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養(yǎng)花讀后感含五篇(參考版)

2025-04-09 09:39本頁面
  

【正文】 在今后的人生道路中,我要認(rèn)真琢磨書上的每一言,每一句。其實(shí),在勞動(dòng)中,有苦才能有甜?!边@句話我深有體會(huì)。 這篇耐人尋味的文章主要記敘了作者養(yǎng)花的過程和體會(huì)到的種種樂趣,體現(xiàn)了作者熱愛生活、熱愛勞動(dòng)的美好思想和高尚情操。我愉快地想:雖吃了些苦,值得! 讀了《養(yǎng)花》這篇課文,我深深認(rèn)識(shí)到了勞動(dòng)的真正含義:在嘗盡了苦、辣、酸、咸之后,才會(huì)有不盡的甘甜。手又酸又痛,我堅(jiān)持不懈地?cái)D壓著,連零件的銳角劃破了手也不在乎。我把膠水均勻地抹上去,使勁地握在手心里,毫不放松。涂膠均勻也很難做到。這句話將永遠(yuǎn)是我的座右銘:只有勞動(dòng),才能創(chuàng)造出美好的生活?,F(xiàn)在,我放棄了過多的玩耍,抓緊時(shí)間努力學(xué)習(xí),掌握了更多、更扎實(shí)的知識(shí),終于嘗到了學(xué)習(xí)的甜頭。我以往學(xué)習(xí),吃不 得苦,想學(xué)好功課,卻又改不掉貪玩貪睡的毛病。老舍爺爺?shù)慕?jīng)歷不正是一個(gè)有力的證明嗎?勞動(dòng)先苦后甜,我寫作文不也要絞盡腦汁、冥思苦想嗎?吃完了苦,看到自己滿意的作文,心里是多么甜呀! “多得些知識(shí)并不是壞事。 “要是天氣突變,就得全家動(dòng)員,搶救花草,腰酸腿疼,熱汗直流也不在乎。 第四篇:《養(yǎng)花》讀后感 《養(yǎng)花》讀后感 《養(yǎng)花》這篇課文,詳細(xì)記敘了老舍爺爺在養(yǎng)花勞動(dòng)中的苦與樂,充分表達(dá)了老舍爺爺對(duì)勞動(dòng)的熱愛。終于,一架精致的小飛機(jī)模型在我的手中誕生了。一秒鐘、兩秒鐘??一分鐘、兩分鐘??我的手心里積滿了汗水。第一次失敗了,我毫不泄氣,再來第二次。試問,不勞動(dòng)又哪來什么作為呢?我不禁想起了自己制作飛機(jī)模型的情景:酷暑,太陽火辣辣的,熱氣的人,蚊子“大軍”更是令人煩惱不堪,但我還是專心致志地拼裝,拼裝相當(dāng)困難,勁兒使大了,零件往兩邊滑;勁兒用小了,又粘不牢。老舍爺爺?shù)慕?jīng)歷不正是一個(gè)有力的證明嗎?勞動(dòng)先苦后甜,我寫作文不也要絞盡腦汁、冥思苦想嗎?吃完了苦 ,看到自己滿意的作文,心里是多么甜呀! “不勞動(dòng),連棵花也養(yǎng)不活,這難道不是真理嗎?”多么富有哲理的話呀!老舍爺爺不但說明了勞動(dòng)的重要性,還揭示了為人做事的真理。 “要是天氣突變,就得全家動(dòng)員,搶救花草,腰酸腿疼,熱汗直流也不在乎。 第三篇:《養(yǎng)花》讀后感 《養(yǎng)花》這篇課文,詳細(xì)記敘了老舍爺爺在養(yǎng)花勞動(dòng)中的苦與樂,充分表達(dá)了老舍爺爺對(duì)勞動(dòng)的熱愛。既須勞動(dòng),又長(zhǎng)見 識(shí)。 老舍先生在養(yǎng)花中也遇到了許多困難,就像我們?cè)诳荚囍袥]考好,回家挨批?!弊屇X力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)得到適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié),有益身心,勝于吃藥。這就是我沒有付出勞動(dòng)的緣故。抱著這樣一種得過且過的態(tài)度,正好應(yīng)了一條格言:”業(yè)精于勤,而荒于嬉“結(jié)果。就拿我的學(xué)習(xí)來說吧! 以前,我很懶,連課堂筆記也不記。 ”不勞動(dòng),連棵花都養(yǎng)不活,這難道不是真理嗎?“這句話是文章中的原話,但對(duì)于它,我是有很深的體會(huì)的。既須勞動(dòng),又長(zhǎng)見識(shí)“看成是”養(yǎng)花的樂趣“這可見他對(duì)花是多么愛,愛得多深! 這篇文章總結(jié)了老舍先生親自養(yǎng)花的實(shí)踐,還體會(huì)到了養(yǎng)花的樂趣。他悟出一個(gè)真理:養(yǎng)花需要付出艱辛的勞動(dòng),不勞動(dòng)怎么能養(yǎng)活花呢? 老舍先生每逢花遇到災(zāi)難,非常傷心,一次鄰居的墻倒了,砸死了菊花 30 多種, 100 多棵,他幾天都沒有笑容。 老舍為了搶救花草,常常累得”腰酸腿疼“。 在老舍家的院子里種著許許多多的花草。 老舍先生是著名的作家,同時(shí)也是養(yǎng)花愛好者。 《養(yǎng)花》讀后感 10 這一學(xué)期中,我們重點(diǎn)要學(xué) 習(xí)的作者就是老舍。