【正文】 三是教師下企業(yè)鍛煉很有必要，是英明之舉。 3．幾點(diǎn)體會(huì)一是企業(yè)需要大量操作人材，而不是設(shè)計(jì)人材。由于段師傅的毫無保留的教導(dǎo)以及我有修汽車的基本功，環(huán)丙酮廠的壓縮機(jī)我與段師傅安裝了四臺(tái)，有一臺(tái)機(jī)器傳動(dòng)機(jī)構(gòu)他們廠幾個(gè)師傅都沒調(diào)整好，我與段師傅調(diào)整好了，深得環(huán)丙酮廠師傅的好評。其是不然，走進(jìn)環(huán)丙酮廠車間，幾乎見不到一個(gè)工人，而所有機(jī)器有條不紊的運(yùn)轉(zhuǎn)、工作，我們問帶我熟悉 公司的王經(jīng)理怎么回事，王經(jīng)理說，我們設(shè)備都是從美國、德國、英國進(jìn)口，機(jī)器的工作全部由控制室控制，機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)情況由傳感器反饋到控制室，再由控制指揮機(jī)器工作，每一臺(tái)機(jī)器由單片機(jī)控制，單片機(jī)過去用 UG、 PLc，現(xiàn)在用更先進(jìn)的軟件（對不起，什明，我不記得了）控制，稍微有一點(diǎn)異地，控制就會(huì)發(fā)出指令，首先是自動(dòng)修正、然后是人工修正，檢測人員按指令檢修機(jī)器。爭取更大的進(jìn)步！ 第五篇：下企業(yè)鍛煉總結(jié) 下企業(yè)鍛煉總結(jié) 今年暑假期間，我按照學(xué)院及機(jī)電系的安排，于 XX 年 7 月 20 日至 XX 年 8 月 28 日到岳陽化工總廠環(huán)丙酮廠安裝檢測公司學(xué) 習(xí)鍛煉，通過鍛煉，我們了開闊眼界，學(xué)到了不少新的知識(shí)，受益匪淺，為我們今后的學(xué)習(xí)于工作給予很大幫助。讓我不斷成長。 非常感謝萬豐農(nóng)業(yè)科技有限責(zé)任公司的領(lǐng)導(dǎo)和同事在這一個(gè)月來對我的鼓勵(lì)，關(guān)心，幫助和支持。 通過暑假中的暑假企業(yè)實(shí)踐，使我更新了不少的專業(yè)知識(shí)，提高了我的專業(yè)能力，也 深刻地體會(huì)到了企業(yè)文化得魅力。同時(shí)根據(jù)企業(yè)要求與工作過程特點(diǎn)，修訂人才培養(yǎng)方案，改革課程體系，整合教學(xué)內(nèi)容，按知識(shí)結(jié)構(gòu)分模塊，按能力結(jié)構(gòu)分項(xiàng)目，按認(rèn)知規(guī)律分任務(wù)，采用工學(xué)交替，教學(xué)做一體化模式進(jìn)行教學(xué)，切實(shí)提高學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力。通過到企業(yè)實(shí)踐，教師的實(shí)踐工作能力得到了訓(xùn)練和提升，通過與企業(yè)人員的交流，明確了職業(yè)教育教學(xué)改革的方向。 下企業(yè)實(shí)踐，像企業(yè)人員一樣上下班，從事企業(yè)員工相同的工作。 社會(huì)不同于大學(xué)校園，企業(yè)是最注重的是團(tuán)隊(duì)合作精神，而團(tuán)隊(duì)精神是通過與人合作、溝通、交流來實(shí)現(xiàn)的。這次的社會(huì)實(shí)踐讓我體會(huì)到溝通的重要性，溝通是一種重要的技巧和能力，時(shí)時(shí)都要巧妙運(yùn)用，很多問題的解決就是靠著和工廠的良好溝通，好的溝通是我們達(dá)成各種協(xié)議和共識(shí)的基礎(chǔ)。今后，我會(huì)努力的把書本知識(shí)和實(shí)踐鍛煉所學(xué)結(jié)合到一起，更好地教書育人。我不恥下問，主動(dòng)向老同志和同事們學(xué)習(xí)，通過虛心求教，豐富拓寬了多方面的知識(shí)，溝通能力、寫作能力、應(yīng)變能力有了很大的進(jìn)步，團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)明顯增強(qiáng)了，工作效率也提高了。與他們接觸的時(shí)間里，在實(shí)踐的過程中，大大的激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情。三人行，必有我?guī)?。同時(shí)，也提升了自主研究和指導(dǎo)學(xué)生解決難題的能力。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，在短暫的實(shí)習(xí)期間，本人積極主動(dòng)承擔(dān)工作任務(wù)，小到接聽電話、打掃衛(wèi)生、收發(fā)信件，大到撰寫文稿、上情下達(dá)，都積極參與，全身心投入，盡最大努力做好。職業(yè)教育對教師有特殊的要求，它不僅要求教師具有較高的理論基礎(chǔ)知識(shí)，更重要的是要具有很強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力，以及對新知識(shí)、新技術(shù)的應(yīng)用和開發(fā)能力。 （二）積極參與，全身心投入。