【正文】 以上，是我這一學期來的工作總結。 積極參加黨的群眾路線實踐活動，并在“三尺講臺、我的夢”演講比賽中獲得優(yōu)秀獎。本學期的大課間，學 校組織學習了《今夜舞起來》等舞蹈，學生能夠認真學習，豐富了學生的課余生活，增強了體質(zhì)。同時，我還學會了從家長、孩子的角度去考慮問題，盡量把班主任工作做到細致入微。作為班主任不能有任何忽略。整堂課下來，學生們都顯得意猶未盡，這是傳統(tǒng)的教學模式所達不到的效果。 由于運用多媒體教學的效果比較好，我利用課余時間加緊鉆研，努力學習，逐漸掌握了這種新興的授課方式，適當加以運用。在校長帶領下我去三中聽了自主高效模式的語文課，受益匪淺，回來后及時調(diào)整自己的上課模式，并且上了《斑羚飛渡》的示范課，效果較好。 在這種教學理念的促使下，我不斷地探索、嘗試新的教法、新的課型。學生上課參與的積極性高了，上課的效果自然也就好了。由于問題設計得比較合理，學生接受起來就容易多了。 我在每一節(jié)課上課之前，都做了認真的準備，把要在上課的時候提出的問題做到心中有數(shù)。每月兩次測試，全面檢查學生的學習情況。事實證明，這種“讀”的效果是不錯的。具體操作是這樣的，我把全班同學分為四組，以組為單位，然后進行朗讀比賽。 上課的時候，我著重于讀，但也注重讀的方式和方法。使我在這個學期中，進步不少，為我的工作點亮了引航明燈。不僅提高了學生的自主學習能力，使有效問題極大地活躍了課堂氣氛，而且使課堂效率極大地提高，真正使有效課堂轉(zhuǎn)向高效課堂。 三、能 我認真鉆研課標、教材，研究教法、學法，積極參加“構建自主高效”課堂改革，精心設計每一節(jié)課，使學生由“要我學”變“我要學”，變“苦學”為“樂學”，激發(fā)學生學習興趣和學習熱情，使學生真正成為學習的主人。不放過任 何一次學習、提高的機會，不落下每天的本職工作。在和學生的交流中，學生真正把我當成了他們的知心朋友，也讓我的教育教學工作更容易開展了。 愛 學生是教師職業(yè)道德的核心，也是教育改造學生的最佳途徑。教學思想端正，工作態(tài)度好。認真對待每次的政治學習，團結同志，做到愛校如家，愛生如子。 20XX 年 7 月 1 日，在全體黨員的見證下面對黨旗光榮宣誓?，F(xiàn)將本學年工作述職如下： 一、德 本人在政治思想上，堅持四項基本原則，堅持黨的路線和方針政策，積極參加政治學習，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。 初三語文教師述職報告 (三 ) 斗轉(zhuǎn)星移，歲月如梭，緊張而忙碌的一學年結束了。不是為了證明什么，只是為了告訴大家我校雖然地處僻遠，但教學活動開展的卻毫不退色。身為語文組組長，我時刻以身作則、率先垂范，帶頭開展教研課題的討論，開展聽評課和說課活動，使全組形成了濃郁的科研氣氛。一滴水，只有放到大海中，才不會一下子干涸。另外，我還經(jīng)常利用課余及節(jié)假日休息時間鉆研業(yè)務，加強基本功訓練，力求使自己成為一名專業(yè)思想牢固、專業(yè)知識扎實、基本功過硬的好老師。 幾年來，我始終嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，腳踏實地，埋頭苦干。 我把聽說教學放在與閱讀教學和寫作教學同等重要的位置上，每天開展課前 5 分鐘講演、 詩歌默寫比賽等，有效地調(diào)動了學生的積極性，提高了學生的聽說能力。教師全批全改，并保證在一周內(nèi)反饋給學生，以幫助學生形成樂寫的習慣。增加作文的訓練量。使學生思想的火花在課堂上盡情的燃燒?？纱竽憞L試探究性學習的方法。教材既要講得精，又要滲透人文教育和情感教育。同時在抄寫的基礎上全面落實背誦，課內(nèi)外名篇佳句全不放過，因為“背誦是一種最野蠻的手段，也是一個文明的辦法”。既可以練字，同時也是潛移默化，擴大課外積累，引導學生有意識地模仿大家作品，自主寫作。 抄寫、背誦。因為在短時間進行大量的名著泛讀是不切合實際的。這些報刊雜志每一期都有優(yōu)美的文章、豐富的課外知識、深厚的人文底蘊和情感教育。因此，“積累”成為提高學生語文素質(zhì)的關鍵點。