【正文】 并祝我們的教育事業(yè)蓬勃發(fā)展 此致 敬禮！ 申請(qǐng)人： xxx 20xx年 X 月 x 日 【學(xué)校教務(wù)處主任辭職報(bào)告 2020】相關(guān)文章： 辭職報(bào)告范文 學(xué)校政教處主任辭職報(bào)告 3 篇 。感謝所有給予過我?guī)椭耐聜?！懇求領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)我的申請(qǐng)。 在這里，特別感謝校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、王主任、秦主任、劉主任在過去的工作、生活中給予的大力扶持與幫助。 我的能力不能勝任教務(wù)處教導(dǎo)員的職務(wù)，這是我很感到傷心的地方，我知道自己應(yīng)該去努力但是我努力后還 是不行。 思想上，得到領(lǐng)導(dǎo)與同事們的指導(dǎo)與幫助，有了更成熟與更深刻的人生觀。經(jīng)過慎重考慮之后，特此提出申請(qǐng)：我自愿申請(qǐng)辭去在教導(dǎo)處的教導(dǎo)員職務(wù)，敬請(qǐng)批準(zhǔn)。但是我不敢保證，以后的工作沒有問題，我只好在學(xué)期末結(jié)束前，我要向?qū)W校請(qǐng)辭了。這并不是我故意去推諉，全是肺腑之言，全是我深刻檢討自己、解剖自己的心得。生活不愉快，一定會(huì)影響工作的質(zhì)量。 三是我不能把工作和生活的關(guān)系處理好。 二是我的工作能力確實(shí)有問題，做事不果斷，缺乏謹(jǐn)小慎微；做事隨意性大，原則性不強(qiáng)；空喊口號(hào)，思想僵化而不知變通；協(xié)調(diào)能力差，不會(huì)分工合作而亂發(fā)脾氣。事非經(jīng)過不知難，我很感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次歷練的機(jī)會(huì)，讓我發(fā)現(xiàn)了自身的很多不足，明白了很多道理。 說心里話，干教學(xué)工作我一向很自信，但是唯有擔(dān)任這個(gè)教務(wù)主任的工作讓我手足無措。 申請(qǐng)人： XXX 20xx年 X 月 X 日 教務(wù)主任辭職報(bào)告【 2】 尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)： 我很愧疚，因?yàn)槲夜钾?fù)了領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心。懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)我的申請(qǐng)。 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，本著的對(duì)工作、對(duì)自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，我考慮再三，最終決定辭去教務(wù)主任一職。 固執(zhí)、偏激、內(nèi)向的性格決定了我不能很好與領(lǐng)導(dǎo)、教師多交流、多溝通，把自己鎖在了一個(gè)密封的圈子里。不如引進(jìn)新人，補(bǔ)充新鮮血液，使教務(wù)處工作重新煥發(fā)青春與活力。 多年從事此職務(wù)已造成了思維的定勢(shì)、思想的僵化，越來越不能適應(yīng)當(dāng)前的教育形勢(shì)。即使再干，也因疲憊而產(chǎn)生懈怠、消極的情 緒，對(duì)工作造成不利影響。失眠或深夜醒來再也睡不著已成家常便飯，滿腦子都是工作，總感到工作有考慮不到的或考慮不周的，即使強(qiáng)迫自己忘掉或自我安慰也是枉然，精神健忘業(yè)已產(chǎn)生，若還繼續(xù)從事此職務(wù)神經(jīng)衰弱在所難免。 秉性使然，造成了我對(duì)工作總想盡善盡美，這也使我深感身心的疲憊。二是各項(xiàng)工作的開展不能順順當(dāng)當(dāng)，總是感到磕磕碰碰，一些小的失誤、差錯(cuò)時(shí)常出現(xiàn)，一些安排不能盡人意，總是招來各方面的埋怨與抱怨，無形當(dāng)中造成不小的 矛盾。 多年來雖努力工作，但因能力有限，越來越感到力不從心。