)行調(diào)研。 xx 市國(guó)土 資源局根據(jù) xx 的自然地域特點(diǎn)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際，提出了向黃河灘要農(nóng)業(yè)用地，向山前沖積坡要工業(yè)用地，向淺山區(qū)要城市用地，向空間拓展要建設(shè)用地的戰(zhàn)略措施。 (四 )保障社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。而現(xiàn)有的土地管理法律法規(guī)，存在著對(duì)土地違法案件的處罰標(biāo)準(zhǔn)或過重或過輕、處罰規(guī)定不具體不明確等的情形，況且在新形勢(shì)下的一些土地違法行為找不到處罰依據(jù)。 (三 )調(diào)整法律責(zé)任標(biāo)準(zhǔn)。 在提高土地執(zhí)法監(jiān)察的公信力、確定力、執(zhí)行力，保證土地執(zhí)法監(jiān)察的實(shí)際效果的基礎(chǔ)上。在具體的土地執(zhí)法中如果真正把黨和國(guó)家的方針政策落到實(shí)處，對(duì)每一起土地違法案件尤其是影響較大的土地違法案件問 責(zé)到位，土地違法的蔓延趨勢(shì)一定會(huì)得到遏止。 (一 )嚴(yán)格實(shí)行問責(zé)制。這種在黨紀(jì)政紀(jì)方面執(zhí)紀(jì)不嚴(yán)，行政法上處罰不當(dāng)，刑法上罪刑不適應(yīng)，在某種程度上，縱容了違法者的違法心態(tài)，刺激了一些地方的政府和部門違法用地。上級(jí)部門追得實(shí)在太緊，處理幾個(gè)小魚小蝦應(yīng)付一下，或者是大事化小，從輕發(fā)落，風(fēng)頭過去了，可能還把處分決定從檔案中抽走，即搞所謂的 假處理 。由于沒有明確細(xì)致的規(guī)定，土地管理部門按規(guī)定移送或提出聯(lián)合辦案，若 是不合意，有關(guān)單位和部門總能說出若干條理由來加以婉拒。實(shí)踐中，一些部門和單位認(rèn)為查處土地違法行為是土地管理部門的事，與己無關(guān)。什么原因 ?主要是這些規(guī)定過于原則，機(jī)制發(fā)揮不了很好的作用，資源得不到有效的整合。法律法規(guī)紀(jì)檢監(jiān)察都有規(guī)定，對(duì)土 地違法行為者的責(zé)任追究有行政的、刑事的、民事的和經(jīng)濟(jì)的，不可謂不全面。 (四 )執(zhí)法執(zhí)紀(jì)相互脫節(jié)。這樣對(duì)這類直接責(zé)任人而言，行政處分不適用，刑事犯罪構(gòu)不上，剩下的只有行政處罰中的罰款了。 《土地管 理法》第七章法律責(zé)任中，沒有任何條款對(duì)村級(jí)組織的違法行為作出法律規(guī)定，因此村級(jí)組織就會(huì)以集體的名義鉆法律的漏洞，從事涉及違法行為。就是申請(qǐng)人民法院強(qiáng)制執(zhí)行，法院恐怕也難以處理?？杀惶幜P人拒不改正怎樣處理，法律上沒有給出答案。 《土地管理法》第八十一條規(guī)定，對(duì)擅自將農(nóng)民集體所有的土地使用權(quán)出讓、轉(zhuǎn)讓或者出租用于非農(nóng)業(yè)建設(shè)的，由縣級(jí)以上人民政府土地行政主 管部門責(zé)令限期改正，沒收違法所得，并處罰款。這樣的處罰就形同虛 設(shè)。但如何沒收，由哪個(gè)或哪些部門來沒收，沒收后如何處理，法律上沒有相應(yīng)的規(guī)定，實(shí)踐中也就難以操作。 (三 )法律法規(guī)明顯缺失。