為了5美元的禮物讀后感精選多篇(參考版)
2025-04-09 09:23本頁面
【正文】 。在教學(xué)中，對九色鹿的評價和國王伸張正義時用上紅色字，以表達(dá)喜歡，敬佩之情，對調(diào)達(dá)、王妃和國王前部分表現(xiàn)用上藍(lán)色字，表明鄙視、憎恨、厭惡等情感。為了讓學(xué)生知道《九色鹿》相關(guān)的知識，我在課文講解結(jié)束的時候， 告訴學(xué)生這個美麗的神話故事的來源，并激發(fā)學(xué)生熱愛祖國，熱愛祖國燦爛文化的情感。可謂是一舉多得。通過回憶課文主人公，對這些人物進(jìn)行正確的評價，朗讀評價這些人物品質(zhì)的語句，這樣做目的有：讓學(xué)生學(xué)會抓住課文中的重點詞句理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力。 接著說說課文學(xué)習(xí)。為了達(dá)到這個目的 ，我采用故事激趣導(dǎo)入，一方面吸引學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，另一方面為學(xué)習(xí)課文打下鋪墊。俗話說：良好的開端是成功的一半。 四、說教學(xué)過程 我的《九色鹿》課堂教學(xué)可分為幾個板塊來進(jìn)行已達(dá)到教學(xué)的目的。 三、說學(xué)法 語文課以注重培養(yǎng)學(xué)生良好的語言能力，思維能力、寫作能力為主要任務(wù)，同時要培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價值觀。所以，我決定從培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)技能出發(fā)，采用教會學(xué)生“學(xué)會評價”這種方式巧妙地將課文內(nèi)容的學(xué)習(xí)理解和培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣結(jié)合起來。層次清晰，中心突出，構(gòu)圖嚴(yán)謹(jǐn)，是北魏的經(jīng)典作品之一。有一天，水中有溺者隨流而下?? .該故事并繪于敦煌石窟第 257 窟的西壁，是莫高窟中最完整的連環(huán)式故事畫。 《九色鹿》故事原出于《佛經(jīng)》。第一自然段為第一段，講在山林中生活著神奇的九色鹿；第二至五自然段為第二段，講有一天九色鹿救了一個名叫調(diào)達(dá)的落水者，調(diào)達(dá)鄭重起誓，絕不說出九色鹿的住處；第六至九自然段為第三段，講調(diào)達(dá)財迷心竅，帶領(lǐng)國王的軍隊包圍了九色鹿，九色鹿怒斥小人，最后國王懲罰了調(diào)達(dá)，并下令臣民永遠(yuǎn)不要傷害九色鹿。這種對課文的補白式的想象，對訓(xùn)練孩子的想象，訓(xùn)練孩子的對課文的難點句子的體會感悟是多么的有用！ 九色鹿教學(xué)反思 一、說教材 《九色鹿》是義務(wù)教育蘇教版四年級語文第五單元的第二篇課文，這是一個民間故事，寫了九色鹿救了一個落水人，落水人發(fā)誓永遠(yuǎn)不說出九色鹿 的住處，但在金錢面前，落水人背信棄義，出賣了九色鹿，最后受到了懲罰?！??我聽了，為孩子們的 感受體會深感欣慰，我充滿感情的說：“孩子們，你們被鄉(xiāng)親們的善良，被他們對外人的這種關(guān)愛所感動，我希望，這種善良在你們的內(nèi)心永遠(yuǎn)生根發(fā)芽?！薄澳銈兣c我不是親人，卻勝似親人。”??從而深切地感受作者在危急只中看到鄉(xiāng)親們來救自己時的感動、感激之情。 再如，學(xué)習(xí)“脫險”這部分內(nèi)容時，讓學(xué)生聯(lián)系實際，說說：當(dāng)文中的我被鄉(xiāng)親們救起來時，鄉(xiāng)親們摟著我，輕輕的拍著我的背，會說些什么呢？一石激起千層浪，他們有的說：“他們會說，孩子，你受苦了。例如，在學(xué)習(xí)“遇險”這部分內(nèi)容時，為了讓學(xué)生真切體會作者卡在井口被黑暗、寒冷、恐懼、孤獨、危險包圍的情景，我提出這樣的問題：如果是你身陷古井，四周死一般寂靜，你會怎么做？會想些什么呢？學(xué)生暢說欲言后再回到文中，看看“我”是怎么做怎么想的。教育學(xué)生在困難面前要勇敢、堅強、遇事善于動腦思考的品質(zhì)，以及教育學(xué)生要關(guān)心他人、愛護(hù)他人。 滿山的燈籠火把教學(xué)反思 《滿山的燈籠火把》是四年級上冊的一篇講讀課文，課文記敘了作者小時候有一次遇到了危險，全村男女老少一起出動援救的動人情景。這樣 才能更好地讀活文本，喚醒文字背后的生命。我想通過這個環(huán)節(jié)，學(xué)生一定懂得了父愛、母愛的偉大無私的，懂得怎樣回報父母的愛，從而也就突破了本課的教學(xué)重點?！庇械恼f：“我要努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績向他們報喜。 ４．聯(lián)系實際 我讓學(xué)生聯(lián)系自己的生活實際，對照魯本對母親的關(guān)愛談?wù)勛约旱母惺埽逃龑W(xué)生珍惜母愛，學(xué)習(xí)魯 本從小事做起，學(xué)會關(guān)愛父母，使學(xué)生從心靈深處受到感染教育。然后逐一解決上面的
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