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優(yōu)秀校長個(gè)人述職報(bào)告范文五篇范文(參考版)

2025-04-20 00:06本頁面
  

【正文】 這些成績的取得是在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下,全體教職員工共同努力下取得的。xxxx 年 9 月教師節(jié),我校被評(píng)為縣督導(dǎo)評(píng)估先進(jìn)單位、提高教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位、十佳學(xué)校 。 綜上所述,我校在過去的一年中,取得了長足的發(fā)展,教育教學(xué)取得了顯著的效果,育人環(huán)境、師德師風(fēng)、學(xué)生的精神面貌和習(xí)慣養(yǎng)成都發(fā)生了較大改變,尤其是教學(xué)質(zhì)量的大幅度提高,得到了社會(huì)和家長的認(rèn)可,同時(shí)也受到了上級(jí)的嘉獎(jiǎng)。通過全體領(lǐng)導(dǎo)研究決定,對(duì)學(xué)校陳舊建筑設(shè)施進(jìn)行維修和改造,維修了會(huì)議室,新建 了自行車棚,安裝了校園廣播、監(jiān)控器,更換了 200套桌椅,栽植樹木綠化校園,每一項(xiàng)建筑、建設(shè)和維修我們都力爭花錢最少質(zhì)量最好。值得一提的是我校陽光體育大課間活動(dòng),每逢活動(dòng)時(shí)間,整個(gè)校園內(nèi)激 情涌動(dòng)、藝彩飛揚(yáng) !受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和兄弟同仁的好評(píng)。充分展示了四小學(xué)師生的素質(zhì)與才能,使大家在同樂中感受到校園里濃 濃的藝術(shù)氛圍,營造了良好的育人環(huán)境。牛瓔淼同學(xué)在全省小主持人大賽中獲金獎(jiǎng)。姜淑榮老師在全縣書法大賽中榮獲一等獎(jiǎng) 。七月份,全縣小學(xué)生五年級(jí)畢業(yè)檢測(cè),我校獲得第二名。通過集體備課的教研活動(dòng),全面提升了教師業(yè)務(wù)素質(zhì),使教學(xué)質(zhì)量有了質(zhì)的飛躍。在聯(lián)片教研活動(dòng)中,我校的集體備課,以實(shí)、新、活的特點(diǎn)贏得了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。于是我把提高教師專業(yè)化水平作為提高質(zhì)量的突破口,在全校各教研組開展了以教導(dǎo)主任、教研組長牽頭的“集體備課”教研活動(dòng)。此外經(jīng)常開展安全教育 ,進(jìn)行安全檢查、演練,確保學(xué)校、教師、學(xué)生的人身安全,一年來學(xué)校沒有發(fā)生一起安全責(zé)任事故。 。在設(shè)施設(shè)備管理上,我們采取了“分工合作、細(xì)致到位、集中保養(yǎng)”等管理措施,一年來,設(shè)施完好無缺。 。 、明確化。 二、以人為本科 學(xué)管理 ,以制度約束人,根據(jù)上級(jí)文件和局黨委要求,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,相繼出臺(tái)了各項(xiàng)管理制度,包括部門職責(zé)、教學(xué)管理、班級(jí)管理、學(xué)生管理、后勤管理、安全管理等,進(jìn)一步完善了《教學(xué)常規(guī)管理規(guī)定》。因而使班子工作從不相互推諉,遇到問題總是群策群力。在工作業(yè)績方面,能夠較好的完成上級(jí)各項(xiàng)任務(wù),學(xué)校各項(xiàng)工作取得一定成績,并逐步形成了學(xué)校自身特色 。在學(xué)校管理上,有事業(yè)心和責(zé)任感,有比較清晰的工作思路,有開拓創(chuàng) 新的意識(shí)和勇于克服困難的決心 。在學(xué)習(xí)上,經(jīng)常學(xué)習(xí)黨和國家的方針、政策,學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的專著、雜志,撰寫讀書筆記,不斷提高自身的理論水平和工作能力 。堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),了解教育發(fā)展信息,用先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)工作、管理教學(xué)。具體工作如下: 一、愛崗敬業(yè)率先垂范 一個(gè)學(xué)校的好壞關(guān)鍵在校長,作為學(xué)校一把手 ,我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己。 