【正文】 岐山縣第三初級(jí)中學(xué) 2021 年 11月 30 日 。（ 5）、活動(dòng)的開(kāi)展要具有群體性，要關(guān)注群體共性與個(gè)體的差異性。 （ 3）、活動(dòng)的開(kāi)展要體現(xiàn)體育與美育的完美結(jié)合。 五、幾點(diǎn)要求 學(xué)校的組織管理，應(yīng)注意以下幾個(gè)方面，在活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中，體育組及各班主任老師必須做到： （ 1）、活動(dòng)的開(kāi)展要具有科學(xué)性，要符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和生理變化規(guī)律。 ②、負(fù)責(zé)組織課間操的全過(guò)程，指揮得當(dāng)，儀表大方，帶操動(dòng)作規(guī)范，并協(xié)助班主任組織好所帶年級(jí)的大課間活動(dòng)。負(fù)責(zé)班級(jí)活動(dòng)場(chǎng)所及進(jìn)退場(chǎng)的安排。 體育教師負(fù)責(zé)制： 5①、負(fù)責(zé)大課間內(nèi)容的安排、樂(lè)曲的選擇。 ③、指導(dǎo)學(xué)生大課間活動(dòng)。 ②、培養(yǎng)學(xué)生體 育興趣。 班主任負(fù)責(zé)制：為提高大課間質(zhì)量，就必須充分發(fā)揮班主任作用，因?yàn)榘嘀魅问前嗉?jí)凝聚力的核心，有極強(qiáng)的感召力和約束力，而這些都是由班主任的特殊身份所決定。 （一）、“五落實(shí)、六到位”即每班活動(dòng)器材落實(shí)，活動(dòng)場(chǎng)所落實(shí)，活動(dòng)時(shí)間落實(shí)，值班領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)，帶班教師落實(shí)；領(lǐng)導(dǎo)督促到位，班主任組織到位，各 方協(xié)調(diào)到位，體育教師指導(dǎo)到位，安全檢查到位，學(xué)生參與人人到位。 加大體育健身的宣傳工作，張貼、懸掛健身格言如“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作 50 年，幸福生活一輩子”、“我運(yùn)動(dòng)、我快 樂(lè)”，舉行健身講座，組織演講比賽等，使學(xué)生在感受到鍛煉帶來(lái)得益處的同時(shí)，從理論層次上也認(rèn)識(shí)到健身的重要性，從而培養(yǎng)終身體育的意識(shí)，養(yǎng)成終生體育的習(xí)慣。 （五）、培養(yǎng)健身觀念 通過(guò)豐富多彩的大課間和快樂(lè)體育園地活動(dòng)把學(xué)生吸引到各種體育活動(dòng)中，變要我參與為我要參與，在樂(lè)中練，在練中樂(lè)。通過(guò)選項(xiàng)教學(xué)，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平，提高運(yùn)動(dòng)鑒賞與參與的能力，使學(xué)生更樂(lè)于參加體育運(yùn)動(dòng)。同時(shí)在大課間活動(dòng)中有配合活動(dòng)內(nèi)容的伴奏音樂(lè)，使藝體相輔相成。具體負(fù)責(zé)人：各班班主任 3 這六大類項(xiàng)目，學(xué)校按照自己的場(chǎng)地、器材的情況，根據(jù)不同季節(jié)的要求，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，自主統(tǒng)籌安排。具體負(fù)責(zé)人：盧立強(qiáng)、趙新明 （ 5）、特色活動(dòng)項(xiàng)目：如跳繩、踢毽子等。 