【正文】 書，就是一把把打開智慧之門的鑰匙；書，就是一只只蠟筆，將我們黑白的人生涂上色彩；書，就是 讓我們熱愛讀書吧！讓我們暢游書海，擁有 智慧吧！ 。我以后一定要像林海音熱愛讀書。我平常讀書的速度有點走馬觀花，一目十行，而對讀書的理解，也是囫圇吞棗，不求甚解。我們每天都必須吃飯，也必須讀書。吃飯長大是身體的物質(zhì)需求；讀書長大指的是精神的成長，心靈的成長。她品嘗了竊讀的酸甜苦辣，表現(xiàn)了林海音對讀書的熱愛，和對知識的渴求。像林海音這樣國家級的大人物小時候為什么要竊讀呢？我讀完了這篇課文才恍然大悟。 我低著頭走出書店，腳站得有些麻木，我卻渾身輕松。 每當(dāng)書店的日光燈忽地亮起來，我才發(fā)覺已經(jīng)站在這里讀了兩個多鐘頭了。”其實，我的心里卻高興地喊著：“大些！再大些！” 當(dāng)飯店飄來一陣陣菜香時，我已餓得饑腸轆轆，那時我也不免要做白日夢：如果口袋里有錢該多好！去 吃一碗熱熱的面條，回到這里時，已經(jīng)有人給擺上一張沙發(fā)，坐上去舒舒服服地接著看。 最令人開心的是下雨天，越是傾盆大雨我越高興，因為那時我便有充足的理由在書店待下去。因此我要把自己隱藏起來。 我喜歡到顧客多的書店，因為那 樣不會被人注意。我很快樂，也很懼怕 —— 這種竊讀的滋味！ 我害怕被書店老板發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我覺得當(dāng)時的環(huán)境已不適宜再讀下去的時候，我會知趣地放下書走出去，再走進另一家。??！它在這里，原來不在昨天的地方了。在一排排花花綠綠的書里，我的眼睛急切地尋找，卻找不到那本書。我踮著腳尖，從大人的腋下鉆過去。但我又擔(dān)憂那本書會不會賣光，因為一連幾天都看見有人買，昨天好像只剩下一兩本了。 我邊走邊想：“昨天讀到什么地方了？那本書放在哪里？左邊第三排，不錯??”走到門口，便看見書店里仍像往日一樣擠滿了顧客。 第四篇：竊讀記林海音 竊讀記林海音 竊讀記 轉(zhuǎn)過街角，看見飯店的招牌，聞見炒菜的香味，聽見鍋勺敲打的的聲音，我放慢了腳步?！笨梢哉f《竊讀記》三個字中充滿了樂趣，也包含著作者的辛酸。竊讀的滋味雖是苦樂交織，憂喜并存，但樂大于苦，喜大于懼，知識和智慧的豐收彌補了身體的勞累。 作者在文中運用了恰當(dāng)?shù)谋扔?，如“急忙打開書，一頁，兩頁，我像一 匹餓狼，貪婪地讀著”對自己那種渴望讀書的狀態(tài)和心理刻畫得淋漓盡致。如“我跨進店門，暗喜沒有人注意?！熬拖裨谖蓍芟露阌辏憧偛缓靡馑稼s我走吧？”，利用“下雨天，留客天”這種理所當(dāng)然的借口，自我安慰，在書店里開心讀下去，有幾分童稚，還有幾分詭異。 作者善 于通過自語式的獨白描繪心境，表達自己的感情，如“喲，把短發(fā)弄亂了，沒關(guān)系，我總算擠到里邊來了。品讀文章，我們會隨著這個怯怯地藏身于大人中間，匆忙而貪婪地閱讀著的小女孩，體會到讀書時腿酸腰麻，饑腸轆轆的勞苦，經(jīng)歷擔(dān)憂、恐慌和懼怕的痛苦，體驗驚喜、快樂與滿足的幸福。 作者翔實記錄了小時候竊讀的經(jīng)歷，那種竊讀的滋味不僅留給了作者一回味，也給我們留下了深刻的印象。 所以我們不要做到“好讀書，不好讀書；好讀書、不好讀書”。 不管你喜歡讀書，還是不喜歡讀書，你也要認真地讀，不要只是為了應(yīng)付，林海音不像我 們現(xiàn)在，現(xiàn)在是有求必應(yīng)，而她卻只能在書店讀，每次我把書買回來了，就不會認真讀，而林海音卻費盡心機的要讀書，我每次一回家，就開始看起電視來，我心想：反正一天有這么多時間，就算每天只看 20 頁，十天可以看完了。 這篇回憶童年時期的散文是林海音寫的，這主要寫的作者在書店讀書，她高興，也懼怕，因為她讀到了書而不怕書店老板發(fā)現(xiàn)，只能像一滴水似的藏身在人群之中，她并不引人注目，她只能默默地、偷偷地讀書。 讀林海音的《竊讀記》 14 書，是寒冷中的一個暖爐；書，是口渴時得一口甘泉；書，是黑暗中的一盞明燈，照亮了我前進的道路。 我們小學(xué)生正處成長階段，讀書與我們的學(xué)習(xí)生活息息相關(guān)。