【正文】 同時(shí)我們還要離校園欺凌遠(yuǎn)點(diǎn)，在以后的日子里，我們的校園再也不也存在著校園欺凌了，只要做到這幾點(diǎn)，我們的校園就會(huì)變得越來越好 ! 杜絕校園欺凌的觀后感高中生 。校園欺凌多么的可怕啊 !但是各位家長(zhǎng)一定要注意了，一旦發(fā)現(xiàn)自己的兒女的表現(xiàn)非同尋常，就一定要帶他去看心理醫(yī)生，并告訴他的老師，還一定要問出，到底發(fā)生了什么 !還要告訴他，以后碰到這種事要及時(shí)的報(bào)告給老師或家長(zhǎng)，教他幾招防校園欺凌的好方法。 被欺凌者要么選擇隱忍，感謝不殺之恩。 欺凌者一般都是：身材強(qiáng)壯，總是上網(wǎng)玩暴力游戲，交往了不良的朋友，單親家庭，有家庭背景的，自以為是的往往都很有可能成為欺凌者。 許多人都會(huì)都會(huì)認(rèn)為他們做的都不算是校園欺凌，只是玩玩的而已，錯(cuò)了錯(cuò)了 !這就是校園欺凌。 看見有人欺凌別人，要第一時(shí)間報(bào)告給受害者的老師，如果是在周末就去報(bào)告給附近的警察叔叔。但要注意了，過度張狂，會(huì)激發(fā)欺凌者，遭遇會(huì)更慘重。讓他們把自己給保護(hù)起來。要沉著冷靜，遇到敲詐的，可以先給他一些錢財(cái)，趁這時(shí)記下他的長(zhǎng)相，衣著等。人煙稀少的小巷是校園欺凌的高發(fā)區(qū)，這點(diǎn)一定要注意了。 ，如手機(jī)， mp3 等。 欺凌時(shí)，不要忍氣吞聲，更不能以牙還牙。我們要保護(hù)好自己，同時(shí)也不要成為欺凌者。言行辱罵，給別人取侮辱性的外號(hào)，刺傷對(duì)方的心理屬于校園欺凌嗎 ?當(dāng)然算了。 向校園欺凌說“不”的意思也就是離校園欺凌遠(yuǎn)些。現(xiàn)在的學(xué)校都提倡向校園欺凌說“不”。最近，很火熱的一個(gè)話題就是 —— 校園欺凌。于是，我就當(dāng)做什么都沒看見，繼續(xù)刷我的碗，突然，一個(gè)女孩子出現(xiàn)在我們的面前，她披著長(zhǎng)頭發(fā)，穿著小皮鞋，我一看，咦 ?那不是大隊(duì)委嗎，她怎么在這 ?只見她左手拿著一個(gè)筆記本，右手牽著剛才那個(gè)男孩的手，氣憤的說 :“你怎么可以這樣 !這個(gè)小男孩還沒刷完碗你就搶他的水 !太欺負(fù)人了 !我要把你的行為記在我的行為本上，等到周一升旗的時(shí)候，我會(huì)重點(diǎn)批評(píng)你 !”到了星期一，真如大隊(duì)長(zhǎng)所說，那個(gè)六年級(jí)的同學(xué)得到了應(yīng)有的懲罰 ! 而我雖然沒被批評(píng)，但心里很不是滋味，我常常想 :要是那一天行俠仗義的人是我，那么，我現(xiàn)在會(huì)覺得心里不舒服嗎 ? 杜絕校園欺凌的觀后感 5 每一個(gè)孩子都是父母中的心頭肉，都不希望孩子任何一塊地方受到傷害。大孩給了小孩輕蔑的一眼，就開始刷碗了。吃完了飯，我正在刷碗，我的旁邊站著一個(gè)小男孩，他也在刷碗，突然，我的衣服被水潑濕了，我很氣憤，想 :一定是那個(gè)小孩兒弄的，我一定要好好教訓(xùn)他。 讓我們一起努力，抵制校園欺凌，驅(qū)散籠罩在校園上的黑暗。當(dāng)我們?cè)庥鲂@欺凌，千萬(wàn)不能忍氣吞聲，應(yīng)當(dāng)及時(shí)報(bào)告老師、父母或是警察叔叔，他們都能保護(hù)你。而許多老師只關(guān)注學(xué)生的成績(jī)，連自己班里有沒有校園欺凌事件的發(fā)生都不知道，有的老師就算知道，也會(huì)覺得那些受害者是“可憐之人”必有“可恨之處”，有老師會(huì)覺得這只是小孩子鬧著玩而已。