具體負(fù)責(zé)人：劉百鎖、成媛 （ 3）、籃球隊(duì)及身體素質(zhì)練習(xí)類：分為籃球、力量、耐力、速度、柔韌、協(xié)調(diào)等，具體的如縱跳、原地高抬腿跑、俯臥撐、蛙跳、韌帶拉伸、 12 分鐘耐力跑等有氧耐力性活動(dòng)。七八年級(jí)積極訓(xùn)練，準(zhǔn)備參加縣局 12 月份的舉行的“廣播體操賽”。 舞蹈室與 夢(mèng)想教室健身游戲，彌補(bǔ)雨雪天的室外活動(dòng)無(wú)法開(kāi) 2 展的不足，同時(shí)可消除不良天氣帶來(lái)的影響，達(dá)到既擴(kuò)充空間又保證活動(dòng)時(shí)間的效果。 活動(dòng)時(shí)間 學(xué)校每天中午第二節(jié)課后安排 15 分鐘的眼睛保健操時(shí)間，下午第八節(jié)課安排 40分鐘的課外活動(dòng)，活動(dòng)時(shí)間全部列入學(xué)校課程表。 三、活動(dòng)方案 （一）、參與對(duì)象：全體在校學(xué)生 （二）、形式、時(shí)間 活動(dòng)形式 快樂(lè)大課間活動(dòng)要講求實(shí)效。 二、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu) （一）、成立學(xué)校“快樂(lè)大課間活動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)小組組 長(zhǎng)： 韓曉輝 副組長(zhǎng)： 劉建社 蘇 灝 巨太旭 成 員： 劉亞軍 于亞寧 張劍鋒 李衛(wèi)東 王文英 及各班班主任和體育老師 （二）、領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé) “快樂(lè)大課間活動(dòng)”管理與組織是一項(xiàng)涉及到學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)、政教處、教務(wù)處、班主任、體育教師、藝術(shù)教師的一項(xiàng)系統(tǒng)工作。為使該活動(dòng)順利進(jìn)行，特制定本方案。 通過(guò)這個(gè)游戲，使我懂得了在學(xué)校里老師也像母雞一樣保護(hù)著、教導(dǎo)著我們每個(gè)小朋友，我們要感謝您 —— 敬愛(ài)的老師?！崩销棜饧绷耍謴堥_(kāi)它的大翅膀來(lái)捉小雞，母雞也不例外，張開(kāi)翅膀擋，還是沒(méi)被老鷹捉到。游戲開(kāi)始了，老鷹展開(kāi)翅膀來(lái)捉小雞，母雞也張開(kāi)它的翅膀來(lái)保護(hù)它的小雞。”，上課鈴響了，我們戀戀不舍地回到教室，期待明天的大課間課間活動(dòng)會(huì)更精彩！ 有趣的課間活動(dòng)作文 10 “叮鈴鈴”下課鈴聲響了，我們幾個(gè)小朋友約好去操場(chǎng)玩，商量好后，我們決定來(lái)做老鷹捉小雞的游戲。我們“鷹”隊(duì)大笑起來(lái)，看我們一個(gè)個(gè)笑得多燦爛！ “叮。我讓他們左右開(kāi)攻，讓“母雞”擋不住，果然“母雞”招架不住了，被我再一次給逮著了一只“小雞”。我突然大叫一聲“哈哈，你們中計(jì)了！”說(shuō)完，一下子向右邊的“雞隊(duì)尾巴”伸出手，被我冷不防一下給抓住了。 既然人已經(jīng)選好，那么游戲就開(kāi)始?！贝笳n間課間活動(dòng)開(kāi)始了，我和同學(xué)們像剛剛出籠的小鳥(niǎo)一起“飛”出了教室，來(lái)到了操場(chǎng)，玩起了“老鷹捉小雞”的游戲。怎么樣，我們的課間很有趣吧！ 有趣的課間活動(dòng)作文 9 “叮。那些同學(xué)一個(gè)接一個(gè)地進(jìn)繩，又一個(gè)接一個(gè)地出繩，中間好像永遠(yuǎn)不會(huì)斷似的，他們那么認(rèn)真，我還有點(diǎn)佩服他們了。