【正文】 走進 21 世紀，實施素質(zhì)教育對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學中，我將嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。我的 教學研究成果，多注重發(fā)現(xiàn)新問題，解決新問題，以素質(zhì)教育為出發(fā)點，提出的觀點、建議也較為符合客觀實際，具有一定的理論價值。 2021 年6 月 XXX 省教育廳德宏民族出版社出版的《通向成才之路的航標》一書中，收錄我的論文《建立輿論模式促進德育》。 四、加強教育教學研究，提高教育科研能力 實施地理素質(zhì)教育，為教育改革指明了方向。歷年統(tǒng)考成績均居全縣前三名，其中 2021 年平均分居全縣第二名。為此，我在教學中著重采取了 問題 討論式教學法 ，通過以下幾個環(huán)節(jié)進行操作：指導(dǎo)讀書方法，培養(yǎng)問題意識；創(chuàng)設(shè)探究環(huán)境，全員質(zhì)凝研討；補充遺缺遺漏，歸納知識要點。其次加強教法研究，提高教學質(zhì)量。首先加強對學生學法的指導(dǎo)，引導(dǎo)學生學會學習。我積極投入到素質(zhì)教育的探索中，學習、貫徹教學大綱，加快教育、教學方法的研究，更新教育觀念，掌握教學改革的方式方法，提高了駕馭課程的能力。 三、加強素質(zhì)教育理論學習，提高教育教學水平 1999 年 9 月，我承擔初一 6 個班地理教學。我真正做到了每一位學生都喜歡我上的每一節(jié)課。為了不斷提高自己的教學水平，我都努力去聽其他老師的課，以向他們學習好的教育理論、方法，彌補自己在教學過程中的不足之處。初中的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，有的不能按時完成作業(yè)，有的抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導(dǎo)中去，還要做好對學生學習的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，幫助整理衣服。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好 的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，減輕學生的負擔。 課堂上的情況。 ②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的措施。①認真學習貫徹教學大綱，鉆研教材。要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。對待學生做到：民主平等，公正合理，嚴格要求，耐心教導(dǎo)；對待同事做到：團結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處；對待家長做到：主動協(xié)調(diào)，積極溝通；對待自己做到：嚴于律已、以身作則、為人師表。在實踐過程中，我認真加強師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)。擴展閱讀：中學教師履職總結(jié) 光陰荏苒，白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬間 ,已是 8 年過去?？傊?，作為一名教師，教學是我的基本工作，而教與學是一個良性互動的過程，在教中學，在學中教，才能實現(xiàn)自己在業(yè)務(wù)上的進步與飛躍。 2021 年執(zhí)筆的《初中地理教學 CAI 輔助教學的思考》一文，從理論澄清了當前計算機輔助教學（ CAI）的一些認識誤區(qū)，獲文山州現(xiàn)代技術(shù)教育論文大賽二等獎。在教育教學過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些新問題，運用素質(zhì)教育的觀點、方法分析這些問題，通過論文提出了自己的觀點和看法，并從理論的角度加以升華。 2021 年所教學生段正快以 92 分名列全縣第一名。由于我在實施地理素質(zhì)教育的積極嘗試，主動采用創(chuàng)設(shè)問題情景引發(fā)學生討論、思維的方法，訓練學生能力，所教班級的學生成績得到了充分的肯 定和體現(xiàn)，近幾年參加學校組織的青年教師公開課、教學基本功競賽都名列前列。如何在教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力，是素質(zhì)教育成敗的關(guān)鍵。提高學生自學能力；給學生提供合作學習的氛圍 ，在學生自學的基礎(chǔ)上，組成 35 人的學習小組，使學生在合作學習的氛圍中，提高發(fā)現(xiàn)錯誤和糾正錯誤的能力；為學生提供機會，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。在教學中，我大膽探索適合于學生發(fā)展的教學方法。初涉地理學科，這既是機遇，又是挑戰(zhàn)，尤其是學生剛剛進入初中，需要完成的是從是什么到為什么的轉(zhuǎn)變。幾年下來，我任教的班級，學生成績明顯上升，每次考 試成績均居全縣同學科前列，得到了師生的好評。上課時務(wù)求每一課都上得生動、活潑、高效，力爭通俗易懂，深入淺出，耐心對待每一個學生提出的問題。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。 要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。 組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。 ③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教學、如何安排每節(jié)課的活動。了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點與難點，掌握知識的邏輯。為了上好課，我做了下面的工作： 課前準備：備好課。 二、加強 教學理論學習，練好扎實的教學基本功 在教育教學方面，我努力加強教育理論學習，提高教學水平。我認真學習馬列主義毛澤東思想和鄧小平理論，用江澤民總書記 三個代表 的重要思想武裝自己的頭腦；認真學習《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)；嚴格按照 有事業(yè)心、有責任心、有上進心 、 愛校、愛崗、愛生 、 團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻、勇于探索、積極進取 的要求去規(guī)范自己的行為。逝去的 8 年也是我在教學領(lǐng)域履行中學二級教師職責，勉力耕耘、不斷進取的 8 年，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、加強師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì) 過去的 8 年中，我一直擔任初中語文、地理教學。班級管理經(jīng)驗還不夠成熟等，而這些問題，希望在以后的教育教學工作中不斷地解決。當然 金無足赤，人無完人 ，在教學工作中難免有缺陷。在本學，沒有缺席、遲到、早退和病事假現(xiàn)象的發(fā)生，嚴格遵守了學校的各項規(guī)章制度。從不因為個人的私事耽誤自己的工作。在平時的教學工作中，我總是努力去做到這一點。我信奉“親其師，方能信其道”。 ，平等地對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。對后進生努力做到從友善開始，比如，多做思想工作，從生活上關(guān)心他。課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學英語的興趣，課堂上說練結(jié)合，課外作業(yè)少而精，減輕學生的學業(yè)負擔。 ，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。教師的任務(wù)是教書育人，但不能只做一個“教書匠”，更要做個“教育者”。我努