【正文】 ⑵高分層人數(shù)、重點(diǎn)線和本科線上線人數(shù)有較大增長(zhǎng)。今年，我市 26958 人參加高考，上線總?cè)藬?shù) 23251 人，上線率 %，比去年增加 4112 人，增幅達(dá) %。 ⒊高考成績(jī)?cè)谶B年提高的基礎(chǔ)上又有新突破。小學(xué)三年級(jí)開始開設(shè)英語課，部分試驗(yàn)學(xué)校從小學(xué)一年級(jí)開始開設(shè)英 語課，一些幼兒園也開始嘗試開設(shè)幼兒英語課程。教育信息化 有兩個(gè)突出成果：一是“網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用‘全面解決技術(shù)方案’開發(fā)與應(yīng) 用”、“支持新課改的學(xué)科群教育資源網(wǎng)及其應(yīng)用平臺(tái)的開發(fā)與應(yīng)用”入選國(guó)家科技成果重點(diǎn)推廣項(xiàng)目計(jì)劃；有 9 件作品的作者獲邀參加第五屆“全國(guó)中小學(xué)電腦制作活動(dòng)”，占全省參加面試作品數(shù)的 43%，其中 8 件作品獲全國(guó)一等獎(jiǎng)，占全省的 80%； 1 件作品獲全國(guó)二等獎(jiǎng)；今年 8 月，我市還代表省在“第四屆中國(guó)教育信息化建設(shè)與發(fā)展論壇”上作經(jīng)驗(yàn)介紹。⒉教育特色在實(shí)踐中逐步凸顯。在全國(guó)“新課程經(jīng)驗(yàn)交流與成果評(píng)價(jià)大會(huì)”上 ,我市獲一等獎(jiǎng) 9 項(xiàng)，二等獎(jiǎng) 14 項(xiàng)，三等獎(jiǎng) 8 項(xiàng)，市教研室獲“優(yōu)秀指導(dǎo)組織獎(jiǎng)”。教師與學(xué)生在國(guó)家和省級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)中取得優(yōu)異 成績(jī)。 ㈡教學(xué)質(zhì)量在改革中再上新臺(tái)階⒈教學(xué)工作在不斷創(chuàng)新中取得豐碩成果。我們出臺(tái)了《佛山市教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃綱要》及其配套的《關(guān)于加快發(fā)展優(yōu)質(zhì)基礎(chǔ)教育的實(shí)施意見》、《關(guān)于加強(qiáng)和 改進(jìn)學(xué)校思想道德教育的實(shí)施意見》、《關(guān)于深化教學(xué)改革全面提高教學(xué)質(zhì)量的實(shí)施意見》、《關(guān)于實(shí)施“英語教學(xué)新跨越工程”的實(shí)施意見》等。 二、深化教學(xué)改革，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量全面 提高 9 月 23 日，我市召開全市教學(xué)工作會(huì)議，全面總結(jié)今年我市教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)和成果，對(duì)我市教學(xué)工作所取得的顯著成績(jī)給予了充分肯定。㈣存在問題 盡管我市創(chuàng)“強(qiáng)”工作取得了可喜的成績(jī)，但也存在著一些問題，如一些區(qū)、鎮(zhèn)教育投入困難不少，中小學(xué)布局調(diào)整以及學(xué)校上等級(jí)工作受到制約；信息技術(shù)教育的推廣應(yīng)用不夠廣泛；教育發(fā)展不均衡的矛盾比較突出；教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)、水平、能力、流動(dòng)機(jī)制、待遇、管理、繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)投入等問題還比較突出；普通高中教育與中等職業(yè)教育的發(fā)展不夠協(xié)調(diào)；義務(wù)教育“以區(qū)為主”的管理體制還沒有完全落實(shí)等。各區(qū)、鎮(zhèn)以創(chuàng)“強(qiáng)”為抓手，在抓好布局調(diào)整、資源整合、統(tǒng)籌發(fā)展的同時(shí)，重視社區(qū)教 育體系的構(gòu)建。各學(xué)校不僅重視學(xué)校的綠化、凈化和美化，而且還注重抓好校園文化建設(shè)，廣泛開展文體、藝術(shù)等多種形式的活動(dòng)，不斷豐富學(xué)生的精神文化生活，讓學(xué)生在良好的環(huán)境中受到熏陶，為學(xué)生健康成長(zhǎng)創(chuàng)造條件。部分區(qū)、鎮(zhèn)教師工資待遇有所提高，鎮(zhèn)屬學(xué)校與區(qū)屬學(xué)校差距逐步縮小。 ㈢解決教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，優(yōu)化育人環(huán)境，營(yíng)造健康向上的教育氛圍 創(chuàng)“強(qiáng)”工作，重在創(chuàng)建過程，重在解決教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，優(yōu)化育人環(huán)境，逐步建立社區(qū)教育體系，為建設(shè)小康社會(huì)服務(wù)。