【正文】 并加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己。 不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。讓教師工作無(wú)法順利開展，從而越發(fā)缺乏耐性?，F(xiàn)在的學(xué)生難教，學(xué)習(xí)不主動(dòng)，又頑皮。所以在工作中不夠踏實(shí)，缺乏進(jìn)取心。 任務(wù)付出總要回報(bào)。現(xiàn)代的社會(huì)是知識(shí)、信息快速發(fā)展的時(shí)代，可我卻認(rèn)為有一些業(yè)務(wù)知識(shí)就能適應(yīng)了，這是錯(cuò)誤的想法。做事情沒(méi)有創(chuàng)新精神，對(duì)問(wèn)題不做深層次的分析，思考不夠透徹。 工作作風(fēng)布不夠扎實(shí)。要使學(xué)生能有個(gè)性地發(fā)展成為德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，必須與家長(zhǎng)及時(shí)密切地聯(lián)系，多交流，多溝通。 與家長(zhǎng)溝通不夠。備課不能面向全體學(xué)生。為了不影響教學(xué)進(jìn)度，點(diǎn)優(yōu)生發(fā)言的次數(shù)偏多，卻扼殺可部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 對(duì) 于學(xué)生的關(guān)愛(ài)不夠。 課堂教學(xué)的方法過(guò)于簡(jiǎn)單，缺乏新意。缺乏上進(jìn)心。只要完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)即可。 不思進(jìn)取。特進(jìn)行了自查自糾： 一、存在的問(wèn)題 思想認(rèn)識(shí)不夠，政治學(xué)習(xí)記筆記敷衍了事。加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，必須從現(xiàn)在做起，不能有絲毫猶豫和徘徊觀望，應(yīng)當(dāng)立說(shuō)立行，切實(shí)把作風(fēng)建設(shè)抓緊、抓實(shí)，抓出實(shí)效。但也有人認(rèn)為作風(fēng)問(wèn)題積重難返，大環(huán)境如此，個(gè)人不能改變什么；也 有個(gè)別人抱著做做樣子、避避風(fēng)頭、應(yīng)付檢查的心態(tài)。扎實(shí)推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)要從現(xiàn)在做起。細(xì)節(jié)決定成敗，對(duì)干部個(gè)人而言，沒(méi)有小事的累積，也就成不了大事；忽視小事，就有可能敗壞大事?！叭罕娎鏌o(wú)小事”，凡涉及群眾利益方面的問(wèn)題，再小也要竭盡全力去做。主要領(lǐng)導(dǎo)作為本地、本單位作風(fēng)建設(shè)的“第一責(zé)任人”，不僅要自己帶頭，而且要抓好領(lǐng)導(dǎo)班子，同時(shí)還要抓好所在地方和單位、抓好身邊人，切實(shí)履行起抓整個(gè)隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)的職責(zé)。加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，必須從上往下抓，從領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)干部抓起。”以身作則是我們黨的一大優(yōu)良傳統(tǒng)。 扎實(shí)推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)要堅(jiān)持 從領(lǐng)導(dǎo)做起。 第四篇：扎實(shí)推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)“三要” 扎實(shí)推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)“三要” 作風(fēng)問(wèn)題關(guān)系到執(zhí)政黨的生死存亡。了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn) ,促進(jìn)每一位學(xué)生健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。讓學(xué)生在輕松、自主的環(huán)境中快樂(lè)地學(xué)習(xí)。 改進(jìn)課堂教學(xué)。給學(xué)生同等的機(jī)會(huì) ,讓他們有個(gè)性的展現(xiàn)自己。 平等對(duì)待每一位學(xué)生。與時(shí)俱進(jìn) ,勇于創(chuàng)新 ,踏實(shí)肯干。 三、整改措施 認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》 ,忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè) ,對(duì)教育事業(yè)盡心盡力 ,不計(jì)名利 ,積極進(jìn)取 ,努力創(chuàng)新 ,盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù) ,不求最好 ,但求更好。家長(zhǎng)對(duì)教師的工作不積極支持 ,不理解。 缺乏一顆寬容的心。思想認(rèn)識(shí)不符合教師職業(yè)道德規(guī)范。 二、存在問(wèn)題的原因 政治學(xué)習(xí)不夠深刻 ,沒(méi)有領(lǐng)悟其中的精華 ,導(dǎo)致學(xué)習(xí)政治不認(rèn)真。 業(yè)務(wù)知識(shí)不精。沒(méi)有腳踏實(shí)地 ,總想在工作中找捷徑。在這方面的工作還不夠主動(dòng) ,未按學(xué)校的要求家訪。學(xué)校、家庭與社會(huì)是不可分割的集體。沒(méi)有根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的行為。 對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方式過(guò)于單一。在教學(xué)過(guò)程中帶著有色眼鏡 ,偏愛(ài)優(yōu)生 ,歧視差生。