【正文】 。比如，新時(shí)代工作的方向、供給側(cè)改革對(duì)工作的改變等。 在青年工作方面，領(lǐng)導(dǎo)班子關(guān)心青年的學(xué)習(xí)和工作情況，對(duì)團(tuán)支部組織的各項(xiàng)活動(dòng)非常支持，經(jīng)常指導(dǎo)館青年工作，提出很多非常實(shí)際的建議。 領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精 神，班子成員分工明確，相互溝通協(xié)調(diào)。 領(lǐng)導(dǎo)班子工作雷厲風(fēng)行，敢抓敢管敢干，執(zhí)行黨的政策和上級(jí)指示，不打折扣，能保質(zhì)保量地完成各項(xiàng)工作任務(wù)，不斷帶領(lǐng)全館職工開(kāi)拓進(jìn)取。同志：政治覺(jué)悟高 ,工作協(xié)調(diào)能 力強(qiáng) ,積極性高 ,注重創(chuàng)新 ,思想觀念先進(jìn) ,腳踏實(shí)地 ,兢兢業(yè)業(yè)地為基層解決困難辦實(shí)事 ,工作作風(fēng)優(yōu)良。 同志：理想信念堅(jiān)定 ,政治覺(jué)悟高 ,工作負(fù)責(zé) ,扎實(shí)肯干 ,工作能力強(qiáng)。 書記思想水平高，知識(shí)面寬廣，在原則問(wèn)題和大是大非面前立場(chǎng)堅(jiān)定，旗幟鮮明，有較強(qiáng)的政治鑒別力和政治敏銳性，作風(fēng)優(yōu)秀，成績(jī)顯著。 (4)多組織基層科室交心、談心活動(dòng)。 (3)領(lǐng)導(dǎo)班子敬業(yè)心、責(zé)任心強(qiáng)，并且嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律和黨風(fēng)廉政建設(shè)等有關(guān)要求，不斷加強(qiáng)自身作風(fēng)建 設(shè)，為全局上下作出好的表率，領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)常無(wú)休息日，盡心盡職為局機(jī)關(guān)發(fā)展作貢獻(xiàn)，不計(jì)個(gè)人得失。 (2)領(lǐng)導(dǎo)班子有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神，班子成員分工明確，相互溝通協(xié)調(diào)較好，在重大問(wèn)題決策問(wèn)題上，嚴(yán)格執(zhí)行了重大問(wèn)題集體討論制度。我想，如果全社會(huì)的人都有保護(hù)兒童的意識(shí)，時(shí)刻把這根弦繃緊了，孩子的生存環(huán)境就能更加安全。孩子的機(jī)智，一定和他平時(shí)接受的良好教育分不開(kāi) 。走了沒(méi)多遠(yuǎn)，可能是孩子意識(shí)到危險(xiǎn)了，當(dāng)他在路邊看到一位行走的老者時(shí)，突然急中生智大聲喊： 爺爺，我在這里，我等你好長(zhǎng)時(shí)間你也不來(lái)接我 !那位老者先是一愣，然后立即就意識(shí)到了什么，馬上沉下臉問(wèn)騎車人： 你怎么帶著他 ?騎車人慌了，趕快把孩子放下來(lái)，調(diào)頭就跑了。 我最近聽(tīng) 說(shuō)了這樣一件事，一個(gè)上幼兒園的男孩和他媽媽走丟了，被一個(gè)陌生人拉上一輛電動(dòng)車。而且要有耐心，安全教育是細(xì)水長(zhǎng)流的事情，只要日常堅(jiān)持教育，肯定是有效的，孩子會(huì)聽(tīng)在耳里，記在心里。 解放周末：還是要保持一顆平常心，而方式方法的簡(jiǎn)單粗暴，則會(huì)適得其反。如果一個(gè)人總是感覺(jué)活在危機(jī)四伏中， 他的身體可能是安全的，但他的心也許會(huì)有很重的不安全感。當(dāng)然不是說(shuō)童年遭遇暴力的人長(zhǎng)大都會(huì)去殘害別人，但可以肯定地說(shuō)，那些殘忍地對(duì)待他人的人，其家庭成長(zhǎng)環(huán)境一定有不健康的地方，所以他們長(zhǎng)大后，既讓自己不安全，也讓別人不安全。