你的腦海中會有各種 各樣的問題。這時的你，沉迷在書里，忘了吃飯；忘了睡覺??祖宗的遺訓(xùn)，先哲的思想，人類幾千年的文明，都通過書向你灌輸，默默地影響著你，教育著你，陶冶著你??在這樣的氛圍里，你長大了。但是，不管答案是什么，都包含著一個意思 —— 成長。每當(dāng)書店的日光燈忽地亮了起來，才合上書，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把書放回書架 現(xiàn)實生活中，只要一 打開書，我們每一個人都會面臨一個非?，F(xiàn)實的問題 —— 書的征服；是你征服了書，還是書征服了你，還是書與你之間正在互相征服之中？ 這是一個非常有意思的問題。 這個人，一有時間就跨進書店急忙打開書，躲在一角邊，一頁，兩頁，像一匹餓狼，貪婪地讀著。這則故事寫了一個人把讀書看成吃飯一樣。 我也很喜歡讀書，每當(dāng)我看到這個文章的時候，同樣會受到鼓舞，小作者從書中吸取的很多知識，她 能愛書愛到可以忘掉自己的感受，這是多么一種忘我的境界??！ 我能有這么好的條件來拿回家讀書，而文中小作者卻不能光明正大的讀書，只是偷偷地竊讀，但是卻渾身輕松，因為她吸取了很多知識，她的精神得到滿足！ 我現(xiàn)在有很好的條件去讀書，我可以拿回家讀，坐著讀，躺著讀，但是文中的小作者不能，但是她依然反復(fù)光顧書店。因為她怕被書店老板發(fā)現(xiàn)趕他出去，以后就沒有辦法再讀書了，所以她會把自己隱藏起來，裝作是大人的小妹妹或小女兒，而不可能只看不買。我現(xiàn)在有那么好的條件，家里有那么多的書，像什么《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》??我都很少去看，而林海音呢，在當(dāng)時，她家因為沒錢，所以只能去書店里偷著讀書，她不但沒有放棄，還特別用功，在書店里一站就是兩個小時，這是多么愛讀書的表現(xiàn)啊！今后，我要向林海音學(xué)習(xí)，做一個愛讀書的人！ 讀林海音的《竊讀記》 12 新學(xué)期開始快樂，今天學(xué)的是一篇《竊讀記》我看了之后一種感覺從心底油然而生。”大家想象一下，如果自己連續(xù)站上兩個多鐘頭，腿肯定麻木的都快走不動了。”雖然有辦法隱藏自己，但是你也得注意呀，我想是不會有人喜歡心驚膽戰(zhàn)的看書的?！庇锌赡茉趦杉視曜x完，也由可能是三家、四家、五家、六家甚至更多家，那得跑 好幾里路了，這是多么麻煩的一件事??！第二，怕被別人發(fā)現(xiàn)，林海音就想了一個主意：躲在大人身邊裝作他的親人。它讓我深有體會。 我覺得我們應(yīng)該好好珍惜現(xiàn)在，想想看林海音那時看一本書多么困難呀 ! 讀林海音的《竊讀記》 11 今天的語文課上，我們學(xué)到了一篇課文，題目是《竊讀記》?？淳昧耍灿X得不好意思了，服務(wù)員來了，就把書放回書架上。正當(dāng)我急得像熱鍋上的螞蟻一樣，心急如焚時，不經(jīng)意間看到許多人正蹲在書架前看書時，我也蹲了下來，拿起一本書津津有味的看了起來。 到了下雨天，要是是我的話，我一定會覺得很懊惱。 要一直站著看。 怕被書店老板發(fā)現(xiàn)。作者這種精神，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，去愛護、喜歡書吧！ 讀林海音的《竊讀記》 10 今天，我們學(xué)習(xí)了一篇課文 —— 《竊讀記》，使我感受很深。我從這句話中體會到糧食哺育的是身體，而書籍哺育的是靈魂，一個知識與智慧不斷增長的人才是健康的人?？梢?讀書的好處真多，因此，我們要多讀課外書。“讀書百遍，其義自見”。“書籍是人類進步的階梯”，“一本好書可以影響人的一生”。 像我們這個時代都比以前有錢了可是有的人卻不把錢用在買書上，不把錢用在學(xué)習(xí)上，卻用在買零食、買玩具。所以她要把自己隱藏起來，藏在大 人的身邊或者藏在人群當(dāng)中。 讀林海音的《竊讀記》 9 五年級上冊語文的第一課就是林海音寫的《竊讀記》，寫了作者小時候家里很窮，沒有錢買書，所以只能在書店里竊讀，作者從書中得到了很大的樂趣。