【正文】 。那是你們這些做家長的沒有走進我們這些孩子的內心世界罷了。事實上，生活就是學校，生活就是教育，而且是和風細雨、潤物無聲的工作。誰做得不對，誰就認錯，彼 此的距離就近了很多?？杉议L犯了錯，錯怪了孩子，卻很少和孩子說對不起，有時甚至把工作上和生活上的壓力帶來的情緒家庭化了，氣撒在孩子身上，結果，彼此間越來越遠。為什么錯，該怎么做；同時，我認為家長主觀上也應該反省一下自己是否也有不對的地方或方法不對以致誤解誤會，只要能這樣做才能漸漸消除對彼此的距離感，很自然的，孩子就愿意把心里話和父母講。把愛的機會還給孩子，讓孩子在付出一定勞動的同時，適當給予獎勵，讓孩子明白，任何東西來之不易，只有付出辛勤勞動，才會得到回報，且懂得珍惜。我覺得這本書給我們孩子帶來了春天，這本書讓我感悟到：一個孩子的成長是做家長們的重大課題。 張林和猛子對視：完，喝傻了！ 第五篇：《家有兒女》讀后感 讀《家有兒女》有感 蘄春縣彭思鎮(zhèn)茅山中心小學 學生：董悅 指導老師：胡國啟 最近，我讀了《家有兒女》這本書，講的是關于家長怎樣教育孩子，如何 引導孩子去生活、學習，如何疏導孩子心理的障礙，關注孩子心理健康最為突出，總之是關心孩子的健康成長。 張林：你笑什么？ 融融還在笑。 張林：好喝吧？ 融融喝著：就是少了些咸淡！ 猛子：條件不要太苛刻了！這可是用生命換來的呀！ 融融笑著，越喝越想笑。 張林一抬左手；哎，小魚還在！ 猛子一下子躺在岸上：啊，我受不了！實在是受不了啦！ 1天池帳篷 日 外 融融坐在帳篷里捧著鍋，鍋里是魚湯，用嘴吹著。 二人狼狽的爬到岸邊。 猛子出水：快，上岸。 忽然，猛子感覺腳緊了一下，二人在原地盤旋起來，水還在往下嘩嘩的流。 二人“啊 —— ”的呼喊著，卷入下游。 猛子：你剛才說什么來著？ 張林：猛子，謝謝你的救命之恩??！ “喀嚓”藤與樹的連接斷了。 猛子：你別喊了，省點力氣！ 張林嚇得眼淚都出來了：我沒死吧！ 藤與樹的連接越來越細。 二人被急流沖著向下。 猛子把長藤綁在腳上，看準張林沖來的位置，躍身跳了過去。 猛子向大樹奔了過去， 張林向他沖了過來。 沒等張林反映呢，張林忽然沉了下去：?。?—— （因為水看似很淺，其實為鈄坡，所以很深） 猛子一看，張林正被急水流沖著向下走。 張林：這里的魚肯定多，魚都從上面掉下來了！ 說著，向小瀑布沖去。 猛子笑著說：看你能不能比我逮的多！ 二人走著走著。（遞給他網） 張林接過網：我換個地方，這地都讓你逮光了。 張林：猛子，你讓我也逮一只唄。拿出小魚，甩給張林：又逮著了一只。 融融看著他們，遠去， os：我好象沒使什么技法啊？兩個保鏢怎么這么聽話？ 1天池 日 外 嘩啦啦的水聲。（說著，爬了出來） 張林從猛子身邊走過， 拿起帳篷邊的魚網，經過融融身邊，向天池邊走去。 猛子纂著拳頭，怒視著他。（抬頭看融融） 融融氣呼呼得看著他。 猛子反映很快一把抓住了融融幸免，幸免遇難，融融大叫一聲：湯??！ 一鍋湯灑了滿席子。 猛子：你別晃了，一會兒帳篷給你晃塌了。 席子兩邊的麻繩被拉得越來越細。） 一邊晃悠一邊對他倆說：來呀，可舒服了，小風吹著，象躺在搖床上一樣。 