通過現(xiàn)代化信息技術(shù)提高體育課教學(xué)實效(參考版)
2024-09-08 13:19本頁面
【正文】 四、總結(jié) 體育課的信息技術(shù)教學(xué)，要以提高教學(xué)質(zhì)量為原則，不可一味的追求形式，通過實驗，我認為適當?shù)夭捎眯畔⒓夹g(shù)教學(xué)手段上體育課，能幫助學(xué)生建立 穩(wěn)定的形象感和節(jié)奏感，提高他們對體育鍛煉的興趣，幫助他們盡快地掌握動作要領(lǐng)，引導(dǎo)他們積極練習(xí)，為學(xué) 生營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，變消極為積極，從而提高課堂教學(xué)實效培養(yǎng)學(xué)生生動、自主學(xué)習(xí)能力的提高，使體育課上 得有聲有色，這也是我們貫徹落實課改精神的具體體現(xiàn)。低年級制作了擺臂、高抬腿跑、后蹬腿、站立式起跑等幻燈片，高年級制作的幻燈片介紹背越式、俯臥式跳高，同時通過和跨距式跳高對比，使學(xué)生對跨越式跳高有了基本的認識。 室內(nèi)課教學(xué)，根據(jù)小學(xué)體育課教育法的特點，我們購進了一批關(guān)于籃球、體操、藝術(shù)體操、田徑等方面的錄相帶，向?qū)W生介紹這方面的知識，豐富學(xué)生的體育意識，加強體育素質(zhì)服務(wù)的培養(yǎng)。 音樂進體育課一
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