對(duì)于別人來(lái)說(shuō)，又有可能是個(gè)定時(shí)炸彈。每每看到有父母對(duì)孩子進(jìn)行暴力懲罰，我都有深深的擔(dān)憂，覺(jué)得這是在把孩子往心理扭曲的路上推。這樣既不能滿足孩子的好奇心，也無(wú)法教會(huì)孩子安全地使用剪刀，還擾亂了孩子對(duì)人和事物的正常認(rèn)知，會(huì)造成孩子無(wú)法界定自己的行為分寸，恰恰可能反而將孩子置于不安全的境地。 不要讓安全教育破壞孩子對(duì)世界的信任 解放周末：不當(dāng)?shù)陌踩逃?，?huì)給孩子的身心發(fā)展帶來(lái)什么隱患 ? 尹建莉：有些家長(zhǎng)為了防止孩子出事，就阻止孩子的正?；顒?dòng)，或用夸張 的后果來(lái)嚇唬孩子，企圖用這種方式讓孩子遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，對(duì)此我并不贊成。我女兒小時(shí)候，我?guī)缀醪环胚^(guò)任何一個(gè) 可以 說(shuō)教 的機(jī)會(huì)，比如，哪個(gè)孩子被拐賣了，哪個(gè)小朋友摔傷了，誰(shuí)受人欺負(fù)了，都會(huì)拿出來(lái)跟女兒討論，預(yù)防針打得多了，孩子自然會(huì)有一定的自我保護(hù)意識(shí)。 二是要經(jīng)常根據(jù)各種傷害性案例，給孩子講授安全常識(shí)、培養(yǎng)安全意識(shí)。 解放周末：對(duì)于家長(zhǎng)如何更好、更有效地對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，您有何建議 ? 尹建莉：我認(rèn)為家長(zhǎng)要做兩件事：一是用好安全教育的現(xiàn)成材料。家長(zhǎng)在教學(xué)上幫不了太多忙，在安全問(wèn)題上則完全可以起很大作用 ，減少因管理疏忽造成的事故。成年人不肯多想一步，孩子就多一分危險(xiǎn)。這種不經(jīng)意和疏忽，常常會(huì)成為兒童受到傷害的源頭。直到一個(gè)多星期 后，電鋸才被搬走，所幸，什么事也沒(méi)發(fā)生。朋友趕快去找校長(zhǎng)反映問(wèn)題，校長(zhǎng)說(shuō)一定會(huì)解決，卻遲遲不見(jiàn)行動(dòng)。很多同學(xué)趁老師不注意，偷偷跑去玩，然后被老師罰站。本來(lái)，孩子們很少去那里，但看到有個(gè)新奇玩意兒，就都跑過(guò)去玩。 我一個(gè)朋友的孩子，剛上小學(xué) 一年級(jí)。否則，縱使我們教給孩子全部的防性侵知識(shí)，當(dāng)孩子獨(dú)自面對(duì)一個(gè)色狼時(shí)，也是勢(shì)單力薄的 。但這種思維是粗糙的，也是缺乏責(zé)任心的。這并不是說(shuō)哪個(gè)家長(zhǎng)會(huì)故意教唆自己的孩子做壞人，而是不良的家庭關(guān)系或家教方式損害了 孩子的道德和心理。同時(shí)，我總會(huì)不由自主地用專業(yè)思維去探究，這些犯罪分子究竟是如何形成這樣殘暴而卑劣的人格的，尤其他們的童年是怎樣的。 安全教育的第一對(duì)象應(yīng)該是成年人 解放周末： 近日發(fā)生的 7 歲女童與家人失聯(lián)后遇害、 12 歲男孩放學(xué)途中被砍殺等悲劇，令人扼腕。都知道安全的重要性，卻又往往不清楚怎樣的安全教育才是妥當(dāng)?shù)?、有效的、適合自己孩子的，這是很多家長(zhǎng)面臨的困惑。真實(shí)版《親愛(ài)的》在生活中上演，帶來(lái)切膚之痛。定期到基層單位了解學(xué)員培訓(xùn)后的安全工作、防護(hù)情況，進(jìn)行教學(xué)信息反饋，檢查培訓(xùn)師的教學(xué)質(zhì)量。企業(yè)培訓(xùn)部門應(yīng)建立專業(yè)的安全教育試題庫(kù)，三級(jí) 安全教育由專人統(tǒng)一出題考試，既實(shí)現(xiàn)了試題的標(biāo)準(zhǔn)化，又檢測(cè)了培訓(xùn)師的教學(xué)質(zhì)量 。