家長感恩會上的發(fā)言稿精選五篇(參考版)
2025-04-20 00:37本頁面
【正文】 最后我想說，我真 誠地希望能有機會向各位老師和家長多請教！謝謝大家！ 。第三，我會和孩子一起多留意發(fā)生在身邊的一些好人好事和壞人壞事，和孩子共同討論，讓她自己發(fā)表對某些人和某些事的看法，培養(yǎng)孩子的是非觀，讓其意識到哪些事是對的，可以做，那些事是錯的，不可為。其次，對于教育和引導(dǎo)青春期的孩子，我還是個新手，沒有老師那么專業(yè)，那么有經(jīng)驗，所以我要常和老師聯(lián)系，多向老師取取經(jīng)，讓 自己進步，讓孩子進步。但是我會全力以付地去努力：首先，我要加強和老師聯(lián)系溝通。發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。但是，青春期是人一生中最關(guān)鍵的一個時期，能否讓孩子安全地渡過這一時期，對孩子的一生將起著舉足輕重的影響。誠然，進入青春期的孩子情緒容易波動， 少年維特式 的煩惱會經(jīng)常困擾著他們，使他們困 惑，迷茫。孩子成不成名，成不成才都不重要，孩子孝不孝順也能理解。我們雖然生活在同一屋檐下，很多時候或許卻是進行著無言的對抗。但孩子的想法或許恰恰相反，她的所做所為可能最不想讓知道的人就是父母，發(fā)言稿《家長會上的發(fā)言稿》。我的嘮叨讓她反感，所以她以冷漠來回應(yīng)。孩子大了，我們老了。這就是所謂的代溝。相夫教子的日子里想的都是柴米油鹽吃喝拉撒。最近我感覺我女兒變化很大，似乎一夜之間讓我陌生了許多 有一天，孩子突然問我喜歡不喜歡周杰倫的歌曲 ?知不知道 犀利哥 的造型 ?韓寒的哪篇文章寫得最好 ?我們在激情似火的歲月里長大。很高興在這里有個和大家探討，向大家學(xué)習(xí)的機會。不過她既然請我?guī)兔?，我還真不好推遲，只能勉強為之。 最后祝各位工作順利，家庭幸福！衷心祝愿我們的孩子蓬勃向上，全面發(fā)展！愿我們的孩子來年榜上有名，腳下有路！ 謝謝大家 第五篇：家長會上的發(fā)言稿 一位剛剛步入青春期的女孩的媽媽準(zhǔn)備在一次家長會上發(fā)言，討論如何引導(dǎo)孩子安全度過青春期的話題，讓我為她寫一篇發(fā)言稿，家長會上的發(fā)言稿。 在家庭生活中，盡量營造一種學(xué)習(xí)型家庭份圍，培養(yǎng)孩子正確的人生觀和正確的學(xué)習(xí)態(tài)度 。我們深知單親家庭的孩子在心理上都或多或少存在障礙。作為家長要經(jīng)常與老師溝通孩子的情況，這樣才能準(zhǔn)確掌握孩子的動向，協(xié)助老師對孩子進行有針對性的教育，把孩子的缺點或錯誤消滅在萌芽狀態(tài)，使孩子在不斷地發(fā)揚優(yōu)點、克服缺點、糾正錯誤的正確軌道上健康成長！ 為了使我們的孩子能順利地走完這人生中的關(guān)鍵階段，除了以上幾個方面外，家長還應(yīng)該 盡量為孩子創(chuàng)造一個較好的學(xué)習(xí)氛圍。教育孩子是學(xué)校和家庭共同的責(zé)任，所以經(jīng)常和學(xué)校特別是孩子的老師取得聯(lián)系，與老師交流和溝通孩子的情況十分重要。所以，孩子在跟家長“告狀”時，很可能有不實之詞，家長聽到后，不要完全信以為真，一定要盤問清楚，再作處理，這樣有助于孩子與老師的矛盾得到妥善解決。而在學(xué)校里，對學(xué)生存在的缺點或錯誤老師要進行批評指正，這是老師的職責(zé)，所以，老師批評學(xué)生是很正常的事情，但孩子有時不理解，他們對批評的理解就是“不喜 歡我”，“看不起我”等等，于是對老師產(chǎn)生偏見。是孩子都可能犯錯。如果，孩子向家長反映的問題屬實，家長感到老師確實存在問題，最好的辦法就是事后跟老師取得聯(lián)系，提出自己的意見和建議，這樣不僅有利于老師改進工作，而且有利于改善師生關(guān)系。