【正文】 總 結(jié) 人 ： xxx 二○一一年七月十六日 。養(yǎng)成好的駕駛習(xí)慣，熟練駕駛技術(shù)，并做到共同協(xié)作、共同配合，使駕駛班團(tuán)結(jié)成一個(gè)整體，安全、高效的完成領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。嚴(yán)格按要求定期保養(yǎng)和維護(hù)。搶救傷員，團(tuán)結(jié)同志，二十多年來，我安全行車無事故，從不疲勞駕車，從不 飲酒駕車，自覺遵守交通規(guī)則，多次得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定， 1997年、 2021年被醫(yī)院評(píng)為先進(jìn)個(gè)人。接到求救電話，態(tài)度和藹熱情，動(dòng)作迅速、準(zhǔn)確。格守人格，廉潔不謀私，不做違法違紀(jì)的事，多次拒收“紅包”。急病人所急，想病人所想。能認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀 ，立場(chǎng)堅(jiān)定，旗幟鮮明，始終保持共產(chǎn)黨的先進(jìn)性和革命本色。作為一名駕駛員，我嚴(yán)格要求自己，不斷提升駕駛技能，做到隨時(shí)拉得出，打得響，多次得到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。在部隊(duì)期間先后任部長(zhǎng)通訊員、駕駛員， 1990 年 4月份轉(zhuǎn)業(yè)至阜寧縣衛(wèi)生局三灶中心衛(wèi)生院，于 2021年調(diào)縣院工作。 雖然我在這么多年的工作中取得了一些成績(jī)，但與同事相比、與領(lǐng)導(dǎo)的要求相比，還有一定的差距，在以后的工作生活中，我將繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù) 能力的鍛煉，不斷提高綜合素質(zhì)，為阜寧的經(jīng)濟(jì)和醫(yī)院的發(fā)展添磚加瓦，作出自己更大的貢獻(xiàn)。從不開帶病車，經(jīng)常使車輛保持在良好狀態(tài)。 三、在車輛保養(yǎng)、維護(hù)方面，能正確的掌握材料的磨損和使用情況，從而延長(zhǎng)材料的使用壽命。遇有突發(fā)性災(zāi)害或重大傷亡事件，果斷出車，爭(zhēng)分奪秒。時(shí)刻了解當(dāng)天醫(yī)、護(hù)、駕人員及車輛的狀況，做到心 中有數(shù)，合理用車。嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)政策，法規(guī)和規(guī)章制度。熱愛衛(wèi)生事業(yè)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，樹立以病人為中心的服務(wù)理念，以病人滿意為目標(biāo)，文明、禮貌待患者。 二、退伍到地方參加工作后，我能正視自己的不足，虛心向領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí)，平時(shí)利用休息時(shí)間鉆研駕駛理論和技能，提高自己的綜合工作能力。為了更好的適應(yīng)新形勢(shì)下的工作要求，提高自己的綜合素養(yǎng)，二十多年來，我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力工作，提高業(yè)務(wù)技能，現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下： 一、在部隊(duì)工作期間，能遵守部隊(duì)的規(guī)章制度和條令、條例，刻苦訓(xùn)練、勤奮工作，在 89 年平息爆亂中，被評(píng)為三等功一次，被受于為“首都衛(wèi)生”“平息爆亂”軍功勛各一枚，還光榮的加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。 總 結(jié) 人 ： xxx 二○一一年七月十六日 第四篇：個(gè)人工作總結(jié)示例 工作總結(jié) 本人 1986 年 10 月份參軍。養(yǎng)成好的駕駛習(xí)慣，熟練駕駛技術(shù)，并做到共同協(xié)作、共同配合，使駕駛班團(tuán)結(jié)成一個(gè)整體，安全、高效的完成領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。嚴(yán)格按要求定期保養(yǎng)和維護(hù)。搶救傷員，團(tuán)結(jié)同志，二十多年來，我安全行車無事故，從不疲勞駕車，從不飲酒駕車，自覺遵守交通規(guī)則，多次得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定， 1997年、 2021年被醫(yī)院 評(píng)為先進(jìn)個(gè)人。接到求救電話，態(tài)度和藹熱情，動(dòng)作迅速、準(zhǔn)確。格守人格，廉潔不謀私，不做違法違紀(jì)的事，多次拒收“紅包”。急病人所急，想病人所想。能認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，立場(chǎng)堅(jiān)定，旗幟鮮明，始終保持共產(chǎn)黨的先進(jìn)性和革命本色。作為一名駕駛員，我嚴(yán)格要求自己，不斷提升駕駛技能，做到隨時(shí)拉得出，打得響，多次得到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。在部隊(duì)期間先后任部長(zhǎng)通訊員、駕駛員， 1990 年 4月份轉(zhuǎn)業(yè)至阜寧縣衛(wèi)生局三灶中心衛(wèi)生院，于 2021年調(diào)縣院工作。在教中積累、教中研究、教中思考、教中提高 ! 多少個(gè)日日夜夜，多少個(gè)活力澎湃的日子 !