是啊，現(xiàn)在能夠這樣幸福地讀書，真是幸運極了。想想我讀 書時，坐上舒服的椅子，夏吹風(fēng)扇，冬烤電爐，還不時傳來清朗的笑聲，哪還怕有人聽見?。?？“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。下雨天時，作者裝作著急：“這雨，害得我回不去了！”其實，她心里高興極了：“大些，再大些！”因為下雨時，她便有充足的理由呆下去。發(fā)現(xiàn)店員、店老板的態(tài)度不對，還要知趣地走到另一家書店接著看，有時一本書要到幾家書店才能看完。沒到書店，要擔(dān)心書是否賣完。 竊讀？那是什么滋味？來，讓我們讀讀吧；“急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。讓我們養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣吧，一生都與好書“談話”吧 ! 讀林海音的《竊讀記》 8 這一單元，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于讀書的一組課文，其中，《竊讀記》這篇文章讓我深有感觸。”讀書不僅僅可以拓寬我們的知識面，還可以提高我們的寫作水平。莎士比亞曾經(jīng)說過：“書籍是人類的營養(yǎng)品。 在我們周圍幾乎沒有像作者這樣非常貧困的孩子了， 這樣便體現(xiàn)出我們現(xiàn)在的生活是多么的幸福、美好啊 !現(xiàn)在有許多孩子家里的書都快堆成山了，可有的瞧都不瞧，更別說抱著書看到腿腳發(fā)酸了，卻只是撿著好玩的而對學(xué)習(xí)無用的書看。只能咽下口水，靠著書柜，抹起眼睛看書。文章中有在雨天裝作不喜歡雨，卻在心里想讓雨下得更大以便我光明正大的看書 。因為，讀書有很多的好處：它可以幫你提高寫作水平，提高你的閱讀量，還有很多其它的，我們可以在今后的日子中不斷的發(fā)現(xiàn)。從現(xiàn)在起，我要向你學(xué)習(xí)，好好讀書，做一個有用的人”。 讀了這篇課文，我對她的刻苦讀書、不怕累的精神感到敬佩。在家看書的時候，我們可以坐著看、躺著看、靠著枕頭看，渴了、餓了的時候，我們可以喝水、吃東西，多舒服。 與小女孩相比，我是多么幸福啊 !如果老師叫我們買或?qū)W校要我們買課外書，爸爸媽媽都會盡量地滿足我們。我以前很喜歡看書的，可是我現(xiàn)在不喜歡了，可能是因為電影、游戲等等的誘惑吧。小女孩常常不顧吃飯就趕去書店讀書，有時，一本書要到幾家書店才能讀完。 讀罷此文我深深地感受到：小女孩對書的熱愛對知識的渴望。我頓時慌了手腳，不知把書藏哪里好。我像一個饑餓的孩子終于得到了夢寐以求的食物一樣，感到快樂富有；同時也隱隱約約的有點害怕，害怕媽媽發(fā)現(xiàn)我竊讀行為，因此我的內(nèi)心又像有一條小金魚 ，不得安寧。政黨為百無聊賴，突然聽到客廳里媽媽的聲音：“家家，媽媽出去買菜，你在家寫完作業(yè)后多看看遠處，千萬別看書和電視。費培根說得好呀！人有多少知識，就有多少力量，他的知識和力量是相等的。 這段課文的內(nèi)容使我百 看不厭，這篇課文主要寫了：一個小女孩沒錢買書，只有去書店偷偷的看書，她手不釋卷。萬物失去了靈性，灰暗的空氣籠罩著大地 。這本書里，令我最感傷的就是文章的“尾聲”了：“以上我寫的并沒有什么優(yōu)美的故事，只因他們充滿著我幼年的記憶，卻忘不了，難以忘卻，就記在這里了。 這句話將鼓勵我勤奮讀書，也將時刻提醒我不要忘記書。 這句話更是寫出了 我 把書當(dāng)作了精神的食糧 。 這句話寫出了林海音對書的如饑似渴和對書的熱愛。盡管林海音小時候看書非常地艱苦，但她還是那么愛讀書。這篇課文主要講了林海音小時候，每天放學(xué)就會去書店里竊讀的故事。糧食哺育的是身體，而書籍哺育的是靈魂，一個知識與智慧不斷增長的人，才是健康成長的人。 讓我們記住課文中國文老師的一句話吧！“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的。高爾基曾經(jīng)說過