【正文】 為了我們的孩子，請和老師站在同一個戰(zhàn)壕里。老師是人不是神，在工作中也難免出現(xiàn)一些問題。孩子對學(xué)校生活不習(xí)慣的地方，家長要及時反映給老師，請老師幫助解決。家長要及時了解孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)和老師的要求，及早發(fā)現(xiàn)孩子的各種困難，并在與老師溝通的基礎(chǔ)上，恰當(dāng)?shù)貛椭⒆?。發(fā)現(xiàn)孩子的問題，不能“護(hù)短”。 四、多與老師溝通，及時理解孩子在校情況 現(xiàn)在很多孩子是獨生子女，在家里是大人手心里的寶，很多時候家里的活動都以孩子為中心開展。期望值高了容易導(dǎo)致失望值高。我們家長要知道我們首先要把孩子培養(yǎng) 成人，需要各個方面的進(jìn)步。 三、降低對孩子的要求，率先垂范 現(xiàn)在的教育還算應(yīng)試教育，孩子作業(yè)多壓力大，對孩子期望值不要太高。所以，孩子在 學(xué)習(xí)的過程中也是如此，會出現(xiàn)很多這樣那樣的問題，不要要求一次到位，不要和其他孩子比較，要用發(fā)展的眼光、進(jìn)步的眼光去培養(yǎng)孩子。陪讀不僅拴住了家長自身提高、學(xué)習(xí)的時間，也培養(yǎng)了孩子依賴家長，不能自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，削弱了孩子自主獨立的能力。也一樣能很好地完成學(xué)業(yè)任務(wù)的。家長培養(yǎng)孩子或批評孩子希望一次或兩次見效，其實培養(yǎng)孩子的習(xí)慣是需要時間的，這需要家長的耐心。讓他獨立思考，如果確實不行，我就讓他不停的讀，俗話說：“書讀百遍，其意自見”，最終，不時地加以提醒、分析、查找問 題的所在，從側(cè)面給他“穿針引線，畫龍點睛”的作用，逐步培養(yǎng)他在學(xué)習(xí)上獨立思維和分析能力，在不知不覺中激活他解決問題的欲望，讓他充分享受解決問題后的一刻帶來的喜悅心情。應(yīng)給他時間，勉勵他，鼓勵他，相信自己有能力克服困難。每天放學(xué)我同他一塊回家，他坐在車后會不停的說學(xué)習(xí)和課間中的事情，偶爾我會提出我的意見，我覺得那時是我們交流的快樂時光。現(xiàn)在孩子大多是獨生子女，家中沒有小朋友玩，只有家長，再加上大多數(shù)住樓房，左鄰右舍往來不多，因此，孩子放學(xué)后和小朋友玩耍的時間很少，和父母相處的時間較多，父母和孩子成了“無話不談”的好朋友，抽出更多的時間和他玩耍、學(xué)習(xí)、談心，氣氛心理保持在“平和 ”條件下，讓孩子感覺到說話、行動自由。更不能認(rèn)為孩子是我的私有財產(chǎn)，我供他吃喝，就必須聽我的。 一、尊重是前提，溝通是技巧 教育好孩子，我覺得，應(yīng)該和孩子交朋友。 第五篇：家庭教育的感想 家庭教育的感想 我是一名小學(xué)老師也是一個孩子的母親，我同天下所有的父母一樣，都希望自己的孩子成龍成鳳，各方面都出眾。我小時候看過一本連環(huán)畫，那上面關(guān)于朋友的說法我仍然記憶猶新：朋友就是與你共患難時仍不會放棄你的那個人，多年以后你可能不記得他，但他仍 在心靈深處為你默默的祝福與祈禱。所以我就一直向兒子灌輸這樣的理念：把學(xué)習(xí)變成一種歡樂的索取，快樂并學(xué)習(xí)著，只要你盡力了，你快樂的學(xué)習(xí)了，我也會對你伸出大拇指：兒子，你真棒！ 四、做孩子永遠(yuǎn)的朋友。所以你就沒必要把全部精力耗費在爭奪名次上，考第二名了非要第一名，考 99分了非要 100分，一次 100 分了仍是不夠，非要次次 100 分，回回第一名，這樣就會給你帶來無窮的壓力，學(xué)習(xí)也自 無快樂可言。 100 分很重要么？第一名很重要么？