幼兒園主題幼兒園里朋友多主題計劃表[5篇材料](參考版)
2025-04-11 15:06本頁面
【正文】 如有的幼兒不小心摔了一跤哭了，馬上會有人跑過去幫他擦眼淚；有的幼兒沒拿到喜歡的玩具，便會有人主動讓出自己的玩具??以往的搶玩具、爭吵等現(xiàn)象雖然偶爾也有發(fā)生，但是很少，幼兒之間的相互關 心、相互幫助的情感已經慢慢地培養(yǎng)起來了。 《幼兒園朋友多》這個主題已經結束，通過故事、學兒歌、唱歌、做游戲等一系列的活動，每個孩子進一步了解、懂得學會怎樣結交朋友，怎樣融入群體，怎樣為自己、為他人共同營造一個友愛的情感氛圍，活動效果良好，達到了預設的目標。通過與朋友“套圈圈”，不僅潛移默化地學會了一種集體游戲方式，更增進了與同伴之間的感情。 在本主題中，我們通過《 兩只山羊》、《桃樹下的小白兔》等活動，讓幼兒懂得朋友見面時要有禮貌，要團結友愛，互相謙讓等等，通過對這些故事的理解，使幼兒與同伴之間增進了情感交流，體驗到了與同伴交往的快樂。作為教師的責任就在于讓每個孩子學會怎樣結交朋友，怎樣融入群體，怎樣為自己、為他人共同營造一個友愛的情感氛圍 —— 從朋友那兒吸取歡樂，給朋友帶去歡樂?；顒舆^程： 一、出示背景圖，引導幼兒觀察，激發(fā)幼兒學習的 興趣：提問：這是什么地方？圖畫上都有誰？他們在干什么？ 二、欣賞故事，回答問題，幫助幼兒理解故事內容： 小白兔撿到桃花后，首先想到了什么？（許多朋友） 它是怎么做的？（小白兔在每一個信封里，裝進一片花瓣） 小白兔把花瓣都寄給了誰？（老山羊、小貓、小松鼠、小雞、金龜子、小螞蟻） 好朋友們把桃花當成了什么？（老山羊把它當作書簽，小貓把它當作發(fā)夾，小松鼠把它當作小扇子，小雞把它當作太陽帽，金龜子把它當作搖籃，小螞蟻把它當作小船） 三、再次欣賞故事，體 驗小兔子和朋友們相互關愛的情感： 小白兔為什么要把桃花寄給好朋友？（小白兔是一個非?？蓯塾窒矚g交朋友的小白兔） 好朋友們收到信后心情怎樣？（非常高興） 到后天它們對小白兔是怎么做的？怎么說的？（老山羊夾著書，小貓帶著一支粉紅色的發(fā)夾，小雞帶著一頂粉紅色的太陽帽，小松鼠拿著一把粉紅色的扇子，金龜子媽媽背著一支粉紅色的搖籃??） 它們?yōu)槭裁匆兄x小白兔？（因為它們和小白兔是最好的朋友） 你喜歡小白兔么？為什么？說說理由。 體驗小兔子和朋友們相互關愛的情感及分享美好事物的快樂。 了解自己是集體中的一員，形成初步的合作意識、規(guī)則意識和任務意識。為此，我們中班開展了主題活動 —— 幼兒園里朋友多。 第五篇：中班主題教案：幼兒園里朋友多 中班主題：幼兒園里朋友多 主題來源： 朋友是每個人一生中不可缺少的伙伴，朋友為你驅趕孤獨，朋友助你戰(zhàn)勝困難，朋友為你共同進步，而現(xiàn)在的孩子幾乎都是獨身子女，在家養(yǎng)尊處優(yōu)，但較孤獨，每個人的成長都離不開從朋友那里獲得的溫馨友愛的情感體驗。 和孩子一起看書、下棋、玩各種游戲，幫助孩子理解游戲規(guī)則。 請家長與幼兒共同收集不同性能的玩具。 關注自己孩子與同伴的交往，加以鼓勵和適當引導，教給孩子一些交往方面的方法。 家長與幼兒一起聊聊“你的好朋友是誰？”、“選擇朋友的理由？”等話題，讓幼兒體驗有朋友的快樂。 愿意和同伴分享玩具，初步體會游戲規(guī)則的意義，并愿
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