采用聽(tīng)課、檢查教案、民意測(cè)評(píng)等方式檢查培訓(xùn)師的教學(xué)情況，量化考核，將考評(píng)得分記入培訓(xùn)師考評(píng)檔案，作為聘用的依據(jù) 。制訂教學(xué) 達(dá)標(biāo)細(xì)則，對(duì)教學(xué)的各個(gè)過(guò)程、 課程教學(xué)內(nèi)容作出具體要求 。 (五 )建立安全教育培訓(xùn)實(shí)效考評(píng)機(jī)制 培訓(xùn)效果是通過(guò)對(duì)學(xué)員和培訓(xùn)師的測(cè)評(píng)得到的。對(duì)調(diào)換新工種，采取新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備、新材料的工人，必須進(jìn)行新崗位、新操作方法的安全教育，受教育者經(jīng)考試合格后，方可上崗操作。 三級(jí) 安全教育制度是企業(yè)安全教育的基本教育制 度。 (四 )確立培訓(xùn)內(nèi)容 施工企業(yè)的安全教育培訓(xùn)應(yīng)嚴(yán)格按照開(kāi)展 三級(jí) 安全教育程序進(jìn)行， 三級(jí) 安全教育內(nèi)容應(yīng)根據(jù)時(shí)代的變化有針對(duì)性地適時(shí)調(diào)整、補(bǔ)充。內(nèi)容應(yīng)以聲、像、畫相結(jié)合，通過(guò)采用多媒體教育的方式，在最大程度上使安全教育培訓(xùn)工作寓教于樂(lè)，取得 較好的培訓(xùn)效果。 特別是對(duì)于一般性操作工人的安全基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)方面，應(yīng)遵循易懂、易記、易操作的原則，可以采用發(fā)放圖文并茂的安全知識(shí)手冊(cè)，設(shè)置安全教 育宣傳欄，播放安全教育多媒體教程的方式增加培訓(xùn)效果。 (三 )確定培訓(xùn)形式 目前培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)模式較為現(xiàn)代化，但是施工企業(yè)內(nèi)部的安全教育培訓(xùn)的教學(xué)方法主要是沿襲傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方法，多數(shù)還是 一張講臺(tái)，一支粉筆，一塊黑板 ，內(nèi)容枯燥，使學(xué)員容易產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。培訓(xùn)的時(shí)間可分為定期培訓(xùn) (管理人員和特殊工種人員的培訓(xùn) )和不定期培訓(xùn) (一般性操作工人的安全基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)、企業(yè)安全生產(chǎn)規(guī)章制度和操作規(guī)程培訓(xùn) )。在培訓(xùn)內(nèi)容確定后，應(yīng)確定培訓(xùn)的對(duì)象和時(shí)間。 安全教育培訓(xùn)還應(yīng)加入企業(yè)文化和現(xiàn)場(chǎng)緊急救護(hù)方面的知識(shí)內(nèi)容。 崗位的安全操作技能培訓(xùn)。安全基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn) 。培訓(xùn)的內(nèi)容主要涉及以 下三個(gè)方面： 通用安全知識(shí)培訓(xùn)。必須堅(jiān)持長(zhǎng)抓不懈，經(jīng)常性學(xué)習(xí)、經(jīng)常性教育。然而，人們?cè)谏a(chǎn)、生活和工作過(guò)程中學(xué)到的安全知識(shí)畢竟不多，已掌握的安全知識(shí)隨著時(shí)間的推移而退化。這一原則是由安全知識(shí)自身具有與時(shí)俱進(jìn)性與適用偶然性所決定的。《安全生產(chǎn)法》規(guī)定，應(yīng)以全民進(jìn)行終身安全法制教育為核心，即遵紀(jì)守法光榮，違法亂紀(jì)可恥的教育。