【正文】 對(duì)于很多學(xué)生而言，寫社會(huì)調(diào)查報(bào)告變成了一件“ Ctrl+C”和“ Ctrl+V”的事。久而久之，在學(xué)生中，漸漸形 成了社會(huì)調(diào)查可有可無的這樣一種心理，對(duì)社會(huì)調(diào)查報(bào)告更是很少認(rèn)真組織編寫。 然而，我們不得不承認(rèn)在全國(guó)大大小小的眾多高校中，能夠真正做到這樣的大學(xué)生畢竟為數(shù)不多。一方面加強(qiáng)了學(xué)生從事社會(huì)實(shí)踐的動(dòng)手能力，增強(qiáng)了他們的自信心 。然而這支社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)做出一個(gè)大膽決定，表示愿意將這份社會(huì)實(shí)踐報(bào)告無償獻(xiàn)給淮陽(yáng)縣政府。談到大四的學(xué)生，由于就業(yè)、考研等問題，能在這方面花功夫的屈指可數(shù)。 至于大三的學(xué)生，更是抱著一種臨陣磨槍，不快也光的態(tài)度，所以同樣一篇社會(huì)調(diào)查報(bào)告在不同的班級(jí)甚至同一班級(jí)的不同學(xué)生中重復(fù)利用并不奇怪。而在所調(diào) 查的大二學(xué)生群中，他們已經(jīng)有了些社會(huì)調(diào)查報(bào)告的經(jīng)歷，知道這個(gè)報(bào)告的含金量，所以對(duì)此并不是很放在心上，很多學(xué)生都是在剛開學(xué)期間，拼命地趕報(bào)告，自己動(dòng)手寫的基本只占 30%。另外，由于不確定社會(huì)調(diào)查報(bào)告在自己大學(xué)生活中的分量，所以也比較重視。 一、不同年級(jí)大學(xué)生對(duì)社會(huì)調(diào)查報(bào)告的態(tài)度 在所調(diào)查的大一至大四的 120 名學(xué)生中，筆者發(fā)現(xiàn)大一的學(xué)生對(duì)社會(huì)調(diào)查及社會(huì)調(diào)查報(bào)告的重視度在四個(gè)年級(jí)中是最高的，因此原創(chuàng)的比例也是最高的，可以達(dá)到 70%左右。為了更全面客觀地了解在校大學(xué)生每學(xué)期所寫社會(huì)調(diào)查報(bào)告的實(shí)際情況，筆者對(duì)本校和其他院校的一些同學(xué)對(duì)社會(huì)調(diào)查及寫社會(huì)調(diào)查報(bào)告的心態(tài)進(jìn)行了調(diào)查。 大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告范文二 在每年的寒暑假，高校都會(huì)要求在校大學(xué)生利用假期進(jìn)行社會(huì)調(diào)查活動(dòng)，其意圖是為了提高學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，使學(xué)生在接受教育，增長(zhǎng)知識(shí)的同時(shí)能鍛煉出自己分析和解決問題的能力，樹立起辯證的思維方式，做到服務(wù)社會(huì)。而已在社會(huì)的人都寧愿回校讀書。 經(jīng)過一小時(shí)的車程，我回到了自己家，但老人粗糙的雙手卻不停的在我眼前浮現(xiàn)，老人們和藹可親的目光 讓我就就不能忘懷。老人家的慈祥、質(zhì)樸及平易近人更是令我難忘。自從知道鎮(zhèn)上決定建立福利院后，對(duì)未來的生活充滿希望。新華村委會(huì)的何佰現(xiàn)年 78 歲，他早年參軍，在部隊(duì)打過仗，立過功。話題從日常生活的照料到健康心態(tài)的調(diào)整再到新舊社會(huì)的變化，我與老人都聊的十分開心，其中，還聊到《紅燈記》、《天仙配》、《童話》和《太陽(yáng)紅》等經(jīng)典戲劇，老人們樂在其中。 “阿佰，我來探望您啦 !” 2 月 5 日下午，東岳觀鎮(zhèn)新華村委會(huì)的空 巢老人何佰洋溢著幸福的微笑，他原本寂靜的家頓時(shí)變得熱鬧起來，我是第一個(gè)前來探望他，在這個(gè)即將過年的時(shí)刻，我先給老人的住所清除灰塵，打掃衛(wèi)生生，洗衣做飯，并為他購(gòu)買年貨。