張林：哎，挺舒服的嗎？象彈簧一樣。 猛子：別說了，再說口水更多了！ 融融：還得等多長時間??？ 張林：心急吃不了熱豆腐！ 猛子用手碰了碰碗邊，又立刻地 縮回來，鍋還很熱。 三個孩子盯著鍋。 融融 0s：這兩個保鏢真好，現(xiàn)在才知道什么是患難見真情！ 1天池帳篷 日 外 太陽直射著帳篷，投影很短。你別害怕，別嫌疼，一 會我給你做飯，給你熬菜湯。 張林也裂著嘴，好象自己也受傷了一樣，不時遞給猛子棉簽。 猛子：那你就忍著點！ 猛子仔細給他洗傷口。 酒精棉球剛接觸上，就看見融融劇烈的疼痛直打滾。 融融大叫一聲：啊！ —— 大家發(fā)現(xiàn)融融的腳心被扎了一個小洞。 融融叫著。 張林開始打箱子。 張林把菜包裹放一邊，魚網立在帳篷旁。 張林喜滋滋的：他們回來就有水喝了！ 張林向四處望，然后喊了起來：秦融融！陳海洋！ 猛子！你們完了沒有嗎？ 張林一轉身， 發(fā)現(xiàn)猛子背著融融氣喘吁吁，如拖重物的，老遠跑來?；鹕霞苤强阱?。 融融很感動的樣子。 汗珠子順著脖子淌下來。 融融在猛子的背上顛著。 猛子把魚網和菜包裹給融融：這個你拿著。 猛子看見：我背你，快回去上藥。 融融：我現(xiàn)在是雙殘疾了！一腳蛇傷！一腳扎傷！真倒霉！ 不時的嘴里抽了冷氣。 樹林 日 外 張林嘴里還釣著青藤在喝，手里捧著拾來的柴火。 融融又是大叫一聲：?。?—— （隨即坐到了地上） 猛子看了看他的腳，鮮血涌出。 融融大叫一聲：不！不行！ 猛子伸手一指旁邊：你看，熊來了！ 融融驚恐的回頭一看。 猛子上前握住她的腳：把他拔出來。 腳踩在一個樹茬上。 猛子跑向樹林。 小魚活蹦亂跳的掙脫著。 猛子將魚網向水里一甩，小魚乖乖的入網了。 猛子將一個石子裹在網兜的底布，起一個垂重的作用。 天池 日 外 猛子拎著自制的魚網又站到了天池邊。（又用舌尖添添）甜的！ 又拿著藤管吸了一口：啊，真解渴?。√烊粯渲瓋喊?！ 張林又砍斷了一節(jié)。 張林發(fā)現(xiàn)：這是什么東西？ 藤流下的汁液晶瑩透明。 然后收拾起來，放一堆。 說著開始尋找野菜。 融融：這是不是毒蘑菇?。靠礃幼右蚕?。 融融一邊看一邊嘟囔：這是不是毒蘑菇?。靠礃幼酉?。 猛子站在那運氣，揉了揉肚子，咽了咽口水。 又一條小魚。 趁小魚不備，用網兜撈了過去。 一條小魚游了過來。真是天真的可愛?。? 這就是劉星一家子，真是好笑又幸福的一家子??！ 第四篇：家有兒女 天池 日 外 天池嘩啦啦的水聲。有一次夏雨對哥哥劉星說；“你借我?guī)妆韭嫊?，我?guī)湍惆延螒驒C偷回來，你看行不行”？流星答應了夏雨說；“你怎么拿回來呀”？“保密”夏 雨小聲的說。哈哈，臭死啦，真是自作聰明。劉星媽媽知道以后，就把他的零食全部通通給木收了，劉星早就想到了這一點，他事先早就把一盒餅干藏在了鞋子里。你說夏雪聰明不聰明呢？就連我自己都想著要向夏雪姐姐學習呢。 先說一下聰明的夏雪。 人物有；聰明的夏雪、喜歡耍小聰明的劉星和超天真可愛夏雨??。 第三篇：《家有兒女》讀后感 看完《家有兒女》這部連續(xù)劇后，我真心感到快樂。 劉梅：“你說開家長會就