【正文】 這除了一定的練習(xí)之外，還需要大量的自主閱讀。 三、英語(yǔ)：語(yǔ)法和詞匯是兩大要素 變化：進(jìn)入高中后，英語(yǔ)教材的內(nèi)容增多，跨度大，不像初中一節(jié)課就可以把知識(shí)點(diǎn)反復(fù)操練到完全掌握，所以更要注意自學(xué)，溫故而知新。在理科的學(xué)習(xí)中，樹(shù)立自學(xué)的意識(shí)非常必要。學(xué)數(shù)學(xué)的本質(zhì)是學(xué)解題，要學(xué)會(huì)多問(wèn)幾個(gè)為什么。記筆記可以提高聽(tīng)課的效率，但不能因此影響聽(tīng)課，遇到不懂的地方，要及時(shí)跳過(guò)去。當(dāng)然，態(tài)度決定一切，既有耐心，又有恒心和毅力，相信是能夠把高中數(shù)學(xué)學(xué)好的。 二、數(shù)學(xué)：耐心 +恒心 +毅力 變化：高中數(shù)學(xué)在知識(shí)的深度、能力的要求上都比初中有了質(zhì)的飛躍，內(nèi)容難度大、抽象，對(duì)分析能力的要求高。 此外，要學(xué)好語(yǔ)文，光讀課本是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)把課外閱讀納入語(yǔ)文學(xué)習(xí)的計(jì)劃當(dāng)中。積累最好的辦法就是背誦，把若干重要的文言篇章熟記于心，文言的實(shí)詞意義、虛詞應(yīng)用、各種句式的變化其實(shí)就已經(jīng)包含其中了。對(duì)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的梳理對(duì)高中生來(lái)說(shuō)十分必要，從字音、字形、詞語(yǔ)、標(biāo)點(diǎn)到句法、修辭等方面進(jìn)行整理，搜集文學(xué)常識(shí)、寫(xiě)作知識(shí)等內(nèi)容，構(gòu)建起自己的語(yǔ)文知識(shí)框架體系。提出自己的新看法。在閱讀優(yōu)秀作品時(shí)，也要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)：品味語(yǔ)言，感受作品思想、藝術(shù)的魅力 。因此，學(xué) 習(xí)高中語(yǔ)文，一要善于“發(fā)現(xiàn)”，二要善于“表達(dá)”。 只要這樣踏踏實(shí)實(shí)完成每天的計(jì)劃和小目標(biāo)，就可以自如地應(yīng)對(duì)新學(xué)習(xí)，達(dá)到長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。只要利用好課余時(shí)間，就能保證學(xué)習(xí)。 按說(shuō)，假期不受時(shí)間限制了，應(yīng)該有 更多的時(shí)間讀書(shū)學(xué)習(xí)了，其實(shí)不然。 6，讀書(shū)學(xué)習(xí)，要善于利用零碎的時(shí)間。我買了一個(gè)呼啦圈，無(wú)聊時(shí)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)呼啦圈，踢踢毽子，晚上和家人一起在街道上散步，這樣的話身體素質(zhì)提高了，也不耽誤學(xué)習(xí)。 3，不能一直呆在家里，反正 這個(gè)暑假除了前幾天十分悶熱，后來(lái)就比較涼快了，有空可以跟家人，朋友一起出去玩，呼吸一下新鮮的空氣，領(lǐng)略一下美麗的風(fēng)景，心情也就舒暢了。每天學(xué)習(xí)不得少于三個(gè)小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)看電視，其余時(shí)間做做家務(wù)，和同學(xué)一起玩都行，真的太開(kāi)心了 ! 2，多看幾本名著。 ，讓老師和同學(xué)們監(jiān)督。歡迎訪問(wèn)※第一 。 。 在培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的過(guò)程中 ，前幾天肯定是會(huì)異常艱難的，尤其是要改正睡懶覺(jué)的習(xí)慣，還是需要付出相當(dāng)?shù)囊懔Φ模俏覀円獔?jiān)持下去，每天都比昨天早起一點(diǎn)，慢慢改正自己的不良習(xí)慣也是可以的。 