教育對(duì)象既包括企業(yè)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、企業(yè)的職工、安全管理人員，還應(yīng)當(dāng)包括他們的家屬等。著名的 木桶規(guī)律 告訴我們，施工現(xiàn)場(chǎng)一百個(gè)人遵章守紀(jì)，只要有一人違紀(jì)，事故往往就在這個(gè)人手中發(fā)生。大量的事故統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明，當(dāng)前我國(guó)所發(fā)生的安全生產(chǎn)事故中， 70%左右是由于企業(yè)職工違章作業(yè)造成的。其次是農(nóng)民工流動(dòng)性較大 。造成這種現(xiàn)狀的原因是多方面的。 所以，他們的安全生產(chǎn)意識(shí) 較高，且能夠自覺(jué)遵守施工現(xiàn)場(chǎng)安全生產(chǎn)紀(jì)律，是施工現(xiàn)場(chǎng)安全生產(chǎn)工作的主要力量。 此外，安全教育工作者在數(shù)量上遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到要求，很難適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的需要。一些施工企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)只重視生產(chǎn)，安全教育停留在表面上，在布置、檢查、總結(jié)工作時(shí)，有些企業(yè)領(lǐng)導(dǎo) 人只是應(yīng)付幾句 要注意安全 之類無(wú)關(guān)痛癢的話，至于到底什么地方不安全，應(yīng)采取什么措施，則避而不談。由于以上這些現(xiàn)象的存在，導(dǎo)致建筑企業(yè)傷亡事故時(shí)有發(fā)生。一些特種作業(yè)人員無(wú)證上崗，不懂操作規(guī)程，不掌握安全技術(shù)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。一些建筑企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和項(xiàng)目經(jīng)理對(duì)安全生產(chǎn)的 重視 ，僅限于在開(kāi)會(huì)時(shí)講 要注意安全，而怎樣注意安全則講不出所以然。如勝利油田勝利油建職工培訓(xùn)中心每年舉辦的東營(yíng)市建筑行業(yè)特種作業(yè)人員初取證培訓(xùn)，各工種累計(jì)培訓(xùn) 40 期，三類人員安全培訓(xùn) 5 期，培訓(xùn)人次近 15000 人，安全教育基礎(chǔ)較好。特別是企業(yè)主要負(fù)責(zé)人、項(xiàng)目經(jīng)理和安全管理人員，大部分都能按時(shí)舉辦安全培訓(xùn)，并經(jīng)考核獲得安全崗位資格。 范文二 施工企業(yè)安全教育培訓(xùn)的重要性與建議 一、施工企業(yè)安全教育培訓(xùn)的現(xiàn)狀 建筑施工企業(yè)安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)情況發(fā)展不平衡，原因是多方面的，主要是由于認(rèn)識(shí)水平的不同造成了差異。安全教育是保護(hù)生命的教育，提高生命質(zhì)量。第三，學(xué)習(xí)一些安全生活常識(shí)，知道 1 11 1 122 分別代表什么意思。不要從太高的地方往下跳，落地不穩(wěn)會(huì)挫傷腿部肌肉。安全教育體現(xiàn)在孩子身上，首先會(huì)求救，會(huì)告訴老師哪里不舒服，磕著、碰在了什么地方。今天我們講了有關(guān)遵守交通規(guī)則的安全教育內(nèi)容，及時(shí)發(fā)校信通告知家長(zhǎng)，接送孩子的時(shí)候，提醒孩子關(guān)注紅綠燈的變化，嚴(yán)格遵守紅燈停綠燈行的基本交通規(guī)則。明天訓(xùn)練孩子們洗手、甩