這些事情的發(fā)生也是因?yàn)閷W(xué)生的家長(zhǎng)、老師不去關(guān)注。其實(shí)中國(guó)校園欺凌的事還有很多。幾個(gè)高年級(jí)學(xué)生向低年級(jí)學(xué)生要保護(hù)費(fèi)，受害者回家后一直暴飲暴食，導(dǎo)致嘔吐 。也許只是無意的舉動(dòng)，有人揮起了拳頭?? 我在網(wǎng)上看到了這樣一件事：有一群高中生在網(wǎng)吧毆打一個(gè)學(xué)生，他們的毆 打一直持續(xù)了四個(gè)小時(shí)，許多圍觀的學(xué)生看到了，也不告訴家長(zhǎng)、老師，那個(gè)受害者就這樣活活被打死了?？墒亲罱衣牭搅嗽S多關(guān)于校園欺凌的事。我們都是祖國(guó)的花朵，自己這朵開得燦爛，也要讓周圍的花朵開得鮮艷，相互襯托，才能構(gòu)成最美的風(fēng)景。任何時(shí)候須以保全生命為第一考慮。若是隔壁班發(fā)生危險(xiǎn)情況，要趕快關(guān)緊自己班級(jí)的門、窗，不讓歹徒進(jìn)來。同時(shí)迅速找到電話準(zhǔn)備報(bào)警，或者大聲呼喊求救。 在威脅與暴力來臨之際，首先告訴自己不要害怕。你可別小看這三個(gè)字，它的作用可大了，在處理同學(xué)關(guān)系時(shí)有著出奇的效果。同學(xué)們生活在一起，產(chǎn)生一點(diǎn)摩擦是正常的。如果我們都能以“與人友善”的態(tài)度去處理學(xué)習(xí)和生活中各種各樣的人際關(guān)系，那么我們的生活都會(huì)充滿陽(yáng)光。”它不但 會(huì)傷害你的身體，還會(huì)使一顆純凈的心靈走向彎曲，使人精神受到痛苦折磨，嚴(yán)重時(shí)，還會(huì)威脅你身邊人的生命安全。打破了校園應(yīng)有的寧?kù)o，破壞了正常的教學(xué)秩序和和諧校園的建設(shè)。原本校園是我們學(xué)習(xí)的地方 ,是教育我們成才的地方。和諧的校園，并不是打架的，欺凌的地方，是師生們一起成長(zhǎng)，一起努力的地方，我們彼此之間都要有一份關(guān)心，一份包容。 校園欺凌是會(huì)給人造成心理陰影，會(huì)影響熱一輩子的 。 有些人長(zhǎng)的太丑了，同學(xué)們見了都不跟他們玩，以為自己很美麗。到底是什么情況引發(fā)了校園欺凌呢 ? 校園里的人不和諧，見到同學(xué)受欺負(fù)，就在當(dāng)旁人，不去告訴老師。 其實(shí)，在生活中，我也也有別人欺負(fù)過我，每次我看見或聽見同學(xué)們說我壞話，我很不開心，我也會(huì)走過去說他，他的這種行為讓我有心理陰影，我想，我身上有毛病嗎 ?為什么他們都要說我 ?我說過他們嗎 ?這一系列的問題讓我很奇怪。 我在閱覽別人寫的作文時(shí)，無意間看到這樣一篇新聞：一位名叫翔翔的人，他媽媽叫他吃放，可過了好久他都沒有來，他媽媽上去一看，看見翔翔嘔吐不止，就把翔翔送進(jìn)了醫(yī)院，經(jīng)過檢查，醫(yī)生對(duì)翔翔說：“他是因?yàn)楸┏员╋嫴艑?dǎo)致了這樣的情況”，翔翔媽媽不停的追問，翔翔才肯說出來，他在學(xué)校受到高年級(jí)的欺凌 ，高年級(jí)的人想他要錢，學(xué)校很不情愿的給他們，每次給他們錢，他都在家里吃很多東西，他沒告訴老師，也沒告訴他父母。 大魚海棠觀后感高中生 第五篇：杜絕校園欺凌的觀后感高中生 如果，每個(gè)社會(huì)公民都能用“法”約束自己的行為，每個(gè)青少年從小做到“法治在我心中”，珍視自己和他人的生命，拒絕校園暴力，那么，我們的社會(huì)必將 更加和諧，我們的生活必將更加幸福安定 !這里給大家分享一些關(guān)于杜絕校園欺凌的觀后感，供大家參考。 