那些同學(xué)一蹦三尺高，高興壞了！再看看打少年拳的同學(xué)吧，他們一個(gè)個(gè)那 雙手握拳，放在腰間，蹲著馬步。那踢足球的同學(xué)用腳一挑，球就飛起來(lái)，然后就落在了他的腳上，再把腳一抬，球在空中畫了一條美麗的弧線，落到另一個(gè)同學(xué)的腳上，那個(gè)同學(xué)使勁一踢，球飛進(jìn)了球門里，同學(xué)們發(fā)出歡呼聲：“哦耶！進(jìn)球了！”“太棒了，球進(jìn)了！”看他們的樣子，就知道心里一定是樂(lè)開(kāi)了花。 看來(lái)這個(gè)“小壞蛋”又要做壞事了吧？正在這時(shí)，那警惕性很高的“花貓”躥過(guò)來(lái)，“老鼠”一看不好，“它”撒腿就跑，“花貓”緊追不舍，圍圈的同學(xué)情不自禁的一邊跳著，一邊喊著：“快！快！捉住它！突然，狡猾的老鼠鉆進(jìn)洞去了，“花貓 ”只好蹲在洞外眼睜睜看著“老鼠”嘆氣！ 忽然，花貓趁老鼠不備的時(shí)候，猛地轉(zhuǎn)身，朝相反的方向迎了上去，當(dāng)老鼠還來(lái)不及醒悟的時(shí)候已經(jīng)做了“花貓”的俘虜，當(dāng)“花貓”壓著“老鼠”到圈里罰他給大家唱歌的時(shí)候“花貓”像打了勝仗的將軍一樣高興的合不攏嘴！ 活動(dòng)結(jié)束了，操場(chǎng)上仍然回蕩著同學(xué)們的歡笑聲！ 有趣的課間活動(dòng)作文 8 “叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課鈴響起來(lái)了，同學(xué)們一窩蜂似的跑出教室，來(lái)到操場(chǎng)上，開(kāi)始了有趣的課間活動(dòng)?！袄销棥备吲d得手舞足蹈，“母雞”和“小雞”們氣得直跺腳?！靶‰u”們一會(huì)兒往左躲，一會(huì)兒往右躲，整個(gè)隊(duì)伍就像一條歪歪扭扭的蛇。接著“母雞”和“小雞”排成一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，“母雞”在前面，“小雞”在后面，當(dāng)“老鷹”沖向“小雞”們的時(shí)候，“母雞”就會(huì)展開(kāi)雙手保護(hù)“小雞”。 有趣的課間活動(dòng)作文 6 下課了，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上高高興興地玩起了“老鷹捉小雞”的游戲。 有一次，球傳到我的腳下，我擺出射門姿勢(shì)，猛射一腳，進(jìn)了！聽(tīng)到伙伴們拍手叫好，我心里美滋滋的，只要我一踢起足球，所有的煩惱和疲勞都拋到九霄云外去了。我們擺出一副射門的姿勢(shì)就踢起來(lái)了，每一次我都玩得滿頭大汗，汗珠不停地從頭上流下來(lái)。世界杯的時(shí)候，當(dāng)我知道了羅納爾多是世界球星的時(shí)候，我非常羨慕他，也想當(dāng)世界球星，我更愛(ài)足球了。學(xué)前班的時(shí)候，老師允許我們帶足球，課下可以玩。 美好的時(shí)光總是短暫的，有趣的課間活動(dòng)很快就結(jié)束了，同學(xué)們都戀戀不舍地離開(kāi)了操場(chǎng)。 再看看別的同學(xué)，有的一下接著一下，毽子始終不落地，有的跟著毽子滿地跑，還有的踢一次撿一次，累得氣 喘吁吁。等待時(shí)機(jī)，我瞄準(zhǔn)好再一踢，毽子又被我踢到了空中。我把腳背對(duì)準(zhǔn)毽子底盤一踢，毽子就像一只盤旋而上的燕子，飛上了天空?？晌翌A(yù)計(jì)不準(zhǔn)，一下子跑過(guò)了，于是轉(zhuǎn)身來(lái)了個(gè)回旋踢，可惜毽子沒(méi)踢到，還因用力過(guò)猛摔了一大跤。 活動(dòng)開(kāi)始了！你瞧，同學(xué)們各自拿出自己的毽子，忙活開(kāi)了，我也開(kāi)