晚上回家仔細(xì)回想，認(rèn)真琢磨，上網(wǎng)溝通， 并打電話請教從事秘書工作多年的中學(xué)同學(xué)，得到了耐心、細(xì)致的指導(dǎo)。秘書工作與教師的工作內(nèi)容相比，任務(wù)繁多，能力要求較高。秘書職業(yè)是從事辦公室程序性工作，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)處理政務(wù)以及日常事物，辦公室的管理、信息與 檔案管理、日常辦公事務(wù)處理、常用事務(wù)文書寫作、商務(wù)禮儀、秘書人事工作，還要負(fù)責(zé)辦公用品的保管領(lǐng)用工作，辦公設(shè)備的日常維護(hù)工作幫助人事行政經(jīng)理完成部門的相關(guān)工作，以及其它總裁交辦的工作。展會(huì)后，檢查清理會(huì)場和整理會(huì)議文件，撰寫了會(huì)議總結(jié)。展會(huì)期間，做好會(huì)議簽到和會(huì)議服務(wù)工作，組織會(huì)議新聞報(bào)道，使會(huì)議達(dá)到理想的傳播效果。為了辦好本次展銷會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)主持多次召開討論會(huì)，商量展會(huì)方案，會(huì)上本人認(rèn)真、全面地做好會(huì)議記錄，尤其是有創(chuàng)意的想法熟記于心，會(huì)后撰寫了《 2021 年瓜果品嘗、種子展銷會(huì)策劃書》，經(jīng)過多次與領(lǐng)導(dǎo)和同時(shí)的交流溝通，修改完成的文稿受到一致好評。 協(xié)助撰寫了兩份合同 《油向日葵試驗(yàn)協(xié)議書》、《土地租賃合同》，起草了一份《 2021年瓜果品嘗、種子展銷會(huì)策劃書》。 (一 )認(rèn)真完成日常工作 辦公室的秘書工作內(nèi)容以公司運(yùn)營保障為主，工作內(nèi)容較多元化，根 據(jù)公司領(lǐng)導(dǎo)的要求，在領(lǐng)導(dǎo)的支持和同事的幫助下，較為順利地完成了一下工作： 對公司文件、資料進(jìn)行了重新整理、記錄； 及時(shí)做好電話記錄，快速打印文件、復(fù)印資料； 收發(fā)郵件、信件，及時(shí)轉(zhuǎn)交相關(guān)人員； 協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)做好上情下達(dá)，下情上傳； 遵守職業(yè)道德，做好保密工作（包括：公司內(nèi)部信息、資料、文件、人事、檔案、會(huì)議內(nèi)容、計(jì)算機(jī)信息、財(cái)務(wù)等） 完成上級管理層交付的臨時(shí)工作； 保持工作環(huán)境整潔、干凈等。在這一個(gè)月里，公司相關(guān)人員的熱情接待使我快速進(jìn)入工作狀態(tài)。 第四篇：暑假教師企業(yè)鍛煉總結(jié) 暑假教師企業(yè)實(shí)踐鍛煉工作總結(jié) 根據(jù)《關(guān)于開展 2021 年暑假實(shí)踐鍛煉的安排意見》（新農(nóng)職政[2021]76 號(hào)）文件精神，為了響應(yīng)學(xué)院的號(hào)召，促進(jìn)語文教師對應(yīng)用文寫作課程的教學(xué)研究，提高教師實(shí)踐動(dòng)手能力，同時(shí)也為了進(jìn)一步了解高素質(zhì)技能型人才應(yīng)具備的寫作水平的需求，了解用人單位對畢業(yè)生的評價(jià)及畢業(yè)生對學(xué)校、本課程的評價(jià)，為應(yīng)用文寫作課程目標(biāo)的修訂、教學(xué)方法的改革、教學(xué)質(zhì)量的評價(jià)提供依據(jù)，暑假期間我到“昌吉市萬豐農(nóng)業(yè)科技有限責(zé)任公司”進(jìn)行了暑假企業(yè)實(shí)踐鍛煉，從事辦公室文秘工作，通過鍛煉，不僅拓寬視野，解放思想，提高認(rèn)識(shí)，增長了才干，并為教學(xué)改革、課程的結(jié)構(gòu)調(diào)整和培養(yǎng)高技能人才積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。與此同時(shí)，這次實(shí)踐活動(dòng)也深深教育了我，做為老師，光講理論是不行的，如何讓學(xué)生真正掌握職業(yè)技能，成為合格的勞動(dòng)者才是最關(guān)鍵的。這次實(shí)踐雖然 結(jié)束了，但它不是終點(diǎn)，而應(yīng)該是起點(diǎn)，是一種有效地嘗試。作為一名新時(shí)代的高職院校教師，我們有責(zé)任，也有義務(wù)扮演好自己的角色，如何讓學(xué)生掌握技能，勝任職業(yè)崗位是我們努力的目標(biāo)。師者，傳道授業(yè)解惑者也。短短兩個(gè)月的實(shí)踐，不可能解決所 有問題，我們的高職教育需要更多“雙師型”教師人才，一方面我們可以通過企業(yè)引進(jìn)能工巧匠，另一方面就是我們自己到企業(yè)實(shí)踐，充實(shí)自己，提高動(dòng)手能力，領(lǐng)悟企業(yè)工作的含義，把自己鍛煉成“雙師型”教師。這樣的實(shí)踐在效果上是要打折扣的。 另一方面，涉及到公司的核心機(jī)