八年 下來，我明顯感到身心的疲憊不堪，感到精力、能力的不足，越來越感到再也不能勝任教務(wù)主任一職，現(xiàn)特提出辭職申請(qǐng)。這并不是我故意去推諉，全是肺腑之言，全是我深刻檢討自己、解剖自己的心得。生 活不愉快，一定會(huì)影響工作的質(zhì)量。三是我不能把工作和生活的關(guān)系處理好。 二是我的工作能力確實(shí)有問題，做事不果斷，缺乏謹(jǐn)小慎微；做事隨意性大，原則性不強(qiáng)；空喊口號(hào)，思想僵化而不知變通；協(xié)調(diào)能力差，不會(huì)分工合作而亂發(fā)脾氣。我想把我不能勝任教導(dǎo)主任的幾點(diǎn)原因列舉出來，希望領(lǐng)導(dǎo)明鑒、批準(zhǔn)為謝！ 一是我這個(gè)人性格中有很多壞毛病，自命清高，固執(zhí)，不羈言行，過 于看重自己而聽不進(jìn)批評(píng)的話語；在工作中容易帶情緒，甚至懈怠工作；性情孤僻，不喜歡把自己融入集體，是真正的“邊緣人”。這一學(xué)期來，雖然我工作很勤懇，但是收效甚微，既辜負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)的信任，又對(duì)不起老師的厚望。我懷著感激之情把這個(gè)申請(qǐng)寫長(zhǎng)一點(diǎn)，希望領(lǐng)導(dǎo)能理解我，包容我。身心俱疲已成了我不可避免的問 題，它時(shí)時(shí)刻刻糾纏著我，我無法掙脫這沉重的精神枷鎖！ 我表面的堅(jiān)強(qiáng)掩飾不了內(nèi)心的脆弱，雖然我的言語乏力，但卻情之切切，請(qǐng)您成全我這個(gè)小小的愿望。 再次，我無法承擔(dān)主任的工作壓力?？勺詮慕尤沃魅喂ぷ饕詠?，我無法顧及學(xué)生的動(dòng)態(tài)，也無法對(duì)他們進(jìn)行課外輔導(dǎo)，更別說和他們談心了，有時(shí)甚至連上課也無法正常完成。單這點(diǎn)就決定我會(huì)讓你失望，會(huì)有負(fù)于你對(duì)我寄予的期望。 其次，我上進(jìn)心不夠。我表面一時(shí)的自信無法掩蓋內(nèi)心的自卑，而且我的自卑由來而久，難以改變。原因有三： 首先，個(gè)人性格不適合做學(xué)校主任。可辭職這一念頭在我腦海早已出現(xiàn)、潛伏已久！在忙碌的工作中不但無法改變這一想法，反而讓自己這一想法更加堅(jiān)定。我很尊敬你的為人，很欣賞你的處事態(tài)度、工作作風(fēng)，所以能在你的領(lǐng)導(dǎo)下工作，我真的很開心。退一步說，至少我可以追求自由、追求人格的平等。 兩年來，我深深感悟：不當(dāng)“領(lǐng)導(dǎo)”去煩雜，靜下心來好專攻。另外，教研室成員共同探討后簽訂教材的權(quán)利也被剝奪一些，等等。在不通知的情況下，我們的辦公桌從小教學(xué)樓 102被搬到 103，后來被遺棄在走廊角落處。一等就是兩年多?。∥译m有信仰，有耐心，能忍讓，能體諒，所以學(xué)院評(píng)估期間，我自帶筆記本電腦到辦公室，獨(dú) 自一人準(zhǔn)備教心室的材料，但我愧對(duì)本室成員，我不能捍衛(wèi)他們應(yīng)有的權(quán)益。為了學(xué)院的發(fā)展，有些話我還是要說。我天馬行空的性格是不能勝任“領(lǐng)導(dǎo)”工作的。初到異鄉(xiāng)，自然人脈不旺 ，再加上我性格內(nèi)向，喜歡獨(dú)來獨(dú)往，追求自由，率性求真，不愿意開展組織活動(dòng)，更怕參與“轟轟烈烈”的活動(dòng)。雖然我在中學(xué)工作十余年，但是從事教育學(xué)、心理學(xué)教學(xué)工作，我僅 5 年，急需向教授們討教，豈敢當(dāng)領(lǐng)頭羊。而我主要以教育學(xué)為研究方向，還沒得機(jī)會(huì)接受心理咨詢師培訓(xùn)，很難幫上忙。教心室教授皆大腕，區(qū)區(qū)我講師望塵莫及?，F(xiàn)在成員逐步回復(fù)到位，我應(yīng)該明智 地辭去這一職務(wù)，理由如下： 一、從職稱高低和是否雙師型來說，我不夠格。 此致 敬禮！ 辭職人： XXX 20xx年 X 月 X 日 學(xué)校教務(wù)處主任辭職報(bào)告 20202 院、系二級(jí)領(lǐng)導(dǎo)： 兩年前，由于教育心理教研室成員大多從政、或讀研深造、或請(qǐng)產(chǎn)假，唯我一人獨(dú)守一角。 