【正文】 ” 安利柯的父親在孩子邀請他的同學到家里玩，看到了駝背的納利就把家里的見平日掛在餐廳墻上的駝背的滑稽畫特意收起來，怕納利看見；卡羅菲用雪球不小心砸傷眼睛的老人當初由于害怕不愿承擔錯誤，父親和安利柯目睹了這一幕，非常鄭重其事地要安利柯 發(fā)誓有承認過失負擔責任的勇氣；當孩子學習倦怠時，父母旁征博引寫了大篇[本文來自 ]的文章，要求鼓勵孩子為人類的文明而學；看到報紙上有需要救助的人，就組織孩子一起去看望并給與資助，發(fā)現(xiàn)是孩子的同學的母親，為了避免同學難過，要求安利柯別出聲；當老師在給孩子發(fā)獎時表現(xiàn)出不耐煩，父親給安利柯寫了長長的信，教育孩子理解，體諒老師?? 生活中每一點每一滴，安利柯的父母能及時發(fā)現(xiàn)，并做出了正確的榜樣！這是件很難的事！需要父母在工作之余花費很大的精力、很多的時間。 主人公小學生安利柯記錄了一個學年里在校園、班級、家里、同學家等所到之處身邊發(fā)生的點點滴滴，記錄了自己的感想，摘抄了父母充滿愛心和殷切希望的細致入微的為人之道的勸誡，摘抄了老師精心準備的感人肺腑的每月故事? 讓我眼前呈現(xiàn)了一百多年前異國他鄉(xiāng)的小學生們學習生活的生動場景，放佛小男孩安利柯一家就在對門的鄰居，安利柯就是兒子的一個同學，聽話，安靜，友好，我很想抱抱這個可愛的孩子。德我想，“愛是什么”不會有最明確的答案，無論是對祖國、父母、師長、朋友??的愛，只要耐心、真誠地去尋找，那愛定會出現(xiàn)在你眼前，感人肺腑。還有慈善機構(gòu)對下 崗工人的支持與幫助?? 在《愛的教育》中，把愛比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。這也是“愛”。的確，社會上無時無刻不充滿著愛，小到同學之間的友好交談，老師對學生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關(guān)懷，甚至逢水相萍的人們的一個微笑??大到捐獻骨髓，獻血，為希望工程捐款、幫助“春蕾女童”重返校園?? 因為“愛”是沒有限制的，所以“愛”不僅體現(xiàn)在保衛(wèi)人的生命上，今年高考生有三位特殊的考生：盲考生。父母們也會明白：愛的教育是無處不在的。愛是相互的，父母給與我們愛，同樣，我們也要給與父母愛。它提醒我們學會要用一種溫暖的眼光去看世界。社會的同情心，對國家的民族的愛，無處不在，無所不包含著一個愛字。 讀了《愛的教育》，我似乎懂得更多：熱愛學習、熱愛祖國、同情弱小、樂于助人、體貼父母等都是“愛” ?？吹竭@里，我也不由得為卡倫那高尚的心靈而贊嘆不已?？寺逦髡玖似饋?，哭著把事情的經(jīng)過告訴老師。大家見了，都逃回自己的座位上去，老師變了臉色，厲聲問：“這是誰干的？”沒有人回答，老師提高了聲音 再問，這時，卡倫突然站起來，承認是自己干的，但老師說不是他。那幾個戲弄他的同學見他這樣，越發(fā)起勁了，弗蘭諦這個無賴還跳到凳上，扮著克洛西母親挑菜擔的樣子來，學生們見了便哄堂大笑起來。有的同學用尺子捅他，有的同學拿栗子殼擲 2 他，還有人學他一只手掛在脖子上的樣子。 這本書中還有幾篇使我受益匪淺。這本書里講到了父母和孩子之間的親情，同學之間的友情，老師和學生之間的師生情 《愛的教育》這部書中寫到：你想一想那些拼命工作了一整天之后，傍晚時分又去夜校讀書的工人們；想一想 那些操勞了整整一周的時間，而每到星期天仍然去學校學習的婦人與姑娘們；想一想那些訓練之后疲憊不堪地回來時，手里仍然拿著書本地士兵們；想一想那些聾啞人與盲人孩子，盡管有種種不方便，卻仍然堅持學習；最后你再想一想那些雖然失去了自由，卻仍然堅持學習與讀書地囚徒們！??這是一位父親寫給他的兒子的信。文中主人公安利柯是一個意大利少年。 記得這本書是我在 11 歲生日時父母送給我的生日禮物。愛是我們大家心靈的呼喚，愛是我們大家共同的語言。一個人的生命是非常短暫的，每個人都有其閃光點，就算是我們的學生也是如此，而作為教師的我們，不能吝嗇我們愛，愛是博大的，無窮的，偉大的力量，我們要把這種愛奉獻給我們的學生，讓他們能感覺到自身的價值，給他們信心和勇氣。師生之間的一次簇膝長談恐怕對于部分學生收效甚微，所以在師生之間建立一條”有情，有意，有愛“的道路。 班中有一位自閉癥學生，不會開口說話，但他有一個壞習慣，就是吐口水，玩口水，造成的結(jié)果就是在他的周圍全都是口水，包括身上，課桌上，椅子上，地上，甚至是同桌的身上，怎么辦，打他，那是犯法的，罵他，那是不道德的，講道理，他又聽不懂。所以我們比起保姆還要多一樣，那就是對學生的愛。人生需要什么，我們就教育什么??