四是堅(jiān)持教師繼 續(xù)教育制度，采取多途徑加強(qiáng)在崗教師的培訓(xùn)。二是加強(qiáng)骨干教師、名教師和名校長(zhǎng)的培養(yǎng)。各區(qū)、鎮(zhèn)大力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，全面 實(shí)施教師繼續(xù)教育工程，構(gòu)建教師終身學(xué)習(xí)體系。⒋加強(qiáng)教師繼續(xù)教育，打造一支高素質(zhì)高水平的教師隊(duì)伍。四是加強(qiáng)教科研工作，以科研促課改，堅(jiān)持教科研為教育教學(xué)服務(wù)。二是開展新課程改革實(shí)驗(yàn)工作，創(chuàng)新教學(xué)觀念，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索的空間，激發(fā)學(xué)生思維，使學(xué)生在參與課堂教學(xué)全過程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。⒊積極實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。如南海區(qū)全面開展了校長(zhǎng)競(jìng)爭(zhēng)上崗和教師全員聘任工作，三水區(qū)白坭鎮(zhèn)也改革了教師聘任制度。三是推進(jìn)教育人事制度改革，優(yōu)化校長(zhǎng)、教師隊(duì)伍。二是創(chuàng)新辦學(xué)體制，積極探索多元投入的辦學(xué)模式。據(jù)統(tǒng)計(jì)，今年撤并中小學(xué)達(dá) 90所。各區(qū)、鎮(zhèn)把創(chuàng)建教育強(qiáng)區(qū)作為推動(dòng)教育 創(chuàng)新的契機(jī)，深化教育改革。目前，全市己有 400 多所學(xué)校建成校園網(wǎng)， 80%學(xué)校實(shí)現(xiàn)了“校校通”，學(xué)生人機(jī)比例達(dá)到 9： 1，居于全省前列。目前，全市區(qū)一級(jí)以上學(xué)校已有 503 所，其中省一級(jí) 87 所，市一級(jí) 217所，區(qū)一級(jí) 199 所，使我市等級(jí)學(xué)校數(shù)量占學(xué)?？倲?shù)的 %，特別是優(yōu)質(zhì)學(xué)位增幅較大，提高了基礎(chǔ)教育的整體水平。近兩年來，各區(qū)按照《佛山市教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃綱要》的要求，積極推進(jìn)等級(jí)學(xué)校和教育信息化建設(shè)。 ㈡“硬件”、“軟件”一齊抓，促進(jìn)教育的內(nèi)涵發(fā)展和整體水平的提高 在創(chuàng)建教育強(qiáng)區(qū)、強(qiáng)鎮(zhèn)過程中，各區(qū)、 鎮(zhèn)緊緊扣住一個(gè)“強(qiáng)”字，在“強(qiáng)”字上做文章，堅(jiān)持“硬件從實(shí)，軟件 從嚴(yán)”的原則，“硬件”、“軟件”一齊抓，力爭(zhēng)“硬件”上檔次，“軟件”上層次，促進(jìn)教育的內(nèi)涵發(fā)展和整體質(zhì)量水平的提升。各區(qū)千方百計(jì)多渠道增加教育投入，并形成了穩(wěn)步增長(zhǎng)的良好勢(shì)頭。 ⒉落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。領(lǐng)導(dǎo)小組按照市的要求，結(jié)合當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)和教育發(fā)展實(shí)際，提出創(chuàng)建強(qiáng)區(qū)、 強(qiáng)鎮(zhèn)策略，制定工作計(jì)劃，建立工作責(zé)任制，明確各部門分工，落實(shí)工作責(zé)任，不斷加大宣傳力度，動(dòng)員社會(huì)廣泛參與，集思廣益，群策群力，形成了強(qiáng)有力的工作機(jī)制。在調(diào)研中，我們發(fā)現(xiàn)各區(qū)在推進(jìn)教育強(qiáng)區(qū)、強(qiáng)鎮(zhèn)建設(shè)進(jìn)程中，成績(jī)是突出的，全市建設(shè)教育強(qiáng)市的進(jìn)展勢(shì)頭良好，但也不同程度地存在著一些問題和困難。建設(shè)教育強(qiáng)市的 基礎(chǔ)更為堅(jiān)實(shí)。到今年 7 月止，全市已有 2 區(qū)24 個(gè)鎮(zhèn)通過了省督導(dǎo)驗(yàn)收。 第五篇：教育局第三季度工作匯報(bào) 教育局第三季度工作匯報(bào) 教育局第三季度工作匯報(bào)本季度，我局重點(diǎn)做了 以下幾個(gè)方面的工作： 一、積極推進(jìn)建設(shè)教育強(qiáng)市的工作為加快教育強(qiáng)市建設(shè)進(jìn)程，在南海、順德通過省教育強(qiáng)區(qū)驗(yàn)收后，市政府于去年 11 月召開了建設(shè)教育強(qiáng)市工作會(huì)議，提出了把我市建成教育強(qiáng)市的目標(biāo)。 