如果拋開劇情不談，單就制作水準(zhǔn)來說，電影至少能算差強(qiáng)人意，他比之諸如《汽車人總動(dòng)員》《泰迪熊之玩具大戰(zhàn)》等全然濫竽充數(shù)的國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫仍舊是有著本質(zhì)差別，至少這是一部在畫面制作上做到了心無旁騖的作品，電影將中國(guó)的古典元素有著較為中肯的融 入，同《大圣歸來》一樣，他單其外來看仍能代表著中國(guó)動(dòng)畫電影水準(zhǔn)的精進(jìn)，但亦僅此而已。 大魚海棠觀后感高中生 5 《大魚海棠》讓我尤為震驚的并非源于那尚賦美感的畫質(zhì)，更在于電影用一個(gè)毫無邏輯滿是狗血的人魚三角戀做到了與動(dòng)畫風(fēng)格背道而馳的決絕，其不僅沒有建立起引人入勝的世界觀，更難談何動(dòng)容，華美的外衣下，那襤褸的內(nèi)在，滿是尷尬與無奈。 椿的爺爺曾說過：“只要你的心是善良的，對(duì)錯(cuò)都是別人的事。 在椿和鯤要分別時(shí)，湫說了一句話令我感動(dòng)至極：相信我，我們一定會(huì)再見面的，我會(huì)化作人間的風(fēng)雨陪在你身邊。椿很難過，我認(rèn)為這一切都是因?yàn)樽约憾鸬?，所以她撲向了海棠樹，和海棠樹融為一體，拯救了整個(gè)家族，而椿卻奉獻(xiàn)了自己的生命。因?yàn)轹H，“神之圍樓”發(fā)了洪水，導(dǎo)致了很多家人失散。 有一天，鯤被人發(fā)現(xiàn)了。椿對(duì)鯤說：“我要你快快長(zhǎng)大，比魚缸還大，比鏡子還大，比床還大，整個(gè)屋子里都裝不下你。 椿游到海底，輕輕地?fù)u了男孩幾下，卻沒有反應(yīng)。 主人公椿，在她 16 歲成年禮時(shí)化成一條紅色的海豚來 到人間。他們的生命就像橫越大海，有時(shí)相遇，有時(shí)分開?? 從電影中我懂得了一個(gè)道理：人生是一場(chǎng)旅程，我們經(jīng)歷了幾次輪回，才換來這個(gè)旅程，而這個(gè)旅程很短，因此不妨大膽一些，不妨大膽一些去愛一個(gè)人，去樊一座山，去追一個(gè)夢(mèng)??有很多事我都不明白。她好像還 是那個(gè)任性的她，但我相信她已經(jīng)是一個(gè)新的她。這是你自己漫長(zhǎng)的成人禮。事實(shí)上，唯一能夠幫助你渡過難關(guān)的，是承認(rèn)自己愚不可及，承認(rèn)自己無能為力，承認(rèn)別人的鄙夷會(huì)長(zhǎng)久地伴隨著你直到老去。你以為你對(duì)犯下的錯(cuò)能彌補(bǔ) ?只要錯(cuò)了，就是錯(cuò)了，永遠(yuǎn)彌補(bǔ)不 了。每個(gè)少年都渴望長(zhǎng)大，覺得長(zhǎng)大了就可以掙脫一切束縛，去自己向往的世界闖蕩。 串聯(lián)起這個(gè)故事的是鬼婆的兩句話： 年輕人對(duì)待生命，就像路邊的小石子。 你是什么樣的人決定了你眼中長(zhǎng)著怎么樣的世界 。然而有一天，海洋公園的人來了，為了不被抓回魚池供人觀賞，大魚選擇擱淺自殺。我不是個(gè)喜歡打聽別人是非的人，但我 也知道，她的父母在當(dāng)?shù)厮闶怯蓄^有臉的人物，為了替她彌補(bǔ)這個(gè)錯(cuò)誤帶來的后果，年近半百的兩人放下一切工作趕到學(xué)校，拋下所有臉面，動(dòng)用一切人脈，終于替她爭(zhēng)取到一個(gè)機(jī)會(huì)，遠(yuǎn)渡重洋，重新開始。 四年前，我們大學(xué)畢業(yè)前夕，她犯了一個(gè)錯(cuò)誤。巧合的是，身在兩個(gè)城市的我們幾乎在同一時(shí)間看了同一部電影。” 大魚海棠觀后感高中生 3 我是個(gè)乖孩子，從小到大沒有讓沒空操心我的父母操心。 