文章里寫到有朋友家訪,朋友高興的拿走自己的勞動(dòng)果實(shí),這是作者以引為傲的事情。 沒有想到養(yǎng)花也要有學(xué)問,要根據(jù)各種花的特征來管理,正如作者從實(shí)踐中摸索出來的那樣,有的喜干,就別澆太多的水,有的喜陰,就不要放在太陽下暴曬,摸著了這些門道,花草養(yǎng)活了,新鮮茂盛,能為生活平添美感,我也很喜歡這些花草,可我確不注意摸索這些門道,不管喜陰還是喜干的,都三七二十一的一滴水都不澆水,結(jié)果卻是有的開出了絢麗的花朵,有的 確枯死了,看來,我也要好好學(xué)習(xí)養(yǎng)花知識(shí)了。 《養(yǎng)花》讀后感 9 今天我讀了《養(yǎng)花》這篇文章,作者寫了許多養(yǎng)花的實(shí)踐和樂趣。 有喜有憂,有笑有淚,有花有果,有香有色。突然,我發(fā)現(xiàn)在大蒜中還有一個(gè)小小的種子,它還沒有發(fā)芽,好像是其他所有的大蒜為了保護(hù)它,犧牲了自己一樣。 當(dāng)我從 65 分的陰影里走出來的時(shí)候,我的第一件事就是去看大蒜。 65 分!我太驚訝了,也太傷心了,急忙把考卷塞到了書包里,生怕讓別人看見??粗?,我的心里像喝了蜂蜜一樣甜。 大蒜剛種下去的前幾天,我每天都給它澆澆水,給它緊緊根。我搬來一把椅子,使勁踮起腳尖用手卻抓那些大蒜,可是怎么也抓不著。于是,我找來了一個(gè)不大的盤子,就到廚房里找媽媽的幾棵大蒜。在那個(gè)陌生的地方,我還沒有新的朋友,每天一放學(xué)就回家,因?yàn)槲椅ㄒ坏膴蕵肪驮诩依铮蔷褪欠N些花花草草。 《養(yǎng)花》讀后感 8 每當(dāng)我在做事的時(shí)候,我的腦海里總是浮想起我們讀過的一篇課文《養(yǎng)花》,文章里面的一句話:”不勞動(dòng),連棵花也養(yǎng)不活,這難道不是真理嗎?“這句話給我留下了不可抹滅的印記。 有喜有憂,有笑有淚,有花有果,有香有色,既需勞動(dòng),又長(zhǎng)見識(shí),這就是養(yǎng)花的樂趣。這就是傷心的時(shí)候,但是,這又何嘗不是一種樂趣呢?不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹?我們?cè)谏钪幸矐?yīng)該不怕困難,勇往直前。就如同學(xué)習(xí)一樣,也要刻苦努力,付出勞動(dòng),才能讓學(xué)習(xí)更上一層樓,每天光坐著不勞動(dòng),什么事也做不成。 讀完此文,我最大的是活就是明白了不勞動(dòng),連棵花也養(yǎng)不活,這難道不是真理嗎?老舍先生,就是付出了辛勤的勞動(dòng),一次又一次的腰酸腿疼,熱汗直流,才收獲了養(yǎng)花的快樂,才能有送牛奶的同志進(jìn)門就夸好香。 老舍先生還從養(yǎng)花中獲得了知識(shí):一來二去,我摸著一些門道:有的喜陰,就別放在太陽地里;有的喜干,就別多澆水看,這就是 養(yǎng)花的知識(shí)。這些花草都有頑強(qiáng)的生命力,只要外界的一點(diǎn)照顧,就能自己奮斗,在任何環(huán)境中長(zhǎng)期存活。很多人都愛花、養(yǎng)花,而老舍先生就是一個(gè)愛華養(yǎng)花的人 ,從他的《養(yǎng)花》中,我充分體會(huì)到了他養(yǎng)花的樂趣。 《養(yǎng)花》告訴我們的生活哲理:人生就像養(yǎng)花一樣有苦有樂,有淚水又歡笑,有付出就有收獲,只有不斷努力才有成功的可能。這一個(gè)一個(gè)字,都讓我感受到老舍先 生是個(gè)知恩圖報(bào)的人,即幫助了花草,又幫助了自己,真是一舉兩得。摸著門道,花草養(yǎng)活了,而且三年五載老活著,開花,多么有意思呀!看著花陪自己度過了的時(shí)光,心里自然特別安慰,看著花開花了,自然覺得這特別有意思。 珍貴的花草不易養(yǎng)活,看著一棵好花生病要死,是件難過的事。我讀了老舍的《養(yǎng)花》很觸情感。有一次,因下暴 雨,鄰家的墻倒了,一下子砸死菊秧三十多種,一百多棵呀!他們?nèi)乙贿B幾天都沒有笑容。從中,還可以感受到分享的樂趣。從中,老舍先生悟到了“不勞動(dòng),連棵花也養(yǎng)不活”的真理,這是一種樂趣。 老舍先生還有腿病,不但不利于行,也不利于久坐,所以他在工作時(shí)總是寫一會(huì)兒,就出去照料照料花草,這樣勞逸結(jié)合,有益身心。 《養(yǎng)花》讀后感 5 老舍先生是一位很有名的作家,他寫過一篇名為《養(yǎng)花》的文章,在開學(xué)的前幾天,我們就學(xué)了這篇文章,通過這篇文章,我感受到了養(yǎng)花過程中那無限的 樂趣。“ 愛就是動(dòng)力,這是《養(yǎng)花》一文給我們的啟示。是愛的力量激勵(lì)他追求,他終于寫出了舉世聞名的科學(xué)巨著《進(jìn)化論》。中學(xué)時(shí),他更
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