從自己來到 XX 學(xué)校，成為 XX 學(xué)校的一名工作人員開始，我就對(duì)自己的工作做到足夠的認(rèn)真和負(fù)責(zé)，更是對(duì)于自己的工作態(tài)度和工作思想做到非常的端正，我清楚的知道自己作為一名教育工作者，我更應(yīng)該嚴(yán)格的要求自己，足夠的嚴(yán) 于律己，更是應(yīng)該對(duì)自己的工作做到嚴(yán)謹(jǐn)和細(xì)致，所以在自己進(jìn)入學(xué)校之后，我不僅是生活上，還是工作上，都做到足夠的以身作則，所以在自己從進(jìn)入學(xué)校的第一天到現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候，我都一直按時(shí)的完成自己的工作，在自己的工作上面完成的非常的出色，所以在現(xiàn)在這個(gè)離開的時(shí)候，我對(duì)學(xué)校也沒有任何的愧疚，唯一的感覺就是自己不能繼續(xù)在學(xué)校為學(xué)校和我們的教育事業(yè)而工作，對(duì)此我感到非常的遺憾，我也很喜歡我們學(xué)校的學(xué)生，我個(gè)人覺得自己成為教務(wù)處的主任開始，我就對(duì)我們學(xué)校的教學(xué)工作和任務(wù)感到非常的順利，學(xué)生們都可以認(rèn)真的完成自己的學(xué)習(xí)，我們學(xué)校的學(xué)生也都是非常的自覺，也正是因?yàn)檫@樣，我的工作也開展的非常的順利，也是非常的輕松，所以現(xiàn)在在這個(gè)離開的時(shí)候，不僅舍不得學(xué)校的所有的學(xué)生，也非常的舍不得學(xué)校的所有的同事，我對(duì)這所學(xué)校也有著非常深刻的情誼，我也一直期待自己可以成為一名優(yōu)秀的教育工作者，并且自己也一直在自己的工作上面，為了這個(gè)目標(biāo)去努力奮斗，我也從自己加入教育事業(yè)開始，就一直兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇的為學(xué)校在，為教育事業(yè)工作，我也希望自己能夠在教育事業(yè)上面奉獻(xiàn)出自己的一份力量。退一步說，至少我可以追求自由、追求人格的平等。 兩年來，我深深感悟：不當(dāng)“領(lǐng)導(dǎo)”去煩雜，靜下心來好專攻。另外，教研室成員共同探討后簽訂教材的權(quán)利也被剝奪一些，等等。在不通知的情況下，我們的辦公桌從小教學(xué)樓 102被搬到 103，后來被遺棄在走廊角落處。一等就是兩年多?。∥译m有信仰，有耐心，能忍讓，能體諒，所以學(xué)院評(píng)估期間，我自帶筆記本電腦到辦公室，獨(dú)自一人準(zhǔn)備教心室的材料，但 我愧對(duì)本室成員，我不能捍衛(wèi)他們應(yīng)有的權(quán)益。為了學(xué)院的發(fā)展，有些話我還是要說。我天馬行空的性格是不能勝任“領(lǐng)導(dǎo)”工作的。初到異鄉(xiāng)，自然人脈不旺，再加上我性格內(nèi)向，喜歡獨(dú) 來獨(dú)往，追求自由，率性求真，不愿意開展組織活動(dòng)，更怕參與“轟轟烈烈”的活動(dòng)。雖然我在中學(xué)工作十余年，但是從事教育學(xué)、心理學(xué)教學(xué)工作，我僅 5 年，急需向教授們討教，豈敢當(dāng)領(lǐng)頭羊。而我主要以教育學(xué)為研究方向，還沒得機(jī)會(huì)接受心理咨詢師培訓(xùn)，很難幫上忙。教心室教授皆大腕，區(qū)區(qū)我講師望塵莫及?，F(xiàn)在成員逐步回復(fù)到位，我應(yīng)該明智地辭去這一職務(wù)，理由如下： 一、從職稱高低和是否雙師型來說，我不夠格。接受我的辭職！ 此致 敬禮 xxx 日期 學(xué)校教務(wù)處主任辭職報(bào)告范文 3 院、系二級(jí)領(lǐng)導(dǎo)： 兩年前，由于教育心理教研室成員大多從政、或讀研深造、或請(qǐng)產(chǎn)假，唯我一人獨(dú)守一角。雖然我一直在努力做好自己的本職工作，可主任的業(yè)務(wù)工作繁多，工作稍為一多一趕，我就會(huì)心