【正文】 ”從您那堅定的目光中我明白了：不要等待那個淘金的伯樂，因為等待機會的人總是丟掉機會。陌生的環(huán)境讓我膽怯，課堂上從來都是沉默寡言，下課后就孤獨地縮在角落里，默默地 學習?！闭沁@一件件小事，培養(yǎng)了我吃苦耐勞的精神。生活中隨時可以聽見你的聲音：“宇兒，今天老媽沒空，幫我買點白菜回來。這時，您卻說不要做高分低能的人，自己的事情自己做，就讓我做一些力所能及的事。媽媽相信你。每次考試后，有些同學考差了，回去總免不了挨家長的訓。此時，一陣暖暖的感動涌上我的心頭。第二天早上我醒來，看到您紅腫、布滿血絲的雙眼，才知道您一夜未眠，一直在床邊守著我?？墒亲罱尼t(yī)院也在十幾里外，晚上又找不到車。 感謝您 —— 媽媽！從我出生的那天起，您就無微不至地照顧我。 小學作文 800 字篇 2 撒歡的羊羔感謝碧綠的草原；遨游的魚兒感謝無邊的大海；高飛的小鳥感謝遼闊的藍天??而我，最感謝您 —— 親愛的媽媽！您不僅賦予我生命，還給了我博大無私的愛。 你知道我為什么要回來嗎？因為面對于危機四伏，我還不行，過大的風雨，我承受不起。”聽了這話，我激靈了一下，心想“人們現(xiàn)在不是倡議要保護鳥類嗎？”我得趕緊飛跑。”我飛累了就在一棵樹的樹枝上停下，輕輕悄悄的睡。 每天幾乎都一樣，吃飯上學做作業(yè)睡覺，一日復一日，一月復一月，一年復一年，這樣的生活無聊而煩躁。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是為大家收集的小學作文 800字 9 篇，希望對大家有所幫助。 是啊，父親一生都在為兒子做著基石，把兒子使勁向最理想的高度托，托著托著，不知不覺間自己的腰就累彎了，人就變老了。 敲門。 想起了許多往事，再也無心看電影了。像多年前父親的動作一樣，那位父親一邊說著“這樣你就看見了！”一邊托孩子騎在了自己脖子上，孩子在高處咯（ gē）咯地笑著。 來到電影場，人不算多，找個位置站定。 春節(jié)回家，一天聽說鄰村有人家辦喜事， 晚上放電影，兒時的幾個伙伴就邀我一同去看熱鬧。記得有一次，看《白蛇傳〔 zhu224。 到了電影場，父親把車子在身邊一撐，就遠遠地站在人群后邊。 那時父親還年輕，也是個電影迷 。 記得小時候，家在農(nóng)村，那時電視、影碟機這類玩意兒壓根兒就沒見過，更別說是享用了。寫一位外表文靜、秀麗的女同學，特點是爽朗、膽大，這就是對比式。 這其中，對人物的外貌描寫與介紹的特點要有聯(lián)系。） ①總結全文，點明人物品質(zhì)。 按事情發(fā)展的順序有詳有略地寫清人物在事情中的性格和品質(zhì)的表現(xiàn)。”（高曉聲《陳奐生上城》寫農(nóng)民第一次進城時的心理） （五）、寫人作文的基本方法回顧： ①介紹人物及人物外貌。中性筆，好好地躺在文具盒中；鉛筆，乖乖地趴在文具盒里內(nèi)；橡皮，安靜地坐在文具盒里；尺子 ??咦？尺子跑哪去了 ?我看了看表，糟了，快上課了，怎么辦？六神無主的我心里像有一只調(diào)皮的小兔子在嘭嘭直跳，我心想“昨天晚上還在呀，現(xiàn)在怎么沒了呢？難道它長翅膀飛了？這次考試肯定要用尺子，我該怎么辦？”我越想越著急。但心理描寫一般適合寫自己的內(nèi)心的真實想法，如果寫別人就不好用心理描寫，這時，我們可以在人物的語言、神態(tài)、動作上多用些筆墨。