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【精品】學生描寫小學的作文400字合集五篇模版(參考版)

2025-04-12 02:15本頁面
  

【正文】 當生活給我們了悲傷和痛苦后,我們不要悲觀,而是要用微笑去面對,因為這樣我們就會走出困境,向著光明邁進,生活也會因此變得更好美好,所以說我們要用笑容面對生活, 生活就會回報給我們笑容。 如果你是像第一個人那樣想的話,就只能感覺到恐懼和對生活的不甘;要是你是像第二個人那樣樂觀地想,那么你就會覺得上天的仁慈和對生命的熱情。 兩個走在沙漠上的人,一個人對著僅剩的半瓶水憂愁地說“:唉,只剩下半瓶水了。 從那以后,小木偶更加愛惜自己的腳,他快樂地在森林里生活。 小木偶聽見了,奮不顧身跳進了洶涌的洪水里,小松鼠得救了?!? 有一天,森林里發(fā)了一場洪水。 正在這時,牛伯伯走到小木偶面前,告訴小木偶:“其實每個人的腳都有自己的用處,你不要只知道別人腳的好,而忽略了自己腳的好處。 他找到了小白兔,問道:“小兔妹妹,我可以跟你換腳嗎?” 小白兔摸了摸它毛絨絨的身體,使勁搖頭:“不不,我的腳能夠蹦跳,可以逃避危險!” 這時,小馬背著一包米向磨面廠走了過來,小木偶急忙攔住了它,親切地問:“馬哥哥,你愿意和我換腳嗎?” 小馬抬起腳,左瞧右瞧,說:“我喜歡我的腳,因為它們能帶給我風一樣的速度。 學生描寫小學的作文 400 字篇 9 自從藍鼻子小女巫將所有的表情送給了小木偶以后,小木偶就會哭,會笑,會生氣,會著急,也會向別人表示同情和關心了,他的頭再也不會疼了,他又開始 了新的旅行。而這就是愛的一種展現(xiàn),所謂是胸懷寬廣、博愛眾生。當你對著父母笑,對著朋友笑,再到對著老師笑,最后對著你不一定認識,或不一定和他友好的人 笑,這說明你已經(jīng)成熟了。這也是需要勇氣的,而你鼓足勇氣展現(xiàn)笑容的同時你已變得成熟。同時,卻發(fā)現(xiàn)有一件事可以帶給身邊人以溫馨、愉快地感受,那就是展現(xiàn)你的笑容。但為每個人都提供具體可行的幫助是不現(xiàn)實的。這微笑絕不是人對愉快事物產(chǎn)生的簡單的條件反射,他更能真切地反映出一個人的愛心與胸懷。而時常面帶笑容的人則更是樂觀天真的代表。說實話跟過年的佳肴相比,粥算不上什么美味,但媽媽還是年年給我留著,我也會很有興致地大吃幾口,我知道只要這樣媽媽就滿足了。粗糧精做,餐桌上總是有吃不盡的美味佳肴。熬這種粥要有一定的技巧,既要軟爛黏稠又要不粘鍋,要用時用心的,媽媽熬出的臘八粥有一種特別清香的味道,常常是滿樓飄香,我們都是一路聞著香味上樓的。 臘八這天我們小孩子還有一項更重要的任務,就是挑豆子,將壞豆子及石子挑出來,這也是最開心的時刻 花花綠綠地灘了一桌子,兩個姐姐仔細檢,我兩手抓滿豆子,滿桌子的和啦,劈啪直往地上掉,惹的她們倆生氣。很神奇,確實如此。 在我們家里臘八這天,有兩件事情是一定要做的,一是熬臘八粥,二是腌臘八蒜。 學生描寫小學的作文 400 字篇 7 早上,翻開日歷的時候,發(fā)現(xiàn)今天是農(nóng)歷臘月初八,又到吃臘八粥的時 候了,讓我不禁想起了小時候的情景。 