【正文】 貝貝看到大家都在拍她，在水面上跳啊，教案，別提多高興了！ 海底世界真是好看又好玩，真令人流連忘返。貝貝十分開心“叭”地親了一下他們。互動環(huán)節(jié)開始了。 看完這些，海豚貝貝的表演開始了！貝貝先跟 大家打招呼 —— 大聲地叫喚一下，就開始了她的表演。海豚是灰藍(lán)色的，海獅是深灰色的。這種魚小，可愛但并不好看。 海底世界里面有小丑魚、熱帶魚、企鵝、海獅，樣樣都有。 祖父的園子作文 300 字篇 7 風(fēng)景如畫的鼓浪嶼有一個海底世界，是一個好玩有趣的旅游景點(diǎn)。正是因?yàn)樽髡叩男撵`是自由的，所以在她孩童的眼里，一切才是自由的，快樂的，甚至是充滿夢幻色彩的 祖父的園子很美麗，在這里，充滿了色彩，連蜻蜓和蜜蜂都很愿意來這里游玩，這里的一切都是擁有生命的，比如說大樹，他會伸出自己的手臂為人們遮風(fēng)擋雨，為人們遮陰避暑。他給了孩子心靈的自由，他允許孩子 隨便玩鬧，對孩子傾盡了愛心和耐心。玩鬧累了，就在園子里睡下。 課文重點(diǎn)寫了作者在園中自由自在的童年生活。想法、態(tài)度，那么我們就要把它寫到作文中去，抒發(fā)自己的感情?？梢园从斡[路線寫，可以按空間順序?qū)憽? 二、線索清楚。其次，要注意在描寫中一定要有一個明確的中心。 何才能把游記寫好呢？ 一、中心明確、重點(diǎn)突出。 游記的題材非常廣泛，凡是游覽中見到社會生活、風(fēng)土人情、山川景物、名勝古跡以及聽到的神話傳說等，都可以作為游記的材料。值得一讀。蕭紅也挺淘氣， 想給祖父幫忙卻總幫倒忙，但祖父也不生氣，反而還笑了起來。而在五彩繽紛中，蕭紅是這么寫的：花園里邊明晃晃的，紅的紅，綠的綠，新鮮漂亮。蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。在快活自由中蕭紅是這么寫的：花開了，就像睡醒了似的 。 蕭紅在那樣一個時(shí)代，還這樣快活，很自由，真令人向往。希望自己能在三尺長的指揮臺，像“指揮家”一樣奏響出強(qiáng)烈而優(yōu)美的音樂來。我?guī)Ыo學(xué)生的是輕松與自由，讓學(xué)生覺得學(xué)習(xí)不再是一種負(fù)擔(dān)，而是一種享受。最精彩的是那段“指揮”，特有創(chuàng)意，學(xué)生被我那夸張的肢體語言一解釋，我想再木納的人也該明白作者為何運(yùn)用這種重復(fù)的寫作手法。那“拋”與“扔”的教學(xué)處理，及時(shí)捕捉了學(xué)生理解上的難點(diǎn)，引發(fā)學(xué)生進(jìn)一步的思考與討論。書法，鋼琴，奧數(shù)，上不完的特長班。但我并不覺得，大家的自由時(shí)間已經(jīng)是越來越少。時(shí)不時(shí)姥姥也會給我講幾個她在鄉(xiāng)下時(shí)的趣聞，我從不細(xì)聽，只是邊聽邊盯著葡萄葉子上的蛐蛐兒出神。這時(shí)的夜是美妙而又靜謐的。 初 讀這篇課文，我就不由自主的想到了自己的童年，也是相當(dāng)?shù)淖杂?。想鏟地，就鏟地，想澆水，就澆水。那里的玉米，想長多高，就長多高 。 我好想回到以前的時(shí)候??！如果時(shí)間可以倒流，我一定要回到過去玩?zhèn)€夠，給自己留下更多美好的回憶！ 祖父的園子作文 300 字篇 2 在《我和祖父的園子》一文中，講述了作者蕭紅美好的童年。因?yàn)?，大人總是想盡辦法不讓我們開心：一會兒說那些游戲太幼稚了，一會兒要幫 他們做些事，更多的是要我們好好學(xué)習(xí)。玩的花樣也有很多，如：把各種顏色的粉筆末和水?dāng)嚢柙谝黄穑?dāng)做藥水；把采來的花瓣用石頭砸出汁來，當(dāng)成飲料?? 那時(shí)候的我們想玩什么花樣，就玩什么花樣；想玩到什么時(shí)候，就玩到什么時(shí)候；想睡覺就睡覺，想看電視就看電視??一切都是那么的自由自在、無拘無束，不會有人來說什么，更不會有人制止我們玩耍。 祖父的園子作文 300 字篇 1 感讀了這篇課文，我想起了童年時(shí)和小伙伴玩耍的情景，心中有股淡淡的感傷。 我好想回到以前的時(shí)候??！如果時(shí)間可以倒流，我一定要回到過去玩?zhèn)€夠，給自己留下更多美 好的回憶！ 