這讓我明白了一個(gè)道理：對(duì)待曾經(jīng)幫助自己的人，要學(xué)會(huì)感恩，學(xué) 會(huì)報(bào)答??只有這樣，才能成為像電影中椿、湫、少年等主人公那樣具有大公無私精神的人。湫送走了椿去人間的最后一程，并發(fā)誓自己要變作人間的一縷秋風(fēng)永遠(yuǎn)陪伴在椿的身邊。最后，椿的奶奶和爺爺幫助了椿，救出了被海水淹沒的人們，可椿卻死了。可她的族人一心想抓住并殺了鯤以平息了天神的怒火。后來，天神降下了懲罰，發(fā)大水淹沒了整個(gè)部落。椿和湫進(jìn)入下水道，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)老婆子在那里掌管著一大群老鼠。她的好朋友湫發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密，為了幫助椿，他還是保守著這個(gè)秘密，保護(hù)著這條可愛的小海豚，為小海豚站崗放哨，并為他取名為“鯤”。紅色的海豚發(fā)出犀利的叫聲，住在岸邊的少年聽到后，毅然決定在狂暴的驚天浪濤下去救這只素不相識(shí)的大魚，他用短刀一次一次的嘗試割斷海豚身上的網(wǎng)繩，經(jīng)過千辛萬(wàn)苦少年將 最后一刀割斷了她身上的最后一條網(wǎng)繩時(shí)，可卻被她猛烈地掙扎時(shí)用尾巴將少年甩到了水底死了。因?yàn)樗齻兣R走時(shí)都被告知不可靠近人類，所以她們只在海水深處游玩。許多普通的海豚都趕來享受著盛大的美餐，如同一陣巨大的龍卷風(fēng)。她看見了一座坐落在岸邊的小木屋，而它的主人們卻坐在一只小船上玩耍，當(dāng)船上的少年 和妹妹看到她們時(shí)，特別歡喜，從袋子里拋出魚食喂那些海豚。 椿是一位掌管海棠花的神，在她 16 歲時(shí)，他接受成人禮，進(jìn)入了人類世界，開始七天人類世界的探索。椿和湫以及那位不知名的人類少年都體現(xiàn)出了一種舍己為人、大公無私的品質(zhì)。他就是有這樣的篤定，對(duì)椿說，你用百年時(shí)間陪伴鯤，之后永恒的時(shí)間來陪伴我 ! 當(dāng)他燃燒自己的生命，最后讓椿起死回生，還送椿到了人間與鯤一起生活時(shí)，他需要怎樣的勇氣 ?他解讀到的愛，世人又有幾人能做到 ?愛是成全以后，依然化身風(fēng)雨默默守候。湫為了自己心愛的人 ，在法力尚未成熟之時(shí)，甘愿背叛眾神，甘愿承受一切的苦痛來?yè)Q取心愛之人的快樂。這種愛是出于本源的善意，并非男女情愛。 在生命的最后盡頭，她最后對(duì)鯤說“我不能送你最后一程了，我要保護(hù)我的家園 !??從認(rèn)識(shí)你，到和你性命相系，我從來都沒有后悔過。 ”鯤就是那條賦予著人類靈魂的大魚，連接著椿一半的生命，從此生死 相隨。鯤之大，不知其幾千里也”作為素材，傳承著 中華文化歷史悠久的底蘊(yùn)，以《大魚海棠》為名 —— 大魚是鯤，海棠是椿，“大魚”是力量，“海棠”是柔情，兩人在一起構(gòu)成了大海，大海又象征著我們?nèi)祟惖膬?nèi)心最柔軟與最堅(jiān)硬的地方。畫面很唯美，客家的土樓，被渲染成一種古老深遠(yuǎn)而神秘的場(chǎng)景，畫面中甚至連踩在腳下的每一粒石子，被音樂渲染后，也都像有了一個(gè)個(gè)故事般的靈動(dòng)。 三言兩語(yǔ)，就把滿含淚光的故事講完，然而影片中經(jīng)歷過的每一個(gè)細(xì)節(jié)，都深刻在我的腦海里，揮散不去。 故事很簡(jiǎn)單，人類鯤救了椿，椿要報(bào)答救命之恩，甘愿付出自己一半的生命去挽回他，把自己的性命與之 相連。 大魚海棠觀后感高中生 1 —— 謝謝你，讓我和你在這個(gè)世界相遇?！备柙~很美，動(dòng)畫也很美。 狼圖騰觀后感高中生 第四篇：大魚海棠觀后感高中生 我要說的就是，《大魚海