在學(xué)校的時(shí)候我們有課程表，有老師監(jiān)督我們學(xué)習(xí)，我們還能跟著同學(xué)一起學(xué)習(xí)，而暑假一回到家這種學(xué)習(xí)的正常節(jié)奏就很容易被打亂了，首先我們要面臨的是一整天無(wú)課的狀態(tài)，很多同學(xué)就會(huì)一覺(jué)睡到大中午，然后從中午飯開(kāi)始一天的生活，這樣基本上我們學(xué)習(xí)的節(jié)奏就被打亂了，很難再找回那種積極學(xué)習(xí)的感覺(jué)。所以在暑假即將來(lái)臨之際，我希望你們都能夠抽出時(shí)間寫(xiě)一份暑假計(jì)劃，暑假計(jì)劃的意義不在于約束我們的行為而在于讓我們更有緊迫感更有效率地去完成我們需要完成的事情。 但是我今天卻要告訴同學(xué)們的 39。 暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃篇 4 暑假對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)不僅意味著放假和玩耍還意味著有暑假作業(yè)。 四、督促自律： ，對(duì)自己每一天的生活、學(xué)習(xí)作好評(píng)價(jià)。 。按一小時(shí)一節(jié)課安排好課表。 ，如炒茄子、蒸魚(yú)之類，再做一些力所能及的家務(wù)。 (也能夠超前讀一些新初三的課本，提前了解初三的 學(xué)習(xí)資料 )，游三次泳，增加運(yùn)動(dòng)，提高體能。 ，提高自己的英語(yǔ)會(huì)話潛力，和英語(yǔ)學(xué)習(xí)素質(zhì)。 ，還是在做輔導(dǎo)材料時(shí)，遇到困難，三人小組一齊分析，或者到圖書(shū)館去找參考書(shū)，能夠去找老師，也能夠進(jìn)行挑戰(zhàn)性競(jìng)賽，看誰(shuí)先解決問(wèn)題。 (或者能夠根據(jù)老師的推薦去買一兩本適宜提高學(xué)科潛力的輔導(dǎo)材料 ) ，確認(rèn)自己已經(jīng)掌握了哪些知識(shí)，具備了哪些運(yùn)用潛力，樹(shù)立自己對(duì)本學(xué)科的信心。 二、具體措施： ，以三個(gè)人一組為好，進(jìn)行合作性學(xué)習(xí)。 ，提高身體素質(zhì) 。 B 計(jì)劃中，特別重視學(xué)生學(xué)習(xí)自信、興趣及學(xué)習(xí)自制力的培養(yǎng)和家長(zhǎng)、老師的幫助。 ，執(zhí)行暑期生活、學(xué)習(xí)計(jì)劃有始有終。 ，或參加一些有益的社會(huì)活動(dòng)。 3 點(diǎn)以后是運(yùn)動(dòng)或做家務(wù)的時(shí)間。 三、時(shí)間安排 ，上午 小時(shí)，下午 小時(shí)。 ，聽(tīng)音樂(lè)，上網(wǎng)瀏覽，看書(shū)讀報(bào)，和同學(xué)聊天等，做自己有興趣的事。 ，可以在暑期中參加一些競(jìng)賽輔導(dǎo)班，為新學(xué)年的各類競(jìng)賽打好基礎(chǔ)。 ，就把錯(cuò)題訂正的全過(guò)程背出來(lái)，進(jìn)行接替方法的積累。 ，打開(kāi)教科書(shū)，逐題進(jìn)行分析，找到錯(cuò)誤的關(guān)鍵之處，進(jìn)行認(rèn)真的訂正后，再到教材上找到相關(guān)類型的題目，進(jìn)行練習(xí)、 強(qiáng)化。（學(xué)習(xí)水平相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)組成小組比較合適） ，整理上半學(xué)期的英語(yǔ)、數(shù)學(xué)（物理）練習(xí)卷和考試卷。 暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃篇 2 一、計(jì)劃實(shí)施的目標(biāo)： 、數(shù)學(xué)（物理）的學(xué)習(xí)能力； ，提高身體素質(zhì)； 。 第三，留出時(shí)間放松心情，這對(duì)考前的學(xué)生來(lái)說(shuō)必不可少，很多考生就是在沖刺階段搞壞了身體，以致無(wú)法正常發(fā)揮的。 首先，計(jì)劃書(shū)中要有充足的時(shí)間留給基礎(chǔ)知識(shí)，無(wú)論哪一科，基礎(chǔ)知識(shí)往往比考生忽視，實(shí)際上，這才是高分的基石，必須踏實(shí)。復(fù)習(xí)計(jì)劃的制定已是完全針對(duì)高考而言的?？