以此類推，照加上去：是那樣的生活，就是那樣的教育。 回想我們所教育的學生，一群淌著鼻涕流著口水行動木納的低智商孩子，從他們出生的那一刻起，就被命運所捉弄，殘忍的剝奪了普通人所擁有的權(quán) 力，注定了這一生不能象正常人一樣的生活，比起正常兒童，他們沒有了以后做學問的可能，所以我們應(yīng)該給予他們的愛，要超越正常人，從而最大限度地補償缺陷，使掌握生活中實用的知識，使他們將來能融入這個社會。在書中有寫道，先生有說過這樣一句話：”你們以外，我沒有別的家屬在世界上，除了你們，我沒有可愛的人 !你們是我的兒子，我愛你們，請你們也歡喜我 !我一個都不愿責罰你們，請將你們的真心給我看看，請你們?nèi)喑蔀橐患遥o我慰藉，給我榮耀。 文中有一則小故事讓我感受頗深，有一個叫克洛西的殘疾孩子被一群孩子欺侮，克洛西將一個墨水瓶擲去，正巧擲在了先生的胸部，當先生問是誰是，卡隆挺身而出，然而先生眼盯著卡隆，又看看呆著的學生們，靜靜地說不是你，結(jié)果先生說了一段話，“你們欺侮了無罪的人了，你們欺侮了不幸的小孩，欺侮弱者了，你們做了最無謂、最可恥的事了，卑怯 的東西，最后只說了一句我饒恕你們。全書以一個“愛”字貫穿始終，這不就是我們教育工作者所需要的嗎 ?愛究竟是什么，它像 空氣一樣，每天都在我們身邊，但又因為它無影無形，往往又很容易被我們忽略?！? 轉(zhuǎn)眼間，我們離開《愛的教育》所記載的那個年代已經(jīng)很久了，但是“愛”這種教育的方式卻永遠不應(yīng)該遠離我們，特別是遠離我們這些教育戰(zhàn)線上的工作者，我們要全身心的去愛我們的每一個學生，關(guān)心他們的成長，為他們的每一點進步而欣慰，用愛的泉水去滋潤孩子們幼小的心靈，讓孩子們沐浴在愛的陽光中，自由，健康的成長 !愛是博大的，無窮的，偉大的力量，是教育中所不能缺少的?！稅鄣慕逃氛娴氖且槐救松刈x的經(jīng)典，大家都看看吧 ! 愛的教育讀后感 5 《愛的教育》采用日記的形式，講述一個叫安利柯的小男孩成長的故事，記錄了他一年之內(nèi)在學校，家庭，社會的所見所聞，字里行間洋溢著對祖國，父母，師長，朋友的真摯的愛，有著感人肺腑的力量，文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德，透過安利柯的描述，我了解到什么樣的師愛才最讓學生感到溫暖，把學生當親人的 老師。我從這本書中深深地 感受到：人們多么需要互相關(guān)心和幫助啊 !如果世界上沒有了愛，那這個世界將變得冷酷無情 。這本書不但讓我感受到了愛，還讓我懂得了很多做人的道理。當你有困難的時候，你更需要關(guān)心和幫助。真是太不應(yīng)該了?? 在我們的生活中，無論是在社會、學校，或者在家庭，關(guān)心和幫助是不能缺少的。和馬可爾差不多的歲數(shù)，卻顯得樣無知，那樣渺小。馬可爾的出現(xiàn)使母親找到了生命的價值，在醫(yī)生的幫助下，媽媽被救了，馬 可爾和媽媽終于重逢了??讀到這里，我不禁為馬可爾對母親深深的愛肅然起敬。準備好了一切，馬可爾開始了萬里尋母的旅程。終于， 13 歲的馬可爾自告奮勇決定去找媽媽。收不到媽媽的信，家里更冷請了?？勺詮纳洗?馬可爾的媽媽寫信說身體有些不適后 ,就和家里失去了聯(lián)系。 在五月的日記中 —— 馬可爾萬里尋母的故事。這本書是以一個小男孩 —— 安利柯的日記，來反映了同學們之間互相關(guān)心，互相幫助的校園生活。讀完后給我的第一感觸，那就是 —— 愛。此書以孩子的口吻 ,孩子的筆觸 ,孩子的眼光來寫孩子的生活和思想 ,更貼近孩子的內(nèi)心世界 ,也更能被孩子們接受 ,是為人父母 ,為人師長 ,為人子女者一生必讀的教育經(jīng)典 ,學習范本?！笔前。蠋煹男蜗笾愿叽?，那是因為老師教育每一個學生都是充滿愛的，沒有愛，我們?nèi)绾芜M步，沒有愛，我們?nèi)绾螌W會做人，沒有愛，我們?nèi)绾纬砷L。 故事中的每篇短文都看似平凡，但是有著超強的魅力。我也經(jīng)常一個獨自哭泣，也許因為我對被欺負的納利感到同情，更對卡羅納的正義感到敬佩。納利的母親很感激卡羅納，并將項鏈送給卡羅納。但為了不使母親傷心，常獨自 哭泣。 “納利的保護人”這篇短文最令我感動，看的時候，我潸然淚下。也許他知道自己的行為會給自己帶來傷害，但他還是毫不猶豫的沖上前去，挽救了一個孩子的生命，自己卻受了傷。大家都稱贊洛佩諦是個勇敢的孩子。此時，有一輛馬車向他駛來，于是洛佩諦大膽地跳了過去，把他拖救出來。 其中“災難”這篇文章最令我敬佩。這是一部獻給九歲到十三歲小學生的書 ,內(nèi)容新穎 ,情節(jié)感人至深 .凡是讀過這