XX 年學(xué)校副校長述職報(bào)告 學(xué)校副校長的述職報(bào)告范文 學(xué)校副校長述職報(bào)告述職報(bào)告 XX 年學(xué)校副校長述職報(bào)告 中心學(xué)校副校長述職報(bào)告 學(xué)校副校長 XX述職述廉工作報(bào)告 學(xué)年上學(xué)期中心學(xué)校副校長述職報(bào)告 學(xué)校副校長個(gè)人年終述職報(bào)告 學(xué)校副校長述職報(bào)告范文 小學(xué)學(xué)校副校長述職報(bào)告 第五篇:校長述職報(bào)告優(yōu)秀 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁: 回顧一年來的工作,對(duì)自己在校長崗位所做的工作加以梳理、盤點(diǎn)和反思,這既是一種自我激勵(lì)和加壓,也是一種理性的思考,更是接受領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)、同仁相助的極好機(jī)會(huì),下面將我一年來的工作向諸位陳述,恭請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、同行指正。結(jié)合學(xué) 校實(shí)際情況,學(xué)校將行為規(guī)范教育作為創(chuàng)文明單位的起點(diǎn),常抓常新。俗話說:“百尺竿頭,更進(jìn)一步”,我將正確對(duì)待自己的不足,認(rèn)真聽取領(lǐng)導(dǎo)、教師的意見,使自己能更進(jìn)一步,把工作做得更好。師生在各類競賽參與率、獲獎(jiǎng)率有待進(jìn)一步加強(qiáng)。 教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升,上學(xué)期四年級(jí)期末學(xué)科檢測(cè),我校語文及格率、平均分均名列學(xué)區(qū) 前茅,六年級(jí)市監(jiān)測(cè)中我校語數(shù)也列學(xué)區(qū)中游水平。 三、主要工作實(shí)績 制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、修改與完善學(xué)校規(guī)章制度,使學(xué)校管理逐步走向規(guī)范化。開學(xué)初,討論、修改、制定兩次實(shí)施細(xì)則 (討論稿與正稿 )。 (三 )、注重評(píng)價(jià)過程,發(fā)揮評(píng)價(jià)導(dǎo)向作用。 我們覺得校園文化是一所學(xué)校的精神支柱與學(xué)校魅力所在,校園文化建設(shè)的過程也是學(xué)校特色形成的過程。本學(xué)期我們兩次派語數(shù)骨干教師到他們學(xué)校參加有效課堂教學(xué)教研活動(dòng),讓教師在其他的地方能夠?qū)W習(xí)到本校學(xué)不到的東西,更加改進(jìn)我們學(xué)校的不足。 (4)、開展與瑞安市集云實(shí)驗(yàn)學(xué)校結(jié)對(duì)活動(dòng)。如三月份植樹節(jié)活動(dòng),我校推出“五個(gè)一”活動(dòng),四月份清明節(jié)掃墓活動(dòng),帶領(lǐng) 36 年級(jí)學(xué)生祭掃了桐溪革命烈士墓,接受愛國主義和革命傳統(tǒng)教育。并讓學(xué)生們書寫讀書筆記,讓他們把現(xiàn)在讀這本書的想法記錄下來,可以更加好的去成長和記錄自己的思想和觀點(diǎn)。 (2)、開展讀書活動(dòng)。通過這項(xiàng)活動(dòng),有利于培養(yǎng)學(xué)生讀古詩文興趣和習(xí)慣,積累語言。 (1)、古詩詞考級(jí)活動(dòng)。在這兩個(gè)學(xué)期教育局對(duì)學(xué)校開學(xué)初工作檢查中我校校園環(huán)境得到檢查組的高度評(píng)價(jià)。 不僅如此,學(xué)校還添置了很多細(xì)節(jié)化的標(biāo)識(shí),校園內(nèi)教育牌、提示牌、提醒牌,醒目美觀,處處體現(xiàn)著教育與文化內(nèi)涵。好的環(huán)境才能讓孩子們茁壯成長,我們著眼校園一花一草、一樹一木,讓每處細(xì)節(jié)都體現(xiàn)出文化,讓人有美的享受。學(xué)校在每個(gè)學(xué)期結(jié)束時(shí),把校刊作為一份假期禮物送給學(xué)生,讓孩子們和家長一起分享這一個(gè)學(xué)期以來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,也鍛煉了孩子們的寫作能力,此舉深得學(xué)生及家長的喜愛。我校雖然規(guī)模小,只有 6 個(gè) 班級(jí), 12 位教師, 230 多名學(xué)生,但在全體教職工努力下創(chuàng)辦了自己的校刊《溪流》,雖然是黑白的,但意義非凡。經(jīng)過多年的辦學(xué)實(shí)踐,我校逐步形成了“快樂學(xué)習(xí)健康成長”的辦學(xué)育人理念,“崇德尚學(xué)自強(qiáng)創(chuàng)新”的校訓(xùn),“新實(shí)活樂”的校風(fēng)。 (二 )、創(chuàng)建文化校園,提升學(xué)校品位。學(xué)校配備了一個(gè)專職保安 。為學(xué)生普及安全知識(shí),不僅如此,學(xué)校還購置了校內(nèi)門衛(wèi)警械 。確保每一個(gè)學(xué)生在放學(xué)后,下課
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