我和哥哥套著游泳圈,跟爸爸媽媽來到深水去去游泳,在水里,我覺得自己好像一條可愛的小魚,自由自在的在水里游著,泳池里好多人,大家都在歡樂的游著,小朋友們在水里玩著氣球,打水仗,到處都是歡樂的笑聲。爸爸把我們叫過去說 :“我們?nèi)ネ嫫鞒匕伞?。鳥兒在天上歡叫著,仿佛在為我們這次的出行歌唱呢。孩子,要有耐心 地來學??!”聽了爺爺?shù)脑?,我當時似懂非懂,但是爺爺讓我又耐心地學我卻聽懂了,在以后的日子里,我在學校和同學下,在家里和爺爺下,在一天天的學習中,我也逐漸地明白了爺爺?shù)囊馑?,是的,下象棋讓我有了很多的收獲,真是“棋”樂無窮??! 學生描寫小學的作文 400 字篇 6 我去過的地方有很多:杭州、青島、上海、鄭州 ......但最令我流連忘返的地方還是 —— 瀚陽水上世界。比賽開始了,由于我猶豫不決,所以才一會兒的功夫我又以失敗告終,我一點信心也沒有了,對象棋也開始討厭起來?!睜敔攲櫮绲孛嗣业念^,思考過后,他笑著說:“我讓你一車一馬一炮,看你能不能贏。我不服,學著他的方法也用“炮”吃了他的“馬”,可沒想到卻 主動送上了門,讓他的“車”飽餐了一頓。于是毫不猶豫地拿起“車”就向前走了一步。才講了一會,我就不耐煩了,我心想:不就是下象棋嗎,這么簡單的事情還用得著學?我自信滿滿地拿起棋子擺好棋局。一回家就嚷嚷著要教我下象棋??晌沂寝D(zhuǎn)學生, 錯過了最初的學象棋的機會,于是,爺爺特地買回一副象棋。生活這本書隨時隨地地告訴我們一些啟示,就等著你去發(fā)現(xiàn)。我現(xiàn)在雖是一名五年級學習,但我從生活這本富有喜怒哀樂、酸甜苦辣、多姿多彩的書中,我得到了生活的啟示,得到了讓我一生受益不盡的啟示。試卷發(fā)下來,耶!我考了 100 分,這才證明了我實力嘛!我真是洋洋自得,興高采烈呀! 從此以后,我就理解到了“驕傲使人落后,虛心使人進步 ”這名話的含義所在。但是,星期三英語課時,發(fā)下來的考卷卻令我大失所望,我只考了 92 分。對于英語成績差的同學,簡直是一種“災難”,然而,對于一貫英語考 100 分的我,是輕松加愉快。然而,作為一個五年級的小學生的我又怎能理解它深刻的含義呢?但是,生活這一本豐富多彩的書,讓我從中得到了啟示,并且我還深刻地理解到了這句話。今天,我終于明白了,這三個截然不同的態(tài)度都有一個共同的出發(fā)點 —— 那就是愛! 學生描寫小學的作文 400 字篇 4 “驕傲使人進步,虛心使人進步?!蔽矣昧Φ攸c了點頭。我欣喜若狂,一路小跑地沖回家將喜訊告訴了爸爸媽媽。如果每個人沒得第一就哭,那你有沒有想從未得第一的人哭過多少次呢?”媽媽的一席話使我明白,人要堅強,不能懦弱。我仿佛覺得五雷轟頂,在家里大哭一場。這是我印象最深的一次。爸爸勃然大怒,把我揪到房里,和媽媽一起質(zhì)問我:“說!你為什么要買零食?錢從哪里來的?”我支支吾吾答不上來。 記得那是三年級的一天。 學生描寫小學的作文 400 字篇 3 我從一個什么事都不懂的嬰兒成長為 11 歲的少年。