從今年開始，東岳觀鎮(zhèn)在新華村委會(huì)試點(diǎn)舉辦“關(guān)愛農(nóng)村空巢老人”活動(dòng)，鎮(zhèn)義工協(xié)會(huì)成立醫(yī)療組，每月定期探望農(nóng)村空巢老人，充當(dāng)“兒女”照顧他們，給他們送上社會(huì)的溫暖。這次的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)讓我收獲很所多，我也會(huì)繼續(xù)關(guān)注這些弱勢(shì)群體的人們，也呼吁大家一起來關(guān)心他們，讓他們生活地更開心。他們都樂觀開朗，沒有子女在身邊的照顧，卻能交到更多老年朋友，擁有更多的共同語(yǔ)言。 這次社會(huì)實(shí)踐，讓我對(duì)空巢老人這些相對(duì)于我們的弱勢(shì)群體有了更多的了解，他們需要社會(huì)對(duì)他們的更多的照顧，他們?cè)?jīng)都為社會(huì)做出過貢獻(xiàn)，都有年輕輝煌的時(shí)候，現(xiàn)在雖然年紀(jì)大了，卻不應(yīng)該受到社會(huì)的排擠，也應(yīng)該有自己的地位，更應(yīng)該受到人們的尊敬。 在我走的時(shí)候，老人們都過來送我，說下次一定要再來看他們，我點(diǎn)點(diǎn)頭。老人們?cè)谶@里生活得很辛苦，每天的閑暇時(shí)間不多，自己睡睡覺，或是找?guī)讉€(gè)人聊聊天，打打麻將，過得很不充實(shí)。老人的一番話讓我對(duì)現(xiàn)在的生活感到倍加珍惜。 在此次走訪中，我認(rèn)識(shí)了一位叫王成的老人，他現(xiàn)在已經(jīng) 65 歲了，在新中國(guó)成立之后當(dāng)過軍人，年紀(jì)大了之后由于家里子女忙碌沒時(shí)間照顧他。那就讓我們一起攜手創(chuàng)造好的生活條件。 如今隨著我們國(guó)家的經(jīng)濟(jì)水平不斷提高，我們各方面的生活條件也得到 了改善，所以，我們更應(yīng)該好好珍惜眼前的時(shí)間，讓我們的生命發(fā)揮出應(yīng)有的價(jià)值。 因此，我希望我們作為新青年要好好把握自己的學(xué)習(xí)時(shí)間和命運(yùn)，不僅是為了我們自己過上幸福的生活而努力，同時(shí)也是為我們的父母和兒女創(chuàng)造優(yōu)越的生活條件。社會(huì)上許許多多的老人，他 (她 )們各自承受著不同的壓力，痛苦以及面臨各種各樣的困境，無不值得我們伸出援手?！? 參考文獻(xiàn) ： ，仁溥律師事務(wù)所，《勞動(dòng)合同法》，2021 年 10月 ，香港大學(xué)校長(zhǎng)， 2021 年 5 月 附 :調(diào)差問卷樣題 ？ （省會(huì)以及計(jì)劃單列城市） （直轄市） A 愿意 C 不愿意 5．你認(rèn)為自己的專業(yè)技能如何？（） 6．你認(rèn)為現(xiàn)在大學(xué)生最需要具有的能力是什么 、克服困難的能力 F 其他 第五篇：大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查 報(bào)告投稿 大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告精選三篇 社會(huì)是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)，只有正確的引導(dǎo)我們深入社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)于社會(huì)，投身到社會(huì)實(shí)踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門，踏進(jìn)社會(huì)創(chuàng)造良好的條件。其三我希望你們過謙卑的生活。其次我希望你們過高尚生活。香港大學(xué)校長(zhǎng)沈祖堯?qū)Ξ厴I(yè)生的臨別贈(zèng)言，“首先我希望你們能儉樸生活。能力是生存的根本，畢業(yè)后連能力都不具備的話怎么來生存。道德是做人的底線，并堅(jiān)守準(zhǔn)則。正所謂“人情達(dá)練即文章”，“預(yù)則立，不預(yù)則廢”，為自己將來求職積累必要的職業(yè)經(jīng)驗(yàn)。 （四）積累經(jīng)驗(yàn)全面發(fā)展豐富自我 有些學(xué)生在求職中炫耀自己每門課程都優(yōu)秀，這當(dāng)然不是壞事，但是有好分?jǐn)?shù)對(duì)就業(yè)的作用是有限的，相反，那些平時(shí)在校內(nèi)外各種活動(dòng)中比較活躍，有豐富兼職、實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，善于與人溝通，能跟不同背景的人 打交道的同學(xué)，可能 4 年成績(jī)一般，但在企業(yè)眼中卻是更適合的人才。而誠(chéng)信對(duì)企業(yè)用人單位而言，更是絕不容觸犯的紅線，企業(yè)無論大小對(duì)員工的要求都是德才兼?zhèn)?、以德為先?！奔词乖诤炗喠藙趧?dòng)合同后，如發(fā)現(xiàn)求職者在簡(jiǎn)歷中“注水”，造假學(xué)歷或假證件，虛構(gòu)從業(yè)經(jīng)歷等，企業(yè)可追究其法律責(zé)任。身處當(dāng)前誠(chéng)信缺失的大環(huán)境中，有的學(xué)生看到個(gè)別通過簡(jiǎn)歷造假拿到職位的案例，也如法炮制，將簡(jiǎn)歷過度包裝，結(jié)果即便幸運(yùn)，也往往是一時(shí)得逞，后患無窮。有人說“簡(jiǎn)歷不造假，簡(jiǎn)直一大傻”。如果你的條件的確與公司崗位匹配，對(duì)方也一定會(huì)有正面呼應(yīng)，最終實(shí)現(xiàn)自己的理想。 （二）、了解應(yīng)聘單位加強(qiáng)求職針對(duì)性 求職不能抱有“廣種薄收”的僥幸心理，要有備而來，求職簡(jiǎn)歷要有針對(duì)性，不打無準(zhǔn)備之仗，提前了解申請(qǐng)職位的公司和崗位性質(zhì)、要求，既對(duì)人家負(fù)責(zé)，也對(duì)自己負(fù)責(zé)，要具體說明自身專業(yè)知識(shí)、實(shí)習(xí)經(jīng)歷和整體的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃與該公司崗位的對(duì)應(yīng)情況，凸顯自己針對(duì)這家公司這個(gè)崗位的能力以及可能的貢獻(xiàn)方向。扎下心來，在實(shí)際工作中認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷提高工作能力，干出成績(jī)來。任何職位及其待遇最終都要與受聘 者的真實(shí)工作貢獻(xiàn)相匹配的。但是一定要明確一個(gè)基本問題，找工作的過程主要在于實(shí)現(xiàn)“人職匹配”，我們找的是自己事業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，要客觀定位自己的實(shí)際情況，以此為出發(fā)點(diǎn)，去找適合自己專業(yè)知識(shí)技能優(yōu)勢(shì)、并符合自己職業(yè)興趣，同時(shí)符合社會(huì)發(fā)展方向的職位，而不是在待遇上左攀右比。雖然，求職必然有一個(gè)找工作的過程，需要收集信息，了解行業(yè)，投簡(jiǎn)歷，面試筆試。 二．大學(xué)生就業(yè)難的原因 （一）大學(xué)生自身因素 （二）社會(huì)環(huán)境因素 ，就業(yè)壓力增大 （三）學(xué)校的原因 、職業(yè)指導(dǎo)存在問題 三．采取的措施與建議 （一） .好工作是干出來的 很多畢業(yè)生不能實(shí)事求是地看待自己的綜合實(shí)力，寄希望于“找”工作過程中拼運(yùn)氣，不惜重金印簡(jiǎn)歷，使盡渾身解數(shù)，大海撈針般地“找”，幻想著最終碰上一份“錢多活少環(huán)境美”的好工作。極少數(shù)人（ %。 在畢業(yè)后的選擇中，超過一半的人（ %）認(rèn)為應(yīng)該找工作就業(yè)，只有兩成的人（ %）認(rèn)為應(yīng)該繼續(xù)讀研提升自身競(jìng)爭(zhēng)力。 去基層崗位的意愿的分析：明確表示“不愿意”的人群比例卻在逐年下降，而表示“可以考慮”的人群比例也在逐年上升?？梢钥闯?，工作穩(wěn)定、薪資良好的國(guó)有企業(yè)仍是多數(shù)高校畢業(yè)生就業(yè)“首選”。