【正文】 十二月 學習習慣、行為習慣教育 冬季防火、防煤氣、安全用電教育 作文比賽 “我們愛學?！敝黝}隊會 元月 慶元旦活動 制定復習計劃 召開復習思想動員班會 期末檢測、總結(jié)。 “感恩老師”主題班隊會 成立班委會。 加強與科任老師聯(lián)系溝通，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，共同教育好學生。 重視各項活動的開展，有計劃，有落實，把各項工作落實在平時的班級管理中。選舉圖書管理員，制定好圖書管理體制，讓學生在有序的借閱中，培養(yǎng)良好的行為習慣做到 有借有還，有損必賠 。 針對上學期測試中存在的問題，大力培養(yǎng)學生的閱讀興趣。充分利用好班級評比臺。從學生的日常行為習慣和文明禮貌教育入手，使學生在日常生活中，逐漸養(yǎng)成良好的行為習慣。引導家長多關(guān)心子女的學習和心理健康，及時反饋學生的學習習慣，以求雙向了 三、促進良好班風班紀形成的具體措施： 加強學生各方面習慣的培養(yǎng)。 做到及時聯(lián)系，有問題共同解決。做到嚴格要求。其他所有的班干部有事也直接向班長反映，由班長解決。放手讓班干部管理，如同學們發(fā)生的小摩擦向班長報告，由班長負責解決。班級里全面培養(yǎng)勤奮踏實、團結(jié)向上的班風。 (1)進一步加強班委會建設，選拔品學兼優(yōu)者充實班級，培養(yǎng)自我管理和管理他人的能力，形成表率，當好班主任的好幫手。這學期我將采取班干部輪流制（包括班長和組長），使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得 到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人 ,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。并進行愛護環(huán)境和花草的教育。 班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。整理好 衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。 四、衛(wèi)生方面 講究衛(wèi)生很重要。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展 跳繩、做游戲、拍球 等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。 課間紀律 課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動 的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內(nèi)化為行為。因而，我從以下幾點入手： 課堂紀律 首先，師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法。同時，在班級中開展有益、健康的課間活動； 課間多與學生溝通交流，了解不同學生的不同特點，針對差異采取不同的教育措施和教育方法。在班級舉辦故事會，美文詩詞朗誦會等活動。 在學生中培養(yǎng)競爭意識，有“你追我趕”的比學風格；成績及表現(xiàn)好的同學要經(jīng)常鼓勵，即要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步；對學習成績以及表現(xiàn)差的學生也不要一棒子打死，要注意教育的方式方法，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，多鼓勵表揚，多加強教育，嚴格要求，使他們有信心、有勇氣跟上其他同學的步伐。 與學生建立平等的師生關(guān)系，提高學生的自我鼓勵、自我教育、自我管理能力。 充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。以豐富多彩的少先隊活動以及班級活動，對學生進行各種教育。通過國旗下講話、主題班會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。并對表現(xiàn)不夠好的學生，及時進 行點撥、指導，加強教育。但是他們正處在由低年級向中年級轉(zhuǎn)化的階段，許多地方還需要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點，時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。本學期將采 取合理的措施，使每個孩子都在原有基礎上有所進步。由于年齡小 ,自制能力差，仍有少數(shù)學生沒有養(yǎng)成良好的行為習慣，存在著上課時愛隨便說話或者做小動作 ,傾聽習慣差，作業(yè)拖拉 ,不按時完成等現(xiàn)象。經(jīng)過上一學期的教育管理，大部分學生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學習、生活習慣：課堂上能夠認真聽講，積極回答問題，生活中尊敬師長，熱愛勞動，能夠主動幫助有困難的同學，為班級建設出自己的一份力。大部分孩子活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。 總之，本學期我將在實、細、嚴上下工夫，讓班級管理有序進行，更上一個臺階，使學生各方面的素質(zhì)得到進一步的發(fā)展，保證學生學習成績的穩(wěn)定或在原有基礎上的提高。 重視各項活 動的開展，有計劃，有落實，把各項工作落實在平時的班級管理中。選舉圖書管理員，制定好圖書管理體制，讓學生在有序的借閱中，培養(yǎng)良好的行為習慣做到 有借有還，有損必賠 。 針對上學期測試中存在的問題，大力培養(yǎng)學生的閱讀興趣。充分利用好班級評比臺。從學生的日常行為 習慣和文明禮貌教育入手，使學生在日常生活中，逐漸養(yǎng)成良好的行為習慣。引導家長多關(guān)心子女的學習和心理健康，及時反饋學生的學習習慣，以求雙向了 三、促進良好班風班紀形成的具體措施： 加強學生各方面習慣的培養(yǎng)。 做到及時聯(lián)系，有問題共同解決。做到嚴格要求。其他所有的班干部有事也直接向班長反映，由班長解決。放手讓班干部管理，如同學們發(fā)生的小摩擦向班長報告，由班長負責解決。班級里全面培養(yǎng)勤奮踏實、團結(jié)向上的班風。 (1)進一步加強班委會建設，選拔品學兼優(yōu)者充實班級，培養(yǎng)自我管理和管理他人的能力，形成表率，當好班主任的好幫手。這學期我將采取班干部輪流制（包括班長和組長），使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人 ,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育。 班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。整理好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。 四、衛(wèi)生方面 講究衛(wèi)生很重要。 就寢紀律 為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展 寢室小標兵 評比活動，使學生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展 跳繩、做游戲、拍球 等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。 課間紀律 課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內(nèi)化為行為。因而，我從以下幾點入手： 課堂紀律 首先，師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法。同時，在班級中開展有益、健康的課間活動； 多接近學生，了解 不同學生的不同特點，針對差異采取不同的教育措施和教育方法。在班級舉辦故事會，美文詩詞朗誦會等活動。 在學生中培養(yǎng)競爭意識，有“你追我趕 ”的比學風格；成績及表現(xiàn)好的同學要經(jīng)常鼓勵，即要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步；對學習成績以及表現(xiàn)差的學生也不要一棒子打死，要注意教育的方式方法，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，多鼓勵表揚，多加強教育，嚴格要求，使他們有信心、有勇氣跟上其他同學的步伐。 與學生建立平等的師生關(guān)系，提高學生的自我鼓勵、自我教育、自我管理能力。 充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。以豐富多彩的少先隊活動以及班級活動，對學生進行各種教育。通過國旗下講話、主題班會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。并對表現(xiàn)不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。但是他們正處在由低年級向高年級轉(zhuǎn)化的階段，許多地方還需要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點，時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。本學期將采取合理的措施，使每個孩子都在原有基礎上有所進步。由于年齡小 ,自