人物內(nèi)心世界，指人物內(nèi)心的喜、怒、哀、樂等復雜的感情。這時我看見他的背影，我的淚很快 地流下來了。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。跑到終點線處，他頭一抬，胸一挺，終于取得了第一名?？耧L夾著大雨撲面而來，她使勁向前躬著身子，抓緊傘，進一步，退半步，踉踉蹌蹌地向前走著。對人物進行動作描寫，一要選擇關鍵性的動作來寫，一個人做事的時候，會有許多動作，沒有必要把這些動作一個不少地都寫出來；二要寫得準確，要選取那些有表現(xiàn)力的動詞。（葉圣陶《多收了三五斗》寫農(nóng)民賣米） 動作描寫 動作描寫是通過人物的行動、動作，來表現(xiàn)人物的思想性格的一種方法。o，賣糧食）的好?！霸诹吕?，你們不是賣十三塊嗎？” “十五塊也賣過，不要說十三塊?！泵仔欣锏南壬袣鉄o力地回答他們。爸爸不甘落后地說：“ 我是電飯鍋，因為我天天給你們燒飯。 【作文片段】 中午吃完飯，媽媽叫我洗碗，我不肯洗，媽媽用婉轉的語氣說：“我的小洗碗機，快去洗碗吧！”我就高高興興去洗碗了?！? 對于同一件事情，不同身份、不同境遇、不同性格的人會有不同的思想感情，所以說的話當然各不相同，各自有各自的特點?！? 旁邊一個戴烏紗帽的縣官，馬上接了一句：“皇家瑞氣降人間。語言描寫要注意表達出人物的情感，要抓住具有人物個性特點的語言進行描寫，還要注意語言描寫應該符合人物的口吻。如《林黛玉進賈府》中王熙鳳初次登場時的場景。對話是兩個人或幾個人的談話；獨白是人物的自言自語。她一手提著竹籃，內(nèi)中一個破碗，空的；一手技著一支比她更長的竹竿，下端開了裂：她分明已經(jīng)純乎是一個乞丐。他嚇得面色如土，舌頭僵住了，說不出話來。 【作文片段】她的臉好像綻開的白蘭花，笑意寫在她的臉上，溢著滿足的愉悅 。外貌描寫要傳神，切忌臉譜化，反對那種部分主次，從頭寫到腳、千人一貌的寫法。 【名作欣賞】 我吃了一嚇，趕忙抬起頭，卻見一個凸顴骨，薄嘴唇，五十歲上下的女人站在我面前，兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，正像一個畫圖儀器里細腳伶仃的圓規(guī)。她的名字就叫小胖。他高高的個兒，寬寬的肩，別看他已年過古稀，可說起話來，聲音像洪鐘一樣雄渾有力；走起路來“蹬、蹬、蹬”地，連小伙子也追不上呢。 外貌描寫，可以使人物的形象更豐滿，能給讀者留下深刻印象，也可以表現(xiàn)人物性格、精神面貌。 （四）、學會刻畫人物的五種方法 刻畫人物，又叫塑造人物形象。 （ 3）以一件事為線索寫幾個人。 （ 1）列人物表似的介紹?？傊徽撌羌彝サ?，學校的、社會的，只要是自己熟悉的幾人都行。 寫幾個人。寫《我和 **》作文時，由于要寫出兩個人之間的關系，所以一定要寫好兩個人之間的對話。只有從雙方落筆，才能把握住題目要求寫的重點?！段液?**》，題目中突出了一個“和”字，這就要求從雙方寫起，通過具體的事例，寫出“我”和 **之間的聯(lián)系。 （ 2）要寫出人物的真實表現(xiàn)，不要捏造事實，采用拔高或貶低的方法。 通過對比方法寫一個人，一般有三種：第一種是同一個人前后相比，說明這個人變化；第二種是對一個人的認識前后相比，說明這個人的品質(zhì)；第三種是一個人同另一個人比，突出歌頌其中一個人。