速度比第一圈慢了不少,天漸漸亮了,跑到可以目視東方的時候,陽光有些刺眼,把眼睛閉成一條縫,每一百米都有一條白線,當我看到最后一條白線時,為此時積蓄了很長時間的一股力量爆發(fā)出來,身形和腳步頓時回到了賽跑起始時的狀態(tài),開始沖刺!終于,沖過了起跑時的白線,跑完了八百米。有了這句話,一下子增加了我的士氣,開始跑第二圈。不知不覺地,已經(jīng)有些喘粗氣,心臟砰砰地跳,跑完了一圈,由于跑熱了,我把帽子摘了,臉也通紅,不知是熱的還是累的。剛開始慢慢跑,爸爸說:“凡事都得有個過程,適應了就能快跑。云彩縱橫交叉,仿佛藍天之上有一片云海組成的田地,種植著傾灑下的皎潔月光。 綠色校園,我美麗的家 ! 學生描寫小學的作文 400 字篇 2 今天我六點半就起床了,生命在于運動,所以我打算跑步。 這綠為校園帶來了健康的氣息 。老師綠的辦公室不用同學打掃,是因為勤于打掃、見垃圾就主動撿起,久而久之、我們的校園就會更加綠。我們的教室冬暖夏涼 還不用空調(diào),節(jié)約能源 。學生們一個個充滿陽光、又樂觀向上,像幼小的樹苗一樣汲取著知識的養(yǎng)分。一切都如詩如畫。來回穿梭,變成了蝴蝶嬉戲的綠園,也成了小蜜蜂玩樂的城堡 。 葉綠得發(fā)光,綠得發(fā)亮,綠得發(fā)炫,黃色的小花均勻地點綴著綠葉間,成群的蝴蝶花葉上翩翩起舞 。 當你踏進校門時的那一刻,首先映入眼簾的是綠油的野菊。綠色更是健康的向往。 學生描寫小學的作文 400 字篇 1 綠色是活力的象征 。 第五篇:【精品】學生描寫小學的作文 400 字 【精品】學生描寫小學的作文 400 字合集 10 篇 在學習、工作或生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。我立刻把紅領巾解開一看,不由得歡叫起來:“哇!貼準了,真棒!”下面也響起了熱烈的掌聲。我用手指在黑板上小心翼翼地移動著,不多時,那條縫被我摸著了。 這時,老師讓我 們用紅領巾把眼睛蒙上,然后又讓我們在原地轉(zhuǎn)了三圈,才把“貼鼻子”分給我們。于是,我又把手舉得高高的,幾乎整個身子都站了起來,老師便讓我上去貼鼻子。驀地,我竟然發(fā)現(xiàn)左邊那個要貼鼻子的地方,正巧有一條裂縫。 學生描寫小學的作文 400 字篇 8 游戲剛開始,老師在黑板上畫了三個小朋友,他們長得虎頭虎腦、濃眉大眼,正朝著我們微微地笑著,好像在說: “誰來給我們貼鼻子呢?” 同學們把手舉得高高的,都想?yún)⒓?。先看看室外館,地面上畫著麻將,有條子,有白板??麻將前面有麻將起源人的銅像,此刻,他正坐在桌旁的椅子上,兩邊坐著兩位外國人,只要我們其中的一個人坐到空位上,就可以四個人打麻將了。明池周圍有一座逼真的假山,灰黑色的假山表面凸凹不平,半山腰上有一些凸起的部分,遠遠望去,就像好幾座高低不同的假山圍著美麗的明池。要是沒有風,明池就像一面鏡子。 參觀完后,進入南邊的小門,再往東走,繞過池塘,往右轉(zhuǎn),就來到東園。范欽銅像是用銅雕刻的,天一閣的主人 —— 范欽臉上露出慈祥的微笑,手里捧著一本珍貴又古老的藏書,讓人覺得他非常和藹可親。 同學們,快行動起來吧,找到自己的
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