另外，國(guó)土資源部門在對(duì)違法占地 作出拆除的行政處罰決定后，按照現(xiàn)行法律規(guī)定無權(quán)強(qiáng)行拆除，必須申請(qǐng)人民法院申請(qǐng)強(qiáng)制執(zhí)行，但就目前的情況來看，對(duì)于此類申請(qǐng)，法院一律不予受理。動(dòng)態(tài)巡查不到位，一些土地違法行為難以發(fā)現(xiàn)，即使發(fā)現(xiàn)后也只能口頭或書面停工，如果當(dāng)事人無理取鬧，拒不停工，強(qiáng)行制止，可能引發(fā)矛盾激化，執(zhí)法人員可能受到圍攻和人身威脅。 (二 )基層執(zhí)法手段偏軟。按照現(xiàn)行法律規(guī)定，地方政府既是土地的管理者，還是相當(dāng)一部分土地占用的審批者，甚 至又是土地的使用者，政府領(lǐng)導(dǎo)在耕地保護(hù)與 政績(jī) 之間發(fā)生矛盾時(shí)，天平向何方傾斜是十分明了的了。 一些基層地方政府在政績(jī)觀、發(fā)展觀和利益觀上出現(xiàn)偏差，一味地追求經(jīng)濟(jì)發(fā)展指標(biāo)，工業(yè)強(qiáng)市、工業(yè)強(qiáng)縣、工業(yè)強(qiáng)鄉(xiāng)成為首選，就連許多村也完全不顧自身實(shí)際，紛紛高喊 工業(yè)強(qiáng)村 了。筆者以為原因是多方面的，既有法律上的，也有體制上的，也有機(jī)制上的，當(dāng)然還有更深層次上的原因。當(dāng)前，我國(guó)耕地保護(hù)的形勢(shì)不容樂觀，各類土地違法案件不斷發(fā)生， 執(zhí)法難 似乎是已成共識(shí)。 1： 黨的 xx 大報(bào)告指出 ,要嚴(yán)格保護(hù)耕地。保護(hù)耕地，就必 ... 調(diào)研報(bào)告不同于調(diào)查，是因?yàn)榘l(fā)生了某件事 (如案件、事故、災(zāi)情 )才去作調(diào)查，然后寫出報(bào)告。下面是為大家?guī)淼?，僅供參考。 ?s(“ content_relate” )。 各種各樣的壓力使得大學(xué)生產(chǎn)生了困惑，對(duì)于沒有及時(shí)自我調(diào)整好的同學(xué)就會(huì)產(chǎn)生自卑等情緒。內(nèi)心的情感不被人們所理解，在一些問題 上觀點(diǎn)不一致，人際關(guān)系的處理也需要方法和技巧，這一連串的問題都會(huì)讓大家苦惱，無形中就產(chǎn)生了壓力。一方面，父母對(duì)孩子的經(jīng)濟(jì)進(jìn)行一些控制，而另一方面大學(xué)生卻沒有經(jīng)濟(jì)來源，因此，在一定程度上會(huì)產(chǎn)生壓力。這些人在未來的路上是情景堪憂的。他們的不自信、怯弱、缺乏勇氣會(huì)使性格內(nèi)向、不愛與人交流，尤其在遭受挫折時(shí)會(huì)想不開。尤其在就業(yè)形勢(shì)如此嚴(yán)峻的今天，大學(xué)生的心理健康指數(shù)不容樂觀。而對(duì)自我調(diào)節(jié)差的可能會(huì)為此飽受折磨，甚至于自殺。 ? 通過這次的調(diào)查問卷分析，我們了解到大學(xué)生的壓力來源有很多，各種各樣的壓力使我們身心疲憊，而我們面對(duì)這樣形形色色的壓力，我們要針對(duì)不同的壓力，找到恰當(dāng)?shù)姆椒▉碚{(diào)整自己，從而減輕壓力，輕松面對(duì)學(xué)習(xí)生活。 五、調(diào)研的結(jié)果 ? 由此不難看出，大學(xué)生壓力的產(chǎn)生是一個(gè)多方面因素結(jié)合的結(jié)果，不能簡(jiǎn)單的將之歸結(jié)于客觀外界因素。 