即先概括交代一些事例，再具體記敘一兩件事。 。 我們在生活中會接觸到各種各樣的人，有時使用一件事來反映一個人就顯得比較單簿，不足以充分反映人物的特點及其品質(zhì)，因此，必須用兩三件事才可能說的明白，再現(xiàn)得充分。 ，使重點記敘的這件事有充分的依據(jù)和堅實的思想基礎，使人物的形象更加豐富，文章的開頭可以對人物作簡要的介紹。 。反映一個人的精神面貌的事例是很多的，通過一件事寫人就要取最有代表性的生動事例來寫。 通過寫一件事 寫一個人。通過寫事來表現(xiàn)人，既可以寫一件，也可以寫幾件。在寫事的時候，要選擇典型的事例。或許他用自己的智慧為集體爭得榮譽，或許他只是熱愛勞動，每天默默無聞地掃地、灑水。也許他是個刻苦學習 的人，也許他是一個孝敬父母的人。或許他是個電腦迷、小車迷等等，這些愛好有時也能將人物表現(xiàn)得活靈活現(xiàn)。 個人愛好。或者他（她）是一個運動員、舞蹈隊員。也許你的小伙伴中的他（她）是個善良、熱情的人，或者是個急脾氣、淘氣包、點子王。 （一）、選取你最熟悉的人物來寫 生活中，你接觸過許多人，爸爸、媽媽、老師、同學、親友等，其中總有一些人給你留下了深刻的印象。要求寫事的題目，文中的人要為事服務；要求寫人的題目，文中的事必須為人服務。 第四篇：小學寫人作文 (800 字 ) 寫人作文 寫人，是中學生作文訓練的基本功之一。我又想，我們的學校就像一個大熔爐，我們的老師就像鐵匠，而我們就像一塊塊沒有經(jīng)過千錘百煉的鐵塊，只有經(jīng)過“熔爐”的考驗，“鐵匠”的“錘煉”，才會變成一塊真正的“好鋼”，這就叫“百煉成鋼” 如今，周鐵鋪已不復存在。 離開鐵匠鋪的時候，我不禁想起周爺爺?shù)脑挘骸皼]有力量不能打鐵，沒有膽量不敢打鐵，沒有吃苦精神不愿打鐵。看來，打鐵真是一件很有意義的事，可以廢物利用，變廢為寶。 聽周爺爺說，他的鐵鋪里一般只打些鐵鉤，鑿子，鏟子，鐮刀，斧頭，鐵鏈，大鍬，等等??還有一些客戶需要的日常用品。那爐灶中的火苗，仿佛就是一串串音符，隨著風箱的節(jié)拍跳躍，在勁風的吹奏中升騰。風箱拉起，曲子奏響。師傅執(zhí)鉗、管爐灶，徒弟按照師傅的手勢，一鼓作氣地趁熱打鐵，師徒倆勁往一處使，為著一個共同的目標而奮斗。周爺爺告訴我這叫淬火，淬火后的鐵件可以提高硬度、強度和耐磨性，足以滿足零件的使用性能。我想，這大概就叫“趁熱打鐵”、“百煉成鋼”吧！就這樣反反復復燒，反反復復 打，本來堅硬的廢鐵就像柔軟的面團似的，全聽周爺爺?shù)臄[布，不一會兒，就成了人們需要的東西?！岸．敚《．?！”，那聲音時輕時重，很有節(jié)奏，只見火花四濺。 周爺爺先把一些廢鐵放在火爐里鍛燒，為了使爐火旺盛，他就拉動風箱鼓風，等鐵塊燒得通紅通紅的時候，用鐵鉗把它夾起來，放在鐵砧上，用小錘翻過來折過去的錘打。我從來沒有看見過打鐵，十分好奇，特地去看過。 下午夕陽的余暉給大地染上了一層金色，隨著時間的流逝，這一次參觀婺州窯和文化大禮堂的旅行快要結束了，我們滿載而歸，帶著學到的知識和快樂的心情，踏上歸途。其中 智者不惑，勇者不懼 ，這句話對我觸動頗深。在文化大禮堂里還會組織一些免費的活動課，讓老人們參加豐富的生活，比如：教老人們做西式蛋糕，教老人們認字，學習各種本領等等。我現(xiàn)在認為以前和父母發(fā)脾氣很不應該，現(xiàn)在想起來十分后悔。