我從不要求他每次必考一百分，每次必拿第一名，盡力即可！ 60 分代表什么？及格。每到周末我和兒子在一起的時候，我總會問他：學(xué)習(xí)感到緊張么？壓力大么？兒 子的回答也總令我欣慰：不緊張。 三、學(xué)習(xí)并快樂著。兒子從今年五月份喜歡上了打臺球，而且自認(rèn)為在同年齡中已屬佼佼者，我的水平自然遠(yuǎn)在他之上，但為了培養(yǎng)他這種愛好和自信，我就故意先輸他幾局，然后偶爾再贏他一局，在打臺球的實戰(zhàn)中教他擊球方法，讓他象對待考試一樣耐心和細(xì)致。失敗誠然可貴，我覺得在失敗中多一些真心的對待也是人生一種必須的感悟。家長怎樣對待孩子，亦將決定孩子的命運！ 二、信心是成功之母。中國幾千年來的君臣父子關(guān)系在人們心中留下了根深蒂固的影響，一個理直氣壯的理由就是：父母打罵孩子是祖祖輩輩傳下來的，天經(jīng)地義 ..但我做為父親總會反思一下，你打孩子的后果是什么呢？打掉的，只能是孩子的尊嚴(yán)和自信！ 我認(rèn)為這樣的教育方法還不如一個種地的農(nóng)民對莊稼的態(tài)度，農(nóng)民永遠(yuǎn)不會苛求自己糧食的產(chǎn)量，而更注重自己種莊稼的方式。因為我們傳統(tǒng)的做法是：棍棒之下出孝子，不打不成材等，更有句說法叫下雨天打孩子，閑著也是閑著。如果學(xué)校的老師搞一次家長測評，讓從沒打過孩子的家長舉起手來，我肯定會是第一個，而且毫不猶豫。如果我當(dāng)時對兒子說：“學(xué)什么學(xué)，你這么笨也能學(xué)會溜冰嗎？”那結(jié)果可想知，他也會在永遠(yuǎn)的笨的感覺中消沉和沮喪下去。我就鼓勵他說：“既然別的小朋友能學(xué)會，你也肯定能，不要怕摔倒，摔倒了你也可以自己爬起來啊?！彼那楦械谝环磻?yīng)就會是：這個題我肯定不會，因為我比較笨！這是一種傳播給孩子多么危險的信號?。? 我堅信自己的兒子是獨一無二的。他會從相信自己笨的一瞬間起，眼神陡然黯淡無光，言談舉止和思維也必將失去活力。 我從不說兒子笨。我認(rèn)為還成長的道路猶如跑道和戰(zhàn)場，父母應(yīng)以一種期待和鼓勵的心態(tài)為他高喊“加油、努力”。孩子從出生那天起，就作為一個全新而獨立的個體來到這個嶄新的世界上，他需要在這個世界上學(xué)會自立，自強(qiáng)以及很多陌生的東西，與毛澤東、牛頓，愛因斯坦一樣，每個孩子都有可能成為天才，因為在他的生命中蘊藏著巨大的潛能。 賞識的概念就是站在一個新的角度認(rèn)識并欣賞自己的孩子。下面我就如何教育孩子，和孩子真誠互動溝通方面 談一下我個人的幾點粗淺體會和感想。 關(guān)于家庭教育感想心得 第四篇：家庭教育感想 家庭教育感想 五（ 5）班李喆 隨著社會的發(fā)展，時代的進(jìn)步，孩子锝教育問題已越來越成為社會和家庭關(guān)注的頭等大事。要求孩子要愛護(hù)環(huán)境，我就帶頭做好環(huán)保工作，特別是我能整整七年義務(wù)打掃我們自己這個單元從頂樓 6 樓到一樓的樓道衛(wèi)生。凡要求孩子做到的事，我們首先盡量做到。 孩子模仿性很強(qiáng)，教師和家長的一舉一動，一言一行對孩子都起著潛移默化的影響。孩子雖小，尚在小學(xué)生之列，但十年樹木百年樹人，要一代人的素質(zhì)有所提升，必須有二代人的付出，我們現(xiàn)在做父母的沒有理由不擔(dān)當(dāng)起這個使命，梁老用《少年中國說》不無道理地說教了我們這個國度。好幾次，孩子也會自然地“關(guān)心、催促”我們一月當(dāng)中是否及時給他爺爺奶奶“孝順”錢了沒有。 我總覺得，我們對孩子在道德建設(shè)上的培養(yǎng)有利于他德育上的幫助，教育和培養(yǎng)孩子尊重社會公德 (如在公交車上讓座，給社會上那些乞討的同齡人或老年人施以幫助、殘疾人義演的贊助和汶川大震捐資等等 )都能極大地培養(yǎng)他將心比心的同情心和對現(xiàn)有幸福生活感恩的心，從小幫助他樹立更大的自信心和將來對社會富有責(zé)任感。 