關(guān)于學(xué)校的心理指導(dǎo)工作對(duì)減壓的幫助效果，有 54%的學(xué)生認(rèn)為作用不大，僅僅只有 2%的學(xué)生認(rèn)為作用很大。 對(duì)于采取何種方式應(yīng)對(duì)壓力，有 40%的同學(xué)認(rèn)為通過音樂、游戲等方式進(jìn)行轉(zhuǎn)移 ,而有 18%的同學(xué)認(rèn)為他們可以做到自然調(diào)整。 54%的同學(xué)認(rèn)為壓力在學(xué)習(xí)生活中具有正面的影響，會(huì)為學(xué)習(xí)帶來動(dòng)力。當(dāng)然我們也不排除其中有些學(xué)生會(huì)將這壓力轉(zhuǎn)化成自己學(xué)習(xí)的動(dòng)力。 %的學(xué)生認(rèn)為自己的心理壓力來自于父母的期望，如今家庭大多數(shù)只有一個(gè)孩子，父母的期盼僅僅寄托在一個(gè)孩子身上，望子成龍、望女成鳳成為了所有父母的心聲。 對(duì)于就業(yè)所帶來的壓力，大一的學(xué)生沒有太大影響，他們沒有太大的意識(shí)，目前僅僅在知識(shí)的積累。大二年級(jí)的學(xué)習(xí)壓力較大，人數(shù)在 40%以上。 四、調(diào)研分析 ? 經(jīng)過調(diào)查問卷的分析，我們發(fā)現(xiàn)，如今大學(xué)生壓力的主要來源分為學(xué)業(yè)、就業(yè)、感情和父母的要求等。 通過在網(wǎng)上搜索相關(guān)信息大致了解情況。本小組成員在經(jīng)過實(shí)地調(diào)查，問卷調(diào)查等方式后，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生壓力問題進(jìn)行了系統(tǒng)的分析。就業(yè)壓力，學(xué)業(yè)壓力，父母的期待帶來的壓力和在校情感壓力，當(dāng)然，也有一部分 同學(xué)面臨著社會(huì)交際壓力和經(jīng)濟(jì)壓力。 同時(shí)現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生作為 90 后的一部分，也具有這樣的 特質(zhì)。在這個(gè)和平發(fā)展的年代，沒有政治經(jīng)濟(jì)波動(dòng)使其沒有太多危機(jī)感，更為現(xiàn)實(shí)且功利性較強(qiáng)。當(dāng)代大學(xué)生大部分都是 90 后，很多人說， 90 后是個(gè)矛盾 體。這也就使得現(xiàn)在人們的壓力越來越大，來源范圍越來越廣。面對(duì)這種生活節(jié)奏，每個(gè)人都在高速運(yùn)轉(zhuǎn)，像一只陀螺，工作學(xué)習(xí)生活忙的焦頭爛額。 微信掃一掃二維碼分享到微信好友或朋友圈來源：網(wǎng)友投稿 第三篇：對(duì)于大學(xué)生壓力問題調(diào)研報(bào)告例文 關(guān)于大學(xué)生壓力問題的調(diào)研報(bào)告范文 ?? 一、調(diào)研目的： 通過了解當(dāng)代大學(xué)生的壓力問題，包括來源，種類、態(tài)度等，以便找到相關(guān)的解決措施來減輕 大學(xué)生的心理壓力，使其能夠更好地生活學(xué)習(xí)質(zhì)量。在非財(cái)經(jīng)類專業(yè)的受訪者中，有 10%表示對(duì)于金融領(lǐng)域的知識(shí)完全沒有興趣，如何對(duì)這部 分學(xué)生進(jìn)行常規(guī)的金融知識(shí)普及是目前的一大痛點(diǎn)。例如：北京某重點(diǎn)大學(xué)非財(cái)經(jīng)類專業(yè)的學(xué)生，其金融知識(shí)水平可能尚不如普通民辦大學(xué)的大專學(xué)生。 