生命生命讀后感初中生最新含五篇(參考版)
2025-04-10 03:53本頁面
【正文】 讓我們一起努力吧！ 。是??！生命是短暫的。我現(xiàn)在也正努力好好地使用生命，上學(xué)從來不遲到，上課認(rèn)真聽講，積極回答問題。他叫醒了它的伙伴，隨它一同顯示神氣，讓風(fēng)雨徹底服輸?？墒翘鞖庹f變就變，剛才還是晴空萬里，現(xiàn)在就下起了傾盆大雨?？墒撬尤灰揽孔约侯B強的生命力和不懈 的努力活了下來，葉子綠的那么精神，那么光潔，并且又開出了一朵比原來更艷的花。有的葉子垂頭喪氣地彎折腰，有的葉子變黃了，有的葉子甚至枯萎了，并掉到了地上。它雖然沒有荷花那樣清香，也沒有牡丹那樣高貴，但是，我還是很喜歡他它。它在惡劣的環(huán)境下都能頑強不屈，它在艱難的條件下都能茁壯生長，這樣在惡劣的環(huán)境下頑強不屈的、能茁壯生長的植物還有很多。這使我懂得了很多。我心想：沒有了多少泥土扶持的小菊花恐怕長不成了。有一天，我澆花的時候一不小心把小菊花的花盆帶倒，把它打碎了。 作者看到墻縫里掉進了一顆香瓜子，過了幾天，她發(fā)現(xiàn)這顆香瓜子在沒有陽光和充足泥土的環(huán)境下發(fā)芽了。自己感受心跳 —— 懂得自我珍惜生命。 在她寫的文章《生命生命》里，她通過飛蛾求生，墻縫的香瓜子生長、自己感受心跳這三個事例，向我們道出了自己對生命的感悟：飛蛾求生 —— 珍視生命 。要珍惜生命的每一分每一秒，這樣，我們的生命就會變得光彩有力。人的一生有很多的機會能正中靶心，但他們卻錯失了機會。你的一生也就白白的糟蹋了。 讀了這篇課文，我認(rèn)為生命是一只短箭，當(dāng)它從射出的那一刻，你的生命也就開始了。上課認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，不浪費一分一秒的時間，掌握好每一堂課的知識，就是好好的使用生命。這不是和磚縫中長出香瓜子是一樣的道理嗎 ? 第三個事例是傾聽心跳。我對這寶石蓮失去了信心，也就不管它了。”說完，媽媽就拉著我回了家。有一天，媽媽在樓下發(fā)現(xiàn)了一株寶石蓮 。又告訴了我：我們要在逆境中頑強拼搏。我想它一定知道與其活活疼死，還不如堅持向前呢 !我跟著蚯蚓走了一會兒，果然，它又變得和平常一樣了。我蹲下仔細一看，原來這只蚯蚓不知怎么的，斷成了兩截，這是其中的一截。我不禁想到了蚯蚓。第一個事例是飛蛾求生?！彼奈恼陆o了我很大的觸動。但她憑著堅強的毅力，筆耕不輟，她被譽為“臺灣最具影響力的作家”。讓我們珍惜生命，讓短暫的人生更加光彩有力 ! 生命生命讀后感 4 這幾天，我們學(xué)了一篇《生命生命》的課文，課文的作者是杏林子。從身患重病的孩子身上，讓我感受到了生命的珍貴 。從石縫中生長的小苗，讓我感受到了生命的頑強 。他舍己為人、助人為樂、艱苦奮斗、對群眾像春天般溫暖的精神世代相傳。就像雷鋒叔叔所說的：生命是有限的，但為人民服務(wù)是無限的。 在我們的現(xiàn)實生活中也有許多熱愛生命的人：失明、聾啞人，美國著名作家海倫 .凱勒，高位截癱的張海迪，失聰音樂 家貝多芬，還有這篇文章的作者杏林子以及 2021 年春節(jié)晚會中《千手觀音》這個舞蹈的聾啞人演員。即使它們被石頭壓著，只要有一息尚存，它們都會掙扎著，努力地去尋找出路。梅花不怕寒冷，而它的生命更是頑強的，在風(fēng)雪中不屈向上，茁壯成長，那是花的勇氣。