在教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)上的表態(tài)發(fā)言(參考版)
2025-04-11 19:49本頁面
【正文】 總之，應(yīng)該說整整兩月的教學(xué)基本上比較不順，成績看不到進(jìn)步也在所難免了。還有就是課后老師的監(jiān)督檢查，學(xué)生比較反感。暴露這一情況的最明顯特征就是考試同樣的 題目一大部分人錯(cuò)。其實(shí)布置的作業(yè)都是為了讓學(xué)生能更好的消化上課的內(nèi)容精心挑選的。班上也沒有學(xué)習(xí)的氛圍，每節(jié)課鈴聲一響，還沒等老師說下課，學(xué)生已經(jīng)有人跑出去了。晚自習(xí)時(shí)間基本上沒有什么人問問題。比如選修的題目，其他班還可以在練習(xí)練習(xí)，我想這也是產(chǎn)生差距的一個(gè)原因吧。同時(shí)也正是因?yàn)椴粩嗟慕档碗y度，大大地拖慢了進(jìn)度，在 其他班還有時(shí)間進(jìn)行再次復(fù)習(xí)時(shí)，我們才剛好第一邊復(fù)習(xí)完。但是一旦綜合，很多由于知識(shí)掌握比較夾生，就嚴(yán)重消化不良了。但是對(duì)于八班的同學(xué)來說，由于很多同學(xué)頭腦不太靈活，采取的方式都是死記硬背型的。 首先是那些個(gè)低分同學(xué)并不買帳，由于他們對(duì)自己的目標(biāo)并不清楚，也對(duì)當(dāng)下形勢(shì)沒有任何緊迫感，導(dǎo)致他們并沒有與老師很好的配合。同時(shí)，自己辛苦點(diǎn)，將高考的?？键c(diǎn)進(jìn)行不斷的強(qiáng)化和反復(fù)的訓(xùn)練。正是基于底子差這一前提，接受后，也想從教學(xué)手段與教學(xué)管理兩方面著手把基礎(chǔ)趕上去。” 有校領(lǐng)導(dǎo)凝心聚力謀發(fā)展的決心，有廣大教職工人心思進(jìn)的愿望，相信經(jīng)過一段時(shí)間的不懈努力，黨校一定會(huì)再創(chuàng)輝煌。三是在立足崗位，做好本職工作，爭(zhēng)取多出力作、多出精品的同時(shí)，積極響應(yīng)學(xué)校黨委的號(hào)召，分工不分家、到 位不越位、主動(dòng)不盲動(dòng)，參與到學(xué)校的各項(xiàng)工作中去，為我校的發(fā)展和繁榮作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)?！钡臉?gòu)想，及時(shí)選定一些立意高、立意新、立意深的科研成果和市情研究文章進(jìn)行推介。因此，我們只有在實(shí)際工作中，從 形式到內(nèi)容不斷創(chuàng)新，才能實(shí)現(xiàn)工作的不斷進(jìn)步和發(fā)展，這就要求我們必須用發(fā)展的與時(shí)俱進(jìn)的世界觀和方法論來指導(dǎo)我們的工作。三是要對(duì)照先進(jìn)科室和先進(jìn)同事找差距，要解決“不騎馬不騎牛，騎著毛驢走中游”的中庸思想，要改變等、靠、要的被動(dòng)思想，要擯棄人到中年得過且過的懶惰思想，要以飽滿的熱情和奮發(fā)有為的精神狀態(tài)投入到工作中去。 二、要認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)講話精神，在對(duì)照先進(jìn)、對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)找差距上下功夫 我校要實(shí)現(xiàn)快發(fā)展、大發(fā)展、跨越式發(fā)展，必須有一支思想過硬、素質(zhì)過硬、作風(fēng)過硬的教職工隊(duì)伍，這是做好一切工作的前提和基礎(chǔ)。突 出科研和市情研究工作的針對(duì)性、可行性、時(shí)效性；三是要牢固樹立科研和市情研究工作為教學(xué)服務(wù)的理念。一是要牢固樹立科研“本土化”的理念。 在新學(xué)期開始之際，在全校上下聚精會(huì)神謀發(fā)展之時(shí)，我代表科研科室決心做好以下幾個(gè)方面的工作?！皩こＲ粯哟扒霸拢庞忻坊ū悴煌?。因此，我們對(duì)此深有感觸，完全贊同張書記講話中對(duì)校情
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