【正文】 讓我們共同探索未知世界，向著自己的目標，奮力前進！ 。讓我們從小塑造一個良好的品德，讓班級體充滿活力，創(chuàng)造良好的班風。與同學互相幫助，共同進步。在學習之余，我也要積極參加學校及班級組織的各項集體活動。再談談參加集體活動的方面吧。為提高自己的聽力，還要花一定的時間聽一聽課外讀物。在數(shù)學方面，我要做到：課前認真預習，課堂上認真聽講，課后認真復習。大家知道，沒有學習和生活的目標，就沒有追求，所以，我相信大家在學期的開始也都滿懷憧憬地在作好新學期的打算。因為度過了這一年，我將告別我的小學生活，開始我中學階段的生活。 第五篇：初三新學期打算作文 700 字 文秘助手 ()之初三新學期打算作文 700 字 在這丹桂飄香 ,金秋收獲的季節(jié)里 ,我們又迎了新的一學期。所以往大了說，讓生活變新，可以維護一個國家的穩(wěn)定發(fā)展。這其實就是一個新思想接受的過程，如果清朝能夠接受新思想，改善生活方式，讓生活變得更新而不落后。清朝后期閉關鎖國的國策是清朝后期走向滅亡的一個重大原因。讓生活變得更新就必須能夠融入到思想新潮中去，以新思想的強大作用力去推動新生活的出現(xiàn)。這樣他才沒有成為封建社會的犧牲品。從生活的無規(guī)律到生活不僅是無憂無虎，而且還要考慮其中營養(yǎng)價值。這也讓我們足以感受到生活變新所帶來的巨大好處。怎樣讓自己變新，讓生活更新，更美好呢？ 一般來說，守舊思想通常只會是多害而少利，它會成為發(fā)展道路上的攔路虎、拌腳 石。 讀了這本書之后，我又知道了很多，找到了自己的答案。為什么布丁是軟的，石頭是硬的？因為我們在現(xiàn)實生活中，什么東西都是由一種東西 —— 原子組成的。為什么我不能光吃油炸土豆條？因為土豆條之前被人在工廠里削皮，切條，先預先燒好，再冷藏，后來，在小店里解凍，在油鍋里反復地煎炸，很不新鮮。別看平時很簡單的算式，數(shù)學家們是花了很多精力去研究的。有了這些原理，我們就可以推理出別的定理來，那就是數(shù)學定理，它可以證明為什么 1+1=2 了。要是我只告訴你有個人他穿著衣服和褲子，你就不知道我說的是誰了。數(shù)學的區(qū)域非常大。比如這里有一個碗和許許多多的棗。你們想聽嗎？一起來看看吧。本站作文雖然不乏優(yōu)秀之作，但僅為同學們學習交流的習作，不能當作范文使用。聽錄音，看錄相，唱英文歌曲，用英文給我們講故事，組織我們演簡短的英文小品，還給我們布置英語口語作業(yè)，??為了鼓勵我們多說愛說，她還專門設置了紅、白牌，像足球比賽上的裁判員一樣，紅的以示表揚，白的以示批評??現(xiàn)在，我們班同學學習英語的積極性可高了，期中考試，我們班的英語成績在全年級名列 第三篇： 700字作文 700 字作文《諾貝爾獎獲得者與兒童對話》讀后感 小學生作文《《諾貝爾獎獲得者與兒童對話》讀后感》約 700 字左右，作者孫竟炎，請您欣賞?！蓖衾蠋熣嬲\地說?！巴衾蠋?，您怎么分到學校來了？”“怎么，不歡迎？”她像朋友一樣跟我們談到她的同學大多數(shù)分在外企行業(yè)，不少出了國??然而她卻選擇了當教師這一行業(yè)。不信，你們看 —— “小皮球，香焦梨，瑪莉開花二十一??”，在我們女生跳皮筋的行列中總少不了她 —— 那個笑得最開心，跳得最來勁的大朋友。上課時像個朋友，下課時像個伙伴。不瞞你說，這位被同學們稱為不像“老師”的英語老師汪老師，是與我們初一新生 — 同人校，剛剛開始教書生涯的哩。將客觀事物和主觀情意結合起來，寫出來的事情才有動人之處。想清楚具體情景。 討論： 1．在日常生活中，你遇到過類似這篇文章寫的“小事”嗎？ （提示：從各個方面想想，盡量回憶印象深的觸動自己的一些事?！逼┑淖h論、抒情起了畫龍點睛、深化主題的作用。