調(diào)查顯示，大學(xué)生最青睞的三項(xiàng)職業(yè)依次是專業(yè)技術(shù)人員、行政類人員和辦事人員，分別占 %、 %和 %，三項(xiàng)合計(jì)占總數(shù)的 %。在這種情況下，面對(duì)如此“殘酷”的現(xiàn)實(shí)，走出校門的大學(xué)畢業(yè)生，準(zhǔn)備好了嗎？本次調(diào)差從多角度分析大學(xué)生日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，以求讓大學(xué)生們認(rèn)清當(dāng)前社會(huì)形勢(shì)，從而更好的解決就業(yè)問題。據(jù)教育部消息， 2021 年普通高校畢業(yè)生達(dá) 680 萬(wàn)人，比上年增加了 20 萬(wàn)人。 第四篇：關(guān)于大學(xué)生就業(yè)社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告 題目學(xué)院專業(yè)班級(jí)學(xué)號(hào)學(xué)生姓名 關(guān)于大學(xué)生就業(yè)的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告 中西面點(diǎn)工藝面點(diǎn) 11 3 王思雨 二 0 一二年九月三日 關(guān)于大學(xué)生就業(yè)的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告 摘要：又是一年畢業(yè)時(shí)，又是一年高 校畢業(yè)生求職高峰期。為畢業(yè)后就業(yè)創(chuàng)造更多的可能性，也能更好的從中分析和得到自己未來就業(yè)的方向。開設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃課程及相關(guān)講座，以及提高提供就業(yè)指導(dǎo)質(zhì)量應(yīng)該成為各高校的重要任務(wù)。只有 9%的畢業(yè)生對(duì)學(xué)校提供的職業(yè)生涯發(fā)展指導(dǎo)相關(guān)的講座表示滿意，但同時(shí)有 25%的人表示當(dāng)時(shí)學(xué)校根本無此項(xiàng)服務(wù)。由此我們可以看出至少在最近幾屆大學(xué)畢業(yè)生 中，絕大部分的人在大學(xué)里職業(yè)規(guī)劃意識(shí)淡薄。如今在職場(chǎng)上，個(gè)人的素質(zhì)已成為影響求職的主導(dǎo)因素，只有在學(xué)校打好基礎(chǔ)，努力提升自己的內(nèi)涵與修養(yǎng)，才有可能找到自己滿意的工 作 七．職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)就業(yè)的影響 通過問卷結(jié)果的統(tǒng)計(jì)，我們看到半數(shù)左右的畢業(yè)生表示在大 二、三開始考慮就業(yè)問題，大概 10%的人大一就開始考慮，剩下的人則在大四或畢業(yè)時(shí)才開始考慮。而實(shí)踐能力的創(chuàng)新和專業(yè)知識(shí)和技能的培養(yǎng)被認(rèn)為是學(xué)?，F(xiàn)在最缺乏的方面，學(xué)校名氣已不在是影響就業(yè)的主要因素，“唯文憑論”已向“用文憑論”轉(zhuǎn)變，而“唯人才論”則逐漸興起。由此可見積極參加學(xué)校的各類活動(dòng)，鍛煉自己的能力有 著非常重要的意義，通過擔(dān)任學(xué)生干部則，可以讓自己得到各方面的能力鍛煉，累積到日后工作所需要的經(jīng)驗(yàn)。此外，兩者對(duì)于可接受的工資起點(diǎn)也很一致，都主要集中在 1000 元 — 3000 元。 三．表達(dá)能力欠缺成求職難題 有 %的學(xué)生表示個(gè)人能力不足而成為制約成功擇業(yè)的首要問題，另有 %的學(xué)生認(rèn)為求職技巧的缺失是求職過程中最為頭痛的問題。其中，在對(duì)現(xiàn)在工作最滿意的方面選擇中被調(diào)查者大都選擇了與同事的和睦相處這一項(xiàng)，而對(duì)現(xiàn)在工作最不滿意的方面中我們預(yù)先設(shè)計(jì)選項(xiàng)較高的薪水一項(xiàng)則出乎我們的意料。