《報(bào)告》指出，如何 讓持有信用貸款的學(xué)生正確地面對(duì)需求，引導(dǎo)其消費(fèi)正規(guī)的金融信貸產(chǎn)品，并且在其整個(gè)貸款期限中控制風(fēng)險(xiǎn)，是大學(xué)生金融安全行為研究最重要的痛點(diǎn)。有 10%的學(xué)生在生活費(fèi)有缺口時(shí)會(huì)考慮使用信用貸款，普遍獲取的貸款額度在5000 元以下，有一半獲得貸款的學(xué)生會(huì)使用其中 40%70%的額度。移動(dòng)支付近幾年來的迅猛普及，使學(xué)生在校園中都習(xí)慣使用手機(jī)付款，而不是傳統(tǒng)的校園卡。 本次調(diào)研結(jié)果顯示，大學(xué)生群體對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)科技和金融的接受程度非常高。該報(bào)告從金融知識(shí)素養(yǎng)、金融消費(fèi)行為、金融安全意識(shí)等角度綜合分析中國(guó)大學(xué)生的金融素養(yǎng)情況。 健全困難大學(xué)生資助體系，也至關(guān)重要 —— 可以利用數(shù)字平臺(tái)，對(duì)學(xué)生經(jīng)濟(jì)情況進(jìn)行監(jiān)測(cè)，科學(xué)識(shí)別困難大學(xué)生，做好重點(diǎn)資助尤其是隱形資助工作。 與此同時(shí)，高校也要從大一新生入校開始，就展開非法 校園貸 的防范宣傳，并加強(qiáng)家、校聯(lián)系，明晰學(xué)生消費(fèi)情況。同時(shí)，健全大學(xué)生信用體系，構(gòu)建失信違約機(jī)制，督促其形成良 好信用習(xí)慣。 課題組專家表示，針對(duì)高校學(xué)生，多家銀行推出的借貸產(chǎn)品都打出了 低息 牌，但不可忽視的是：正規(guī)銀行開發(fā)的 校園貸 產(chǎn)品，不少擁有 自助申請(qǐng) 循環(huán)出借 全額提現(xiàn) 等特征，同樣存在著過度消費(fèi)、違規(guī)使用、無力償還等風(fēng)險(xiǎn)，需要引起高度警惕。這些，都給非法的 校園貸 平臺(tái)留下了可乘之機(jī)。 專家認(rèn)為，在我國(guó)家庭教育中，大都缺少理財(cái)教育和消費(fèi)引導(dǎo)。專家特地設(shè)計(jì)了這樣的研究環(huán)節(jié) —— 對(duì)月需生活費(fèi)超過 2021 元的學(xué)生，和急需資金時(shí)會(huì)使用 校園貸 的學(xué)生，進(jìn)行數(shù)據(jù)交叉分析發(fā)現(xiàn)：前者中，僅有 %表示在急需資金時(shí)，會(huì)使用校園貸，其余絕大多數(shù)都會(huì)另想辦法。針對(duì)大學(xué)生的征信體系平臺(tái)也未建立，無法實(shí)現(xiàn)對(duì)大學(xué)生借貸行為的統(tǒng)一監(jiān)管。對(duì)網(wǎng)絡(luò)借貸公司，也沒有統(tǒng)一、嚴(yán)格的市場(chǎng)準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)。這樣一來，簽訂了 校園貸 這樣的高息貸款合同，一旦不能按時(shí)還款，就很容易滋生出非法討債或暴力討債的現(xiàn)象。 大學(xué)生沒有獨(dú)立經(jīng)濟(jì)來源，多數(shù)不具 備還款能力。 是否使用 校園貸 ，更多取決于消費(fèi)觀 校園貸 問題的產(chǎn)生，來源于多個(gè)方面。在使用 校園貸 的學(xué)生中，有 88%將貸款用于娛樂消費(fèi)。課題