歸結起來就兩個字 積累。以素質(zhì)教育為根本，結合應試教育的方法策略，大力培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)并提高應試技巧，應該是目前初三語文教學的最佳結合點。今年擔任初三語文教學工作，我認為在總復習階段，要抓住語文的工具性和人文性。為了提高教學能力，我不但潛心研習理論專著，汲取名師教法精髓。 二、重視理論的研究和創(chuàng)新，快速提高了業(yè)務能力和教學質(zhì)量。為此，我十分注重政治學習?，F(xiàn)對我的工作總結如下： 一、加強政治學習，提高思想覺悟和職業(yè)道德水平。在這個學期的工作中，我忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，在極其平凡的崗位上辛勤耕耘，默默奉獻。這是我們備課組三位老師三年來的教學體會。關注社會、人生，用自己的心靈和敏感的筆觸時刻接受來自生活、來自大自然的美好信息，時刻與世界上所有的美好事物交流溝通，時刻聆聽來自人類歷史最深遠最悠揚的文化語言，并讓自己和它們?nèi)跒橐惑w，才是真正的語文，才是終身的語文。 雖然初三語文有其自身的復雜性和特殊性。 以閱讀和寫作為中心組織教學，以關注思考人生為學習的外延。 有針對性的短期效益訓練，可以彌補語文學習和復習上的隨意性和盲目性。應明確語文素養(yǎng)的全面提高，才是語文學習的根本。 綜上所述，初三語文教學和復習，應著眼以下幾點： 激發(fā)學生的自信心和自主性。 課文復習考點化。如學生做完 XX 年各省市中考試卷后，要求他們自己分析和總結，寫一篇 XX 年中考語文命題預測，各抒己見。 注重自主性和開放性。因此，從初三年的上學期就開始發(fā)放往年各省市的中考試卷讓學生訓練。 讓學生盡早接觸中考題型。讓學生觀其文而行其道，在欣賞美文中提高解題技巧。因此，應針對中考具體情況，設計多種訓練方案，提高學生應試能力。然而時間不等人，如何進行有針對性的備考，是提高學生成績的關鍵。因為“冰凍三尺非一日之寒“嗎 !通過三年的實踐，效果是明顯的。 通過以上方法，全方位對學生進行語 文素養(yǎng)、語文能力的熏陶和強化，使學生在聽、說、讀、寫等方面得到一定程度的提高，為中考打下堅實的基礎。教師全批全改，并保證在一周內(nèi)反饋給學生，以幫助學生形成樂寫的習慣。增加作文的訓練量。使學生思想的火花在課堂上盡情的燃燒?？纱竽憞L試探究性學習的方法。教材既要 講得精，又要滲透人文教育和情感教育。同時在抄寫的基礎上全面落實背誦，課內(nèi)外名篇佳句全不放過，因為“背誦是一種最野蠻的手段，也是一個文明的辦法“ (黎錦熙 )。既可以練字，同時也是潛移默化，擴大課外積累，引導學生有意識地模仿大家作品，自主寫作。 抄寫、背誦。因為在短時間進行大量的名著泛讀是不切合實 際的。這些報刊雜志每一期都有優(yōu)美的文章、豐富的課外知識、深厚的人文底蘊和情感教育。因此，“積累“成為提高學生語文素質(zhì)的關鍵點。因此歸結起來就兩個字 積累。 (一 )全面提高學生語文素養(yǎng)是根本 語文素養(yǎng)的提高雖然有一個長期的漸進的過程，但只要找準切入點，也并非高不可攀。找到總復習教學的最佳結合點。因此我們認為無論在常規(guī)教學，還是在總復習階段，同樣要抓住它的“工具性“和“人文性“。這是我們的年級精神，更是濱中精神。在那段日子里，我們的工作雖然很辛苦，但我們相互間的合作是愉快的 ?一切為了學生，為了學生的一切，為了一切的學生“。張溶、元濤、戴艷紅三位班主任，她們不僅以滿腔的熱情，高尚的人格影響學生，還主動配合我們科任老師，發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋?？墒俏覀円а劳^來了。使三門學科連軸轉(zhuǎn)，每天四節(jié)課，除了寫作文，改作文，就是講作文。因為我們深知團結協(xié)作、齊頭并進是提高整體水平的保證。他們總是言傳身教，及時提點。平時工作中，他們既是我的同事，又是老師。我們備課組有田小芹、張確和我三位老師。特別是非典時期，加之中考