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)得出：沒換過工作的畢業(yè)生大約只占 38%，而大約有 42%的在職大學(xué)畢業(yè)生換過 2 份以上工作。至目前我們統(tǒng)計(jì)所得出的結(jié)果顯示，約有 34%的畢業(yè)生現(xiàn)在從事的工作與自己所學(xué)專業(yè)沒有什么聯(lián)系，只有 38%的畢業(yè)生現(xiàn)在從事的工作與自己所學(xué)專業(yè)聯(lián)系比較密切。 ) 問卷主要涉及了以下幾個(gè)方面： 1．針對(duì)現(xiàn)在工作情況設(shè)問 2．針對(duì)工作滿意度的設(shè)問 3．是針對(duì)自我效能感即工作勝任狀況的設(shè)問 4．表達(dá)能力是否在工作中成為難題 5．男女生就業(yè)差距 6．大學(xué)期間的活動(dòng)鍛煉對(duì)就業(yè)的影響 7．企 業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校教育的優(yōu)劣勢(shì) 8．在校的職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)就業(yè)具有多少程度的影響 經(jīng)過統(tǒng)計(jì)初步得到了以下結(jié)果： 一．工作情況 目前大學(xué)生選擇工作日漸趨于理性，能夠從實(shí)際情況出發(fā)選擇適合自己的工作，例如：對(duì)工作方向的選擇、對(duì)工作崗位的選擇等。高校要繼續(xù)做好重大科研項(xiàng)目聘用高校畢業(yè)生擔(dān)任科研助理。 為了實(shí)現(xiàn) 2021 年高校畢業(yè)生初次就業(yè)率基本穩(wěn)定 ,實(shí)現(xiàn)就業(yè)人數(shù)持續(xù)增加，要引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生到城鄉(xiāng)基層、中小企業(yè)、中西部地區(qū)和艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)就業(yè)。 通知指出，當(dāng)前，國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)趨穩(wěn)的基礎(chǔ)還不夠穩(wěn)固，全社會(huì)宏觀就業(yè)壓力增大。 教育部發(fā)布關(guān)于做好 2021 年全國(guó)普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知。應(yīng)屆大學(xué)生現(xiàn)在面臨著進(jìn)退兩難的局面：是回到學(xué)校繼續(xù)深造，還是在社會(huì)中繼續(xù)尋求自己的一席之地呢？為了更進(jìn)一步的了解大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)，也為了幫助這些在校大學(xué)生能更多地了解就業(yè)信息與今后的在校規(guī)劃，我以溫州民營(yíng)企業(yè)為立足點(diǎn)，調(diào)查了以溫州大學(xué)畢業(yè)生為主體的歷屆畢業(yè)生就業(yè)狀況和職業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，從點(diǎn) — 線 — 面角度尋求相關(guān)信息。開設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃課程及相關(guān)講座，以及提高提供就業(yè)指導(dǎo)質(zhì)量應(yīng)該成為各高校的重要任務(wù)。只有9%的畢業(yè)生對(duì)學(xué)校提供的職 業(yè)生涯發(fā)展指導(dǎo)相關(guān)的講座表示滿意，但同時(shí)有 25%的人表示當(dāng)時(shí)學(xué)校根本無此項(xiàng)服務(wù)。由此我可以看出至少在最近幾屆大學(xué)畢業(yè)生中，絕大部分的人在大學(xué)里職業(yè)規(guī)劃意識(shí)淡薄。 七．職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)就業(yè)的影響 通過