今后，我支部將進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)，貫徹落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制。 五是狠抓意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制的落實(shí)。需在網(wǎng)站上發(fā)布的政務(wù)信息，要經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)審核通過才能在網(wǎng)上發(fā)布 。認(rèn)真開展談心談話，全體教師不在 qq、微信、微博等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)布、轉(zhuǎn)發(fā)具有負(fù)面影響的信息 。結(jié)合廉政教育，定期組織干部觀看警示教育片、參觀警示教育基地，用反面典型和案例警示，做到警鐘長(zhǎng)鳴。 三是注重在紀(jì)律約束中規(guī)范舉止。 二是要切實(shí)抓好政治理論學(xué)習(xí)，注重在正面引導(dǎo)中筑牢思想防線。 四、形勢(shì)預(yù)判及對(duì)策 一是要把握意識(shí) 形態(tài)工作的核心。 (三 )不會(huì)抓。 (二 )不屑抓。 三、原因分析 (一 )不想抓。 班子及成員對(duì)分管領(lǐng)域意識(shí)形態(tài)工作抓落實(shí)還不夠，意識(shí)形態(tài)工作“一崗雙責(zé)”落實(shí)不到位。不能及時(shí)、準(zhǔn)確地把握黨員、群眾思想動(dòng)態(tài)和本領(lǐng)域輿情動(dòng)向。并建立黨員 干部個(gè)人學(xué)習(xí)檔案，將黨員干部的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)筆記、心得體會(huì)等集中收集整理，記錄黨員干部學(xué)習(xí)歷程。 (二 )加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升思想認(rèn)識(shí) 以學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)為平臺(tái)，把意識(shí)形態(tài)工作納入學(xué)習(xí)內(nèi)容，切實(shí)抓好干部思想教育和理論學(xué)習(xí)工作。 第四篇：支部第三季度意識(shí)形態(tài)工作情況匯報(bào) 我支部嚴(yán)格按照上級(jí)黨組織要求，高度重視意識(shí)形態(tài)工作，牢牢把握正確政治方向，結(jié)合當(dāng)前工作實(shí)際，始終把意識(shí)形態(tài)工作擺在重要位置。公司支部針對(duì)援疆工作之年大量企業(yè)入駐園區(qū)的實(shí)際情況，成立專門的供水服務(wù)隊(duì)，主動(dòng)對(duì)接企業(yè)用水事項(xiàng)，贏得了企業(yè)高度贊譽(yù)。在最需要的的地方比技能，在最緊急的關(guān)頭比作風(fēng)，在最困難的時(shí)刻比業(yè)績(jī)。電信局支部開展“服務(wù)之星”評(píng)選，采取廳內(nèi)互評(píng)、部門測(cè)評(píng)、以及顧客問卷調(diào)查結(jié)合的方式，確立了每季度評(píng)選一次“服務(wù)之星”制度，促進(jìn)了服務(wù)水平的提高。通過佩戴黨徽、工作牌、服務(wù)卡、設(shè)立黨員公示欄等方式，將工作人員姓名、職務(wù)、崗 位等信息公開，接受群眾監(jiān)督，提高服務(wù)事項(xiàng)透明度。經(jīng)貿(mào)系統(tǒng)黨委各支部圍繞中心任務(wù)，確立民生為重、服務(wù)為先導(dǎo)向，從各自的職能和行業(yè)特點(diǎn)出發(fā)，制定和開展了切合自身實(shí)際的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)。經(jīng)貿(mào)系統(tǒng)黨委領(lǐng)導(dǎo)把在窗口單位和服務(wù)行業(yè)深入開展“為民服務(wù)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)，作為整個(gè)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的重要組成部分，高度重視，精心組織，黨委召開黨委會(huì)成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了實(shí)施方案，并將文件發(fā)放到各個(gè)支部，做到一把手親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，加強(qiáng)分類指導(dǎo)，條塊聯(lián)動(dòng)，形成層層有人管 ，級(jí)級(jí)有人抓的工作格局，通過實(shí)施方案的落實(shí)、領(lǐng)導(dǎo)小組的