孩子很可能因為對老師的失望和抵觸而變得自暴自棄，不求上進。因為“親其師才能信其道”。 在孩子的成長過程中，學(xué)校、家庭和社會起著重要的影響作用，在教育孩子的過程中老師與家長的目的無疑是一致的，因此家長與老師就是一種協(xié)作關(guān)系。這則寓言啟示我們：大家的目標(biāo)雖然是一致的，但因為所用力量的方向不同，盡管大家都使出了九牛二虎之力，仍然無濟于事。梭子魚又朝著池塘拉去。俄國著名作家克雷洛夫有這樣一則寓言故事：說有一天，梭子魚、蝦和天鵝，要把一輛小車從大路上拖下來，它們?nèi)齻€用盡全身所有的勁，小車還是停在老地方，一點兒也沒有移動。其實孩子能有個健康的身體、酷愛的職業(yè)、良好的心態(tài)、極強的責(zé)任心和一顆孝心，做家長的還有啥不知足的呢？ 家長永遠(yuǎn)是孩子的老師，當(dāng)孩子上了高中之后，雖然在學(xué)習(xí)方面我們未必都能幫孩子輔導(dǎo)，但我們的行為習(xí)慣以及人格魅力對孩子的教育負(fù)有不可推卸的責(zé)任。當(dāng)我跟周海東家長聊天，問及在培養(yǎng)孩子上有哪些妙招時，他的父親笑笑說：“曹老師，你竟寒顫我，我一莊稼人哪有啥招啊，無非就是早上不讓他起早了，晚上不讓他睡晚了，一日三餐不讓他吃少了。說實話我在我兒子身上也犯有好高騖遠(yuǎn)的錯，對兒子期望值太高，從小就灌輸好好學(xué)習(xí)將來考個名牌大學(xué)為家長爭氣，整天逼迫孩子學(xué)習(xí)，久而久之孩子承受不了重壓，干脆就破罐子破摔了。1988 年南京工學(xué)院學(xué)生王林在高考落選后進了自費理工大專班，后來讀書因沒達到父親下達成績的指標(biāo)“立約”，在絕望中將父母殺害。因為孩子不是我們的翻版，他身上有他獨特的潛質(zhì)。千萬不要把自己的喜好，當(dāng)成孩子的興趣。大家說，這些可能嗎？ 再有對孩子期望值不能脫離現(xiàn)實。因為我們的一言一行會對他們起到潛移默化的作用 ?，F(xiàn)實中，我們成年人因上網(wǎng)而受害的家庭及成員都不勝枚舉，難道孩子能經(jīng)得起誘惑？手機影響的僅僅是孩子的成績嗎？孩子有了問題你埋怨旳是誰？怨過自己嗎？ 其次培養(yǎng)良好習(xí)慣應(yīng)從細(xì)節(jié)做起、從點滴抓起?，F(xiàn)在孩子的虛榮心較強，有的孩子不顧及家里的實際情況，效仿別人穿名牌、用家長都沒能用的上的通訊設(shè)備，難道這不是家長慣的嗎？就拿學(xué)生帶手機問題，事實上是家長給 老師添了許許多多的麻煩！學(xué)校雖三令五申，可家長覺得不帶不方便啊。那么我們做家長的如何與學(xué)校配合，才能達到較為理想的教育的目的呢 首先 .家長要相信學(xué)校、相信老師。對孩子的業(yè)余愛好，學(xué)習(xí)習(xí)慣，交友傾向進行有效的引導(dǎo)和限制，使孩子能健康成長。在這些原則問題上，家長必須寸步不讓，必須對學(xué)生嚴(yán)格要求，使孩子能在高中這一危險年齡期正常健康地成長?，F(xiàn)在的孩子們生活中有足夠的書籍、方便的網(wǎng)絡(luò)，有相對于以前豐富許多的物質(zhì)條件，但在他們的身邊，也充斥著社會的不正?，F(xiàn)象：如有些影視作品對孩子成長極為有害。也有些家長認(rèn)為孩子大了，要尊重他們，于是無原則地讓步和妥協(xié)，對孩子的錯誤縱容姑息，失去了原則和立場。注重外表打扮，喜歡交異性朋友等。在行為上：自主意識增強，不太“聽話” 。使之取得盡可能好的成績，回報家長和社會?，F(xiàn)在，我們
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