我們十分注重孩子的思想道德教育和團(tuán)結(jié)友愛的精神，例如：孩子有時來告狀，說個別同學(xué)對他的東西比如玩具、圖書感興趣，乃至放學(xué)后叫他請客買吃的事情等。孩子做作業(yè)時，難免有“螺絲屁股”現(xiàn)象發(fā)生。我就抓住了兒子的這一好奇心理特征，常常通過自身兒時的磨難對他進(jìn)行適時的教育。然后，時常教誨，孩子依舊不可能“事事洞察皆文章”，要不然，這個孩子也可能沒有童真童趣了。但孩子年齡小，貪玩的天性只是讓他僅懂得了這些道理，如果不經(jīng)過持續(xù)得體的訓(xùn)練和教育，那也不 一定能獲得較好的結(jié)果。 家庭教育感想心得 5 孩子是每個父母的寶，何如讓孩子在自己父母身邊在學(xué)校里乃至將來在社會上健康成長和快樂生活，是我們每一個做父母的無法回避的實際課題。適當(dāng)批評是必要的，如果不是大錯誤盡量別太嚴(yán)厲了，會壓制了孩子的天性，要盡量給予表揚和鼓勵，讓她 有一個快樂而又充實的童年?，F(xiàn)在只要說聲睡覺時間到了，她就自覺地停下手里一切活動去準(zhǔn)備睡覺。多從孩子的角度考慮，少從大人的角度去考慮孩子身上的學(xué)習(xí)和生活問題，讓孩子慢慢形成習(xí)慣和潛意識。小孩也高興，同時要求她回家做作業(yè)時要認(rèn)真，她也點頭并回答說好的。所以我認(rèn)為培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣最重要，在以后學(xué)習(xí)和生活中真正養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣，在其中父母長輩做好適當(dāng)?shù)妮o助和引導(dǎo)就可以了。不管我們平時有多忙，有多累，我們都應(yīng)該抽出時間來陪孩子聊聊天，了解一下他們的思想動態(tài)，教他們學(xué)會客觀地看待周圍的一切，學(xué)會辨別是非曲直，學(xué)會如何去面對挫折，接受挫折，駕御挫折 !使孩子成為一個身心健康的人 ! 家庭教育感想心得 4 每一個家庭里的孩子都寄托著太多長輩的厚望，從家庭的角度來說這一下子也感覺給了孩子更多的關(guān)心和壓力。所以，我覺得：作為家長，不光要關(guān)心孩子的身體健康，還要甚至更要重視孩子的心理健康。我也建議他把他每一天的經(jīng)歷和感受都當(dāng)成日記記錄下來，他也已經(jīng)堅持了快一個多月了，雖然只有只言片語，但我相信只要養(yǎng)成這個習(xí)慣，對他以后的學(xué)習(xí)、生活還是會有一定幫助的。我也很珍惜他 對我的這份信任。孩子每天回來，我都要問問他，今天過得怎么樣。他卻一點都不覺得累，還能神采奕奕地回家 !我相信只要合理安排好時間，還是不會影響他的學(xué)習(xí)的，而且踢足球能強(qiáng)身健體，培養(yǎng)他堅強(qiáng)的性格和團(tuán)隊協(xié)作精神，何樂而不為呢 ? 五、自己要成為孩子的知心朋友。 在兒子選擇興趣班的問題上，我充分尊重他自己的選擇，他很喜歡足球、街舞、還有架子鼓，我就全給他報了。以我切身的體會，學(xué)會積極主動去做完成各項工作，對挖掘一個人的潛能和培養(yǎng)一個人的責(zé)任感有著至關(guān)重要的作用。后來，我就和他商量，給他做一個計劃，每天回家之后都應(yīng)該做哪些事情， 而且哪些事情先做，哪些事情后做，如果該做的事情是在沒要我喊的情況下自覺完成的，一個星期后就會有獎勵。 現(xiàn)在有很多家長都頭疼孩子做作業(yè)老要人喊，我以前也不例外。所以，我覺得孩子的潛能是無窮大的，我們應(yīng)該充分相信他們，該放手時可以適當(dāng)放手讓他們試一試，這對培養(yǎng)他們的自信心也有很大的促進(jìn)作用。