飛蛾出生，瓜苗生長，自己的心跳 ......這些都讓我明白了生命的含義。人的一生應(yīng)該這樣度過：當(dāng)他回首往事，不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧 。 我現(xiàn)在擁有一個健全的體魄，更應(yīng)該珍惜時間，珍惜生命，不讓生命白白流失，讓有限的生命因為無限的價值而光彩有力 !正像課文中說的：“這就是我的生命，單單屬于我的，我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它，一切全 由自己決定，我必須對自己負責(zé)。我被她的事跡深深地感動了，由此還想到了許多和杏林子一樣身殘志堅的人：《假如給我三天光明》的作者海倫 杏林子在 12 歲那年就換上了“類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎”，全身關(guān)節(jié)大部分遭到損壞，致使她腿不能行、肩不能舉、手不能 抬、頭不能轉(zhuǎn)。課文中奮力求生的飛蛾，在磚縫中茁壯生長的小瓜苗都給了我極大的震撼。但要記住 —— 生命才是高于一切的寶貝。 生命是有限的，每人只有一條生命，我們是白白地糟蹋它，還是好好地使用它，一切全由我 們自己負責(zé)。幸好醫(yī)生說沒割中動脈，只是受了皮外傷。我馬上去了醫(yī)務(wù)室。 三年級上期，一位同學(xué)正在和我玩。暫時吸取教訓(xùn)，我哭笑不得。我一滑，“ 哎呀 !”半個身子都滑入了水中還好哥哥在后面使勁把我往上拉。我馬上撲過去，一看跑了，又去追。 5 歲那年，有一天我和大哥哥一起去池塘邊玩。 每人都有一條屬于自己的生命，可像我的生命就險些在小時候結(jié)束了。生命就是作者那一聲聲有規(guī)律的、躍動的心跳，作者自己也震驚了，因為生命居然那么頑強。 《生命，生命》這一課就給了我答案：生 命就是在作者手中奮力求生的飛蛾 。這里給大家分享一些關(guān)于生命生命讀后感，供大家參考。街道上寥寥無幾的人們都享受著月光下的詳和與寧靜，夢是別人的，腳下的路是自己的，燃燒的信念點亮了迷途的希望！ 其實，生活中的點點滴滴，包括你們對家人 的思念、云、夜色、春雨、風(fēng)、槳等所有的一切都具有生命。它們就像螢火蟲一般，一點一點地照出了整個都市里的繁華與炫麗、折射出新時代的點點滴滴、閃爍出都市的魅力與光芒。它，迎著驕陽烈火，釋放著魅力，散發(fā)出堅強。它幽揚的歌聲迎來了驕陽，給似火的大地上給人們送一絲清爽。樹枝上的蟬兒如同勤勞農(nóng)民，開始了自己一天的“工作”。 現(xiàn)在正是夏季，一個汗水交織的季節(jié)。這 “曲曲折折的生命”，張揚著矢志不逾的追求，激蕩著永不止息的戰(zhàn)鼓，演奏著無往不勝的音符。風(fēng)是春天的使者，是她的輕拂將酣夢中的大地以最溫柔的方式喚醒，再深情地埋下春天的種子，用母愛般的溫暖給大地換上新裝。生命的誕生給了父母喜悅的呢喃，但他們更希望，我們做子女的抓住生命成長中的每一瞬間。 生命生命讀后感初中生最新 第三篇：傾聽生命初中生讀后感 生命是什么？是千年不變的纏綿？是驚濤駭浪的盛名？今年暑假我參加了“我的
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