不管成功失敗，不管喜悅憂傷，我都會(huì)努力做好自我的工作。 另外還有一點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的了解不夠 !工作中還存在急躁、不細(xì)致、丟三落四、缺少理論高度等問題。要求我自我向?qū)嵺`學(xué)、向自我學(xué)。我 向書本學(xué)，向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)，使我熟練掌握知識(shí) 。同時(shí)我明白聽課是一種集教學(xué)和教研為一體的一種綜合性的活動(dòng)。也就是說：如果我們不能很好的利用這一資源，我們是悲哀的 。 三、自我的努力與缺點(diǎn) 首先我應(yīng)思考一個(gè)的問題：我校對(duì)青年教師的培養(yǎng)使我們快速獲得了本事，但我是否具有可持續(xù)發(fā)展的本事。在這樣的一個(gè)團(tuán)體中，提高是遲早的事。 二、自身的成長(zhǎng)離不開良好的教研組氛圍以及學(xué)校組織的公開課 我所在組里的人都能記住這樣的話：不能一枝獨(dú)秀，要百花齊放。在比賽前自我不斷對(duì)著鏡子練，經(jīng)過比賽明白了自我的不足。教師必須具有的“才”能夠概括： 一口普通話，一手好板書，一副好口才。同時(shí)學(xué)校還開展演講比賽的和公開課等活動(dòng)。在這樣一種良好的機(jī)制下我校青年教師的成長(zhǎng)有目共睹。并且這種幫忙是跨年級(jí)的。和外校相比，我們經(jīng)歷的挫折更少，我們少走了很多彎路。經(jīng)過校領(lǐng)導(dǎo)的幫忙和自我的努力真切的感受到學(xué)校的溫暖，下頭 我把自我工作向各位教師作以匯報(bào)，期望能夠得到大家進(jìn)一步的幫忙。十四中學(xué)是學(xué)生求學(xué)、健體、全面發(fā)展的殿堂。 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”只要長(zhǎng)期堅(jiān)持，從細(xì)微入手，日積月累，終究會(huì)有驚人的質(zhì)的飛躍 !“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。同時(shí)在日常教學(xué)中摸索好的教學(xué)方法，以求今后更大的提高。學(xué)校每學(xué)期都會(huì)做學(xué)生問卷調(diào)查 ，我能從學(xué)生的評(píng)判中反思自我課堂管理是否太松，講課速度是否太快，出的習(xí)題難度是否適中，上課言行舉止是否大方得體。實(shí)踐是中心，反思是關(guān)鍵。所以，他提出了教師成長(zhǎng)的公式：成長(zhǎng) =經(jīng)驗(yàn) +反思。這件事讓我明白到作為一名年輕教師多和學(xué)生溝通，多了解學(xué)生的內(nèi) 心世界很重要，學(xué)生需要的是平等的對(duì)待而不是教師的鎮(zhèn)壓。此刻想想我當(dāng)時(shí)處理事情確實(shí)欠研究，我那時(shí)是站在講臺(tái)上已經(jīng)是一位被七十雙眼睛注視的教師，怎樣能夠那么沖動(dòng)呢 ?學(xué)生年紀(jì)還小難免沖動(dòng)，而我的主角已過了沖動(dòng)的年齡，應(yīng)對(duì)事情應(yīng)靜下心來冷靜思考。我當(dāng)時(shí)就是覺得她被家里人寵壞了教師 就這么記她一個(gè)名字有必要這么火大嗎 ?不服我管，所以我立即當(dāng)著她 的面打電話跟她班主任反映了情景。很清楚的記得那次上課的情景：我正賣力的在給高一 (6)班的學(xué)生講解練習(xí)，可是課堂上不時(shí)有說話聲，起哄聲映入眼簾。 用 心與學(xué)生溝通 如今的學(xué)生基本都是家里的寶貝，家長(zhǎng)視他們?yōu)檎粕厦髦榕踉谑掷锱滤ち?，含在嘴里怕化了。我?jiān)信只要不斷學(xué)習(xí)，去吸收時(shí)代的、別人的、科學(xué)的、優(yōu)秀的東西。每聽完一堂課我都會(huì)把其和我的課堂構(gòu)思作比較，想想自我的構(gòu)思到底哪些是不可取的，失誤或者問題出在哪里，并且吸取他們上課的精華為我所用。 2.、學(xué)習(xí)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并參與實(shí)踐 一個(gè)學(xué)期以來我堅(jiān)持聽我?guī)煾岛屯糍e教師的課，我?guī)煾岛屯艚處熆芍^資質(zhì)高教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。我們新教師雖具有較新且全面的教 育理論知識(shí)，但我們的教育教學(xué)實(shí)踐少，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺，在知識(shí)爆炸的今日，“學(xué)生一碗水，教師一桶水”的觀念已不再適應(yīng)現(xiàn)代教師的要求，學(xué)生需要的是一桶新鮮的“活水”。主要有以下心得體會(huì)： 強(qiáng)化自我的專業(yè)知識(shí) 在新的教育理念和教育思想的強(qiáng)烈沖擊下，學(xué)習(xí)對(duì)一個(gè)教師而言已不再有階段性的界定，已成為教師的“終身大事”。 新教師教學(xué)工作個(gè)人總結(jié) 4 之前只是聽說教師不好當(dāng)，此刻是真真切切的品味了教師生涯的歡樂與辛酸、收獲與遺憾。路漫漫，其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。當(dāng)家長(zhǎng)對(duì)我的工作提出意見的時(shí)候我十分樂意理解，并且調(diào)換主角站在家長(zhǎng)的角度去研究問題。 這學(xué)期班主任工作最使自我滿意的是與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通工作。使班干能在同學(xué)中樹