我前段時間培訓(xùn)，早上出去，晚上回來，沒時間接送他踢球，我就給他一點零錢，要他自己安排好自己一天的生活。我會不時地和兒子在網(wǎng)上一起瀏覽有關(guān)兒童安全教育網(wǎng)頁，教他當(dāng)身邊沒大人陪伴時，應(yīng)該怎么注意自己的安全，照顧自己。然而，現(xiàn)實是殘酷的，也是不允許我們這么做的。 二、注重孩子獨立性的培養(yǎng)。以前，別的小朋友到我家來玩，他不是很喜歡別人動他的玩具，我就問他，假如你到別人家去看到一樣自己很想玩的玩具，你會不會很想他大方地拿給你玩，他點點頭，我繼續(xù)問，那別人現(xiàn)在很想玩你的玩具呢，你應(yīng)該怎么辦，他想了想，馬上就把玩具拿給了那位小朋友。比如，他每天出入我們院子時，都會和門口的保安打招呼，向他們問好，以至于我們院子所 有的保安都認(rèn)識他，有時他們還會老遠(yuǎn)就和我兒子打招呼。其次，告訴他要懂禮貌，尊重別人，就是尊重自己 。我覺得這樣有點不妥，于是建議他以后不管自己有多愛吃那樣?xùn)|西，都要考慮周圍人的感受，或者將其平均，每人一份，這樣才比較公平。以前他姥姥、爺爺、奶奶一有好東西吃，自己舍不得吃，絕對全部給兒子留著。首先，“百善孝為先”，注重他從家庭這個小圈子開始，養(yǎng)成尊敬老人，尊重父母的習(xí)慣。我現(xiàn)已切身體會到“可憐天下父母心”的深意 !下面我就兒子的教育問題做如下分享： 一、注重孩子品格的培養(yǎng)。他的成長，傾注了我們不少的心血。每個家長的育兒故事都是一本說不完的書，讓我們共同努力，互相學(xué)習(xí)，快樂分享。好的故事還能幫助孩子明辨是非，從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣和品德。如果為了講故事而講故事，自己不能投入地享受這個親 子時光的話，孩子對故事功能的領(lǐng)受，就會大打折扣了 !她還推薦了給孩子講故事的幾種技巧，都值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。兒子幾乎每天睡覺前都要我給他讀一個故事，我都是應(yīng)付差事，自己拿書讓孩子躺在被窩里聽著，不帶任何感情快速的把它讀完，讓孩子趕快睡覺，自己好看電視，玩電腦。她說到給孩子講故事不但要左手拿書右手指字，而且要有感情，有技巧。 白 媽媽講的親子閱讀讓我感觸頗深。聽了三位優(yōu)秀的家長講述了自己的育兒故事后，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，覺得對孩子在學(xué)習(xí)和生活上的重視與關(guān)愛遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。 希望學(xué)校今后多辦家長學(xué)校，讓我們家長也不斷豐富、充實自己，一起努力學(xué)習(xí)知識，把孩子培養(yǎng)成一個對社會有益的優(yōu)秀人才，也讓自己成為一個合格的家長。同時要教會孩子與不同的人共同相處，培養(yǎng)孩子的交往、獨立生活能力，培養(yǎng)孩子的競爭意識及與人合作精神，讓孩子將來能夠成為一個健康發(fā)展的人。時代要求社會造就復(fù)合型的適應(yīng)時代發(fā)展需要的新型 人才，我們就要把孩子培養(yǎng)成為具有良好的道德品質(zhì)、德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。作為一名合格的家長，同樣要為人師表，這就要求我們家長必須以身作則，言傳身教 ! 第四，關(guān)于孩子成才的看法。知道了如何給孩子布置任務(wù)，如何處理孩子的要求和拒絕，如何處理孩子的憤怒等。家庭作為孩子的第一所學(xué)校，家長就時刻充當(dāng)著“老師”的角色，因此必須提高自身的教育素質(zhì)。我們在日常生活中要注意自己的言行舉止，通過言傳身教教育