第五篇：祖父的園子作文 300 字 祖父的園子作文 300 字 7 篇 在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。因?yàn)?，大人總是想盡辦法不讓我們開心：一會兒說那些游戲太幼稚了，一會兒要幫他們做些事，更多的是要我們好好學(xué)習(xí)。玩的花樣也有很多，如：把各種顏色的粉筆末和水?dāng)嚢柙谝黄?，?dāng)做藥水；把采來的花瓣用石頭砸出汁來，當(dāng)成飲料?? 那時(shí)候的我們想玩什么花樣， 就玩什么花樣；想玩到什么時(shí)候，就玩到什么時(shí)候；想睡覺就睡覺，想看電視就看電視??一切都是那么的自由自在、無拘無束，不會有人來說什么，更不會有人制止我們玩耍。 祖父的園子作文 300 字篇 6 感讀了這篇課文，我想起了童年時(shí)和小伙伴玩耍的情景，心中有股淡淡的感傷。大家看到貝貝這么活潑可愛，忙掏出手機(jī)、相機(jī)，為貝貝照相。飼養(yǎng)員請了兩位觀眾上去，和海豚親 密接觸。她一會兒在那里游泳，一會兒鉆圈，一會兒又去頂球，樂此不彼。水母則跳起優(yōu)美的舞蹈，滿身的皮膚十分光滑，躲到一棵珊瑚后面，頭大大的，身體瘦瘦小小的，像一個蘑菇，躲在后面一動不動了。好看的是小丑魚，全身一個顏色，十分招人喜歡。熱帶魚有橙色的，也有黑色的。今天我也來到了這里，見識了魚兒們的生活和游戲。 三、抒發(fā)自己的真情實(shí)感， 看了那些風(fēng)景名勝，你一定會有自己的想法、態(tài)度，那么我們就要把它寫到作文中去，抒發(fā)自己的感情。 寫游記一定要有一條合理的線索貫穿其中。另外，要努力觀察，把所要描寫的景物有重點(diǎn)、有層次地寫具體，寫形象。 首先，在寫游記的過程中一定要把主體交待清楚，如，游的人或者集體、要寫的景物等，要交代具體。 游記分為很多種：以記錄行程為主的是記敘型游記；以抒發(fā)感情為主的是抒情型游記；以描繪景物、景觀為主的是寫景型游記；通過記游來說明一個道理的，是說理型游記。 （ 3）你能運(yùn)用“愿意??就??”句式，仿照樣子寫幾句話嗎？ 祖父的園子作文 300 字篇 4 寫作指導(dǎo)： 游記：是描寫游覽中的所見所聞，表達(dá)自己思想感情的記敘文。蝴蝶隨意地飛，一會兒從墻頭上飛來一對黃蝴蝶，一會兒又從墻頭上飛走了一只白蝴蝶。若都不愿意，就是一個瓜也不結(jié)，一朵花也不開，也沒有人問它。 挑戰(zhàn)題 倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。 設(shè)計(jì)意圖： 《祖父的園子》主要描寫了“我”在園子里自由自在、快樂無憂的心情。?? 祖父的園子是充滿生機(jī)的園子：園子里的昆蟲 很多，有，有，有，有，拍一拍手，叫一兩聲。黃瓜愿意開一朵花，就。 祖父的園子作文 300 字篇 3 祖父的園子給“我”的童年帶來了無限的快樂，留下了許多美好的回憶。 我推薦大家去讀《呼蘭河傳》，這本書說了蕭紅小時(shí)候的故事，又好笑，又有點(diǎn)幽默。 這兩處我感受到了祖父的園子很美，既漂亮又自由，給人的感覺是神清氣爽。一切都活了，要做什么，就做什么，要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。鳥飛了，就像在天上逛似的 。在《祖父的園子》中，蕭紅把一個園子寫成了快活自由、五彩繽紛的一個天地，讓人讀了回味無窮。不知不覺中，那個“祖父的園子”也離我們越來越遠(yuǎn)了?? 祖父的園子作文 300 字篇 2 讀完蕭紅寫的《呼蘭河傳》中的《祖父的園子》后，我感受到了，在祖父的園子中很自由，想干嘛，就干嘛。語數(shù)英，做不完的作業(yè) 。也不知道怎么回事兒，聽著聽著，看著看著，就趴在姥姥腿上睡著了?? 自從到城里以后，是生活條件越來越優(yōu)越，許多人說我們這一代孩子就好比生活在蜜罐里。姥姥坐在院子里，一只手輕輕的摟著我，一只手拿著扇子，對著天空指指點(diǎn)點(diǎn)，姥姥看著，我也跟著看著，看那漫天的繁星對我眨眼，對 我笑，我也對它們眨眼，對它們笑。 那時(shí)的我還小，天天真真的，對這個廣闊的世界一無所知，只記得幼兒園老師叫我一加一等于二。在這兒，一切的一切都是自由的。那里的小鳥，愛怎么飛，就怎么飛，無憂無慮，沒有作業(yè)，沒有考試。那個“祖父的園子”是一個自由