傳統(tǒng)的教育方法和教學(xué)手段仍然竄進(jìn)課堂 ,應(yīng)付考試的應(yīng)試教育已不適應(yīng)現(xiàn)代的信息是到的素質(zhì)教育。 教育教學(xué)的新課標(biāo)理論理解的不夠透徹 ,沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究 ,導(dǎo)致教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)很多困惑。在工作中遇到難題 ,不善于思考 ,對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)的個(gè)別任務(wù) ,總有拖沓的心理。對(duì)待工作不夠主 動(dòng) ,積極?？傉J(rèn)為這些理論太過(guò)政治化 ,只要走走形式 ,不必太過(guò)認(rèn)真。 第三篇：為扎實(shí)推進(jìn)教師作風(fēng)建設(shè) 為扎實(shí)推進(jìn)教師作風(fēng)建設(shè) ,按照教育局及學(xué)校作風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組要求 ,結(jié)合本人在思想 .學(xué)習(xí) .教育教學(xué)等方面的工作表現(xiàn) ,對(duì)照學(xué)校作風(fēng)工作實(shí)施方案的評(píng)議內(nèi)容進(jìn)行了自查 ,我深深地體會(huì)到“敬業(yè) ,愛(ài)崗 ,奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心。今后，在落實(shí)中央“八項(xiàng)規(guī)定”精神，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)上，我院將進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，創(chuàng)新思路，強(qiáng)化措施，認(rèn)真貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)與 XX 教育緊密結(jié)合，緊盯“四風(fēng)”新形勢(shì)、新動(dòng)向，進(jìn)一步完善工作機(jī)制，加大工作力度，強(qiáng)化監(jiān)督檢查，推動(dòng)全院作風(fēng)建設(shè)再上新臺(tái)階，確保中央“八項(xiàng)規(guī)定 ”精神不折不扣落到實(shí)處。目前，在少數(shù)黨員干部身上仍 然存在辦事拖拉、工作效率低問(wèn)題； 責(zé)任傳到不夠到位，尤其是個(gè)別基層單位時(shí)緊時(shí)松，仍存在懶政、怠政現(xiàn)象； 作風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制仍需要進(jìn)一步完善等。 四、存在的問(wèn)題與不足 總結(jié)工作，雖然取得以上成效，但也存在一些問(wèn)題和不足。 政治生態(tài)得到轉(zhuǎn)變。 制度欠完善得到轉(zhuǎn)變。全院一些形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)等問(wèn)題得到有力整治。院少數(shù)各單位（部門）領(lǐng)導(dǎo)干部中工作不嚴(yán)不實(shí)問(wèn)題以及抓作風(fēng)建設(shè)失之于寬、失之于松、失之于軟的問(wèn)題得到初步解決。 工作力度得到轉(zhuǎn)變。院黨委對(duì)新形勢(shì)下作風(fēng)建設(shè)重點(diǎn)抓什么、怎么抓的認(rèn)識(shí)更加準(zhǔn)確，集中教 育和經(jīng)常性工作都有新的套路、積累了新的經(jīng)驗(yàn)。我院因此，連續(xù)多年被評(píng)為省直精神文明先進(jìn)單位、全省綜治先進(jìn)單位、節(jié)能先進(jìn)單位，去年還被評(píng)為全省精神文明先進(jìn)單位。分批次組織黨員干部參觀警示教育基地，觀看《 XX》、《 XX》等警示教育片，發(fā)揮“極少數(shù)”違紀(jì)違法案件的震懾作用，形成不敢腐的積極氛圍。此外，院紀(jì)委還通過(guò)不定期明查暗訪等方式，加大紀(jì)律審查力度，對(duì)苗頭性、傾向性問(wèn)題進(jìn)行教育警醒。 二是面嚴(yán)格落實(shí)日常談話、任前廉政談話、誡勉談話“三項(xiàng)談話”制度，讓咬耳扯袖成為常態(tài)。 一是院紀(jì)委每逢春節(jié)、端午、中秋等節(jié)假日來(lái)臨之前，依托手機(jī)短信、單位網(wǎng)站等宣傳平臺(tái)，向院 X 名中層以上干部發(fā)送廉政溫馨短信，警醒時(shí)刻繃緊廉潔自律這根弦，有效打好預(yù)防針，避免干部在節(jié)假日中破紀(jì)破法。為此黨委“一把手”與 院各單位（部門）簽訂《黨風(fēng)廉政責(zé)任書》，把貫徹落實(shí)“八項(xiàng)規(guī)定”列為責(zé)任書內(nèi)容之一，把落實(shí)責(zé)任書情況作為黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制工作考核和追責(zé)的依據(jù)，從而進(jìn)一步健全了“目標(biāo)具體、職責(zé)明確”的責(zé)任體系，推進(jìn)了工作落實(shí)。目前未發(fā)現(xiàn)違規(guī)收受“紅包”情況。對(duì)必須要公開的，按 照“簡(jiǎn)化、高效、務(wù)實(shí)”的要求，開短會(huì)，講短話，切實(shí)提高會(huì)議或活動(dòng)效率。 針對(duì)會(huì)議等活動(dòng)問(wèn)題，進(jìn)一步減少會(huì)議等活動(dòng)。公務(wù)車購(gòu)置及運(yùn)行費(fèi)、因公出國(guó)（境）經(jīng)費(fèi)因?yàn)榘匆?guī)定采購(gòu)和報(bào)銷，“三公”經(jīng)費(fèi)實(shí)現(xiàn)了逐年減少。 針 對(duì)“三公”經(jīng)費(fèi)問(wèn)題，嚴(yán)格控制“三公”經(jīng)費(fèi)。購(gòu)買日常辦公用品時(shí)，本著厲行節(jié)約的原則，盡力壓縮辦公用品、耗材支出。 針對(duì)問(wèn)題導(dǎo)向，逐項(xiàng)整改落實(shí) 針對(duì)辦公經(jīng)費(fèi)問(wèn)題，嚴(yán)格控制