真實的記敘，一方面說明小作者忠于生活，因為生活是寫作的唯一源泉，另一方面體現(xiàn)了作者善于捕捉生活、挖掘生活的能力。本文的開篇沒有落入一般寫人的俗套，而是在一個富有戲劇性的鏡頭之中自然地引出同桌，描寫了她“一抹笑容”、“一層笑意”、“薄薄的嘴唇”等外貌特征，同時運用細節(jié)描寫刻畫了她勞動時樂于吃苦的形象?！彼谖倚哪恐姓照橥昝?。幾個星期下來，原來大小不一，毫無個性更無氣派的字，早已變成了另一副模樣，看她捧著被我表揚的本子嘻嘻笑的模樣，只覺得她是一朵獨一無二的發(fā)著淡淡香的花，非同 一般。每個星期六早讀練字時間已逐漸成為許多同學的抄課本時間了。學校的運動會報名工作由我負責，壓根沒想到讓她報名，沒料到她一本正經(jīng)地用手指著報名表上的“跳高”兩字，嘴里哼哼著：“就這 個！就這個！”那一甩手，一瞪眼，一皺眉的樣子使我感到一種躍躍欲試的勁頭。 韓舒外表給人一種十足的林黛玉型的弱不禁風的感覺，卻沒想到她干起活來，參加起體育比賽來，卻是那么干勁十足。我有一個壞毛病，就是做事情不夠細致，這已是我成長中的煩惱了，因為，它常常帶給我無窮的麻煩。就這樣，我接受了我在新學校的 師、同學，談以后、將來，眼中忽閃忽閃著一絲光芒，黑黑的短發(fā)在空中飄啊飄，整個人給我一種激昂的感覺，帶動著我也不禁興奮起來，那時候我發(fā)覺她是一個外柔內剛、活潑開朗的女孩。我猛地一抬頭，眼光接觸到前面一張剛剛扭轉過來的臉龐，嘴角彎彎地牽扯著一抹笑容。類似文章中的事，在我們的生活中都會遇到，我們不也可以寫出來，而且也能寫好嗎？例文一： 我的新同桌 伴著父親的諄諄教誨，懷著興沖沖的心情，我急急忙忙地沖進教室，貿(mào)貿(mào)然地就往一個男生的旁邊坐下。這兩篇作文，一篇寫同學，一篇寫老師。 例文借鑒?？梢圆捎眉幸惶幟鑼?，也可以在時間、情景變化中作逐步加深式的描寫。文章不是無情物，沒有情意的作品好像是泥胎、木偶、紙花。表現(xiàn)主觀情意，就是要寫出自己的感情和思想、意旨。一件細微的小事，一句動人的話語，一個細致的動作，一處獨具特色的景物，都能引起人們的某種感受，成為寫作的契機和切入點。文學是脫離不開一個人的實際生活經(jīng)歷的，即使是作家，也只有寫他們最熟悉的事物，才能寫出好作品來，我們寫文章也是如此。） （ 1）為什么要從自己最熟悉、最動情的東西寫起？（對舉手發(fā)言的同學熱情鼓勵） 因為有內容可寫，而且能寫得具體、生動、有感情。 組織討論。我的新同桌他是多么熱愛學習呀！ 篇四：七年級作文訓練我的新同桌 七年級作文訓練 我的新同桌 一、訓練題目：我的新同桌 二、訓練目的： 1．寫最熟悉、最動情的東西； 2．要寫具體，寫出情意。你盡管找他說話可他不知道是故意的，還是寫作業(yè)太認真了，跟沒聽見你說話一樣，找他借鋼筆他連理也不理，因為他太認真學習了。 （ 3） 他不僅是一個熱愛勞動的好學生，還是一個愛學習的好學生。 有時不該他掃地，他也拿起掃把大把大把的打掃起教室來，幫助別人掃地。我的新同桌上課真專心。這就是我的新同桌，上課遵守紀律，老師提出了問題都不會放過的。不過她的學習很優(yōu)秀，上課聽講很認真，這一點我要向她學習，我們要共同努力，做老師的好學生！ 篇三：我的新同桌 我的新同桌 只要是學生，無論誰都曾經(jīng)有過同桌的，那就聽聽我的同桌到底是什么樣的。 篇二：寫人作文：新同桌 寫人作文：新同桌 我的新同桌名字叫文文，是一位活潑可愛的小女孩，她長著一副圓圓的臉蛋，一雙明亮的大眼睛看上去很有神，小巧玲瓏的鼻子很可愛，頭上扎了兩個小辮。打我 槍一樣，我趕緊喝了一杯水，心想：怎能辜負同桌的好意呢 !我有些不好意思了，低著頭。我們是同學，又是同桌，俗話說‘遠親不如近鄰’，我們應該成為好朋友，好朋友就應該互相關心互相幫助嘛！他快樂的對我微笑。他一見，連忙抽