走進大廳我們便看見了一張標牌，上面寫了“存好心，做好事，說好話，做好人”，這與我們王校長常說的“存暖心，做暖事，說暖話”有著異曲同工之妙，都是希望我們做一個溫暖的好人。一陣微風拂過，風中含著的露水，一下子全撲在我的臉上，仿佛是給我的見面禮。每一個都栩栩如生。你看，這個陶瓷如同一只老虎，瞪著大眼睛，張著大嘴巴，仿佛是要把旁邊的小泥人吃掉似的。我們先聽了工作人員的講座，初步了解了婺州窯。伴著如此美麗的景色，我們哼著小曲，邁著愉快的步伐，一覽了漢灶村的婺州窯和文化大禮堂。到了日落西山，村民們又帶著歡笑從集鎮(zhèn)、田間村頭滿載而歸。我總喜歡和小伙伴在晚 些時候，在路上歡快地玩耍、奔跑、追逐打鬧，歡樂的笑聲時常在大馬路上回蕩。當然，路旁還有盞盞明亮的路燈。樹旁邊還有各種顏色的花草，各色的 39。高大的香樟樹挺立在路旁，頗像個個排著整齊隊伍的士兵們共同守護著這條大路。自此，村里的人們出門可方便了，臉上也都洋溢著甜蜜的笑容。說它平坦吧！點兒也不假，就算你仔仔細細地考察勘測也幾乎找不出有高低不平的路面，而且路還變得很長很長，往前看看不到頭，往后瞧也見 不著尾?，F(xiàn)在的路是鋪了柏油的大馬路，既寬闊又平坦。要是碰到下雨天，那情況就更加糟糕了，路上變得坑坑洼洼、高低不平的，走起路來深腳淺腳得非常吃力，尤其是年幼的小孩和行動不便的老人家，不小心就有可能摔倒。路邊的小草上、樹木上也滿是塵土，失去了綠色的外衣低著頭悶悶不樂的。路不僅小還極窄。這是條寬闊又平坦的柏油大馬路，它是村里的人出門的必經(jīng)之路，每天路上都車來人往，熱鬧極了。 看，這就是我鬼靈精怪的小表弟，雖然他 有些調(diào)皮，但我還是很喜歡他。表弟漸漸安靜下來，陶醉地閉上眼睛，兩只小手卻仍像指揮樂曲一樣，在空中揮動著，嘴里念念叨叨，不知唱些什么。 小表弟見勢不妙，閉上眼睛，張大嘴巴，眼眶里的淚水眼看就要奪眶而出。也許他還覺得不過癮，竟奇跡般的拿起鈴鐺，一邊隨著節(jié)奏的旋律搖晃著，嘴里一邊哇啦哇啦地“演唱”著。忽然，他一個跟頭坐了起來，支棱著耳 朵，瞪著兩只圓溜溜的大眼睛，呆呆地愣在那兒，隨即像得了“帕金斯綜合癥”一樣隨著音樂顫抖起來，只見他那肥肥的小嘴唇一起一伏，不停地哆嗦著，胖乎乎的圓臉蛋興奮地閃著紅光。那晚，又到了爬蚱出沒的時候，舅媽聽著樹上此起彼伏地蟬鳴聲，只覺得手癢癢，就把表弟交給我們，讓我們用手機放歌給他聽。只見小表弟手刨 腳蹬，張大嘴巴，沒完沒了地咆哮著，淚水像決了堤的洪水，洶涌澎湃。終于，他如愿以償，探出小腦袋美滋滋地欣賞著地上的涼鞋。突然，他一下子把書扔到地上，堅定不移地朝床的邊緣爬去。 吃罷午飯，天氣熱的出奇，我和幾個妹妹躺在電扇底下避暑，幾個小腦袋湊到一起，你一言我一語地討論著。這小家伙圓滾滾的臉蛋，粉紅色的小嘴巴一張一合，兩只水汪汪的大眼睛透著聰明的靈氣。 這一天，我明白了：失敗，其實沒有那么可怕，只要你有戰(zhàn)勝它的決心，勇敢面對，你就會取得屬于你的成功。” 時間像河水一樣流淌著，不知不覺，已經(jīng)快到吃飯的時間了，我們該回家了。這回我有了很大的進步，一下子就騎了二十米左右，還沒有摔跤。真是不想學了，這時，媽媽似乎看懂了我的心思，在一旁鼓勵我說：“學自行車摔跤是難免的，我小時候比你摔得更厲害，只有不怕摔跤、不怕困難，才能學會它?？蓻]騎多遠，車把一晃，我就摔倒在了地上，好疼??！媽媽忙扶起我問到：“疼嗎？再來一次吧？