傊?，遠(yuǎn)期與近期計(jì)劃都應(yīng)符合自身情況，并要結(jié)合學(xué)習(xí)情況進(jìn)行調(diào)整，才能達(dá)到它的效果。對(duì)于一天的計(jì)劃來(lái)說(shuō)，要注意對(duì)老師所講內(nèi)容消化時(shí)間的安排 ，并留出適當(dāng)?shù)臅r(shí)間以備調(diào)整。 從短期看，作出一周至一天的計(jì)劃來(lái)，可以使自己對(duì)學(xué)過(guò)的東西有一個(gè)更好的掌握。 對(duì)總分及各科分?jǐn)?shù)的階段性要求。估計(jì)許多人是想得很多，但不會(huì)寫(xiě)，以下是幫大家整理的暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃 7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。 積極配合學(xué)校做好繼續(xù)教育工作的考核登記。 按區(qū)教體局和學(xué)校繼續(xù)教育要求，自學(xué)規(guī)定的繼續(xù)教育材料，做好自學(xué)筆記 ，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)體會(huì)。 三、具體措施： 積極參加學(xué)校組織的寒暑假期政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中不斷更新教育理念，掌握科學(xué)的教育方法，使自己的工作真正做到面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為學(xué)生終身發(fā)展做更有益的工作。 若有興趣、有機(jī)會(huì)，可以把語(yǔ)音和音標(biāo)接觸、鞏固一下，盡量保證發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)。 把三年級(jí)和四年級(jí)的學(xué)校課本系統(tǒng)復(fù)習(xí)一遍，每天堅(jiān)持聽(tīng)劍橋英語(yǔ)的磁帶，時(shí)間不限 。 自己注意計(jì)算細(xì)心化的糾正。 數(shù)學(xué)課程計(jì)劃 7 月份完成暑假作業(yè)， 8 月中旬前檢查、改正，查漏補(bǔ)缺 。 假期可以自己買三本自己喜歡的任何書(shū)籍 。 語(yǔ)文課程計(jì)劃 7 月份完成暑假作業(yè)， 8 月中旬前檢查、改正，查漏補(bǔ)缺 。 其他：根據(jù)具體情況，靈活安排。 每周玩電腦 2 小時(shí)左右，重點(diǎn)加強(qiáng)打字能力的提高 。 一個(gè)人嘗試獨(dú)立在家呆 12 天 。 每天保障一小時(shí)的戶外活動(dòng)或運(yùn)動(dòng)，散步、溜冰、找小朋友玩等，要注意安全 。 六、活動(dòng)安排 隨父母至少省內(nèi)出去旅游一次，爭(zhēng)取省外旅游去一次 。 如果因外出旅游、回鄉(xiāng)下度假等意外安排，可臨時(shí)不予執(zhí)行 。 計(jì)劃與非計(jì)劃 如無(wú)特殊情況，每天必須完成以上計(jì)劃 。 每天保障一小時(shí)的英語(yǔ)自學(xué) 。 五、時(shí)間安排每天的四個(gè)“ 1 小時(shí)保障” 每天保障做一小時(shí)的語(yǔ)文或數(shù)學(xué)作業(yè) 。如：世界名著 、歷史典故、優(yōu)秀書(shū) (報(bào) )刊、寓言、童話故事等等，不斷提高自己的閱讀能力和寫(xiě)作水平，陶冶情操。 三、培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好，發(fā)展自己的特長(zhǎng) 根據(jù)自己的興趣愛(ài)好，積極參加學(xué)校組織的各種興趣小組，如：繪畫(huà)、書(shū)法、音樂(lè)、英語(yǔ)、信息技術(shù)，掌握一技之長(zhǎng)，為將來(lái)的發(fā)展打下基礎(chǔ)。 二、認(rèn)真復(fù)習(xí)，迎接獎(jiǎng)學(xué)金考試 這個(gè)測(cè)試是暑假后初一下學(xué)期的一個(gè)總結(jié)，暑假中，要把初一下學(xué)期學(xué)習(xí)的所有內(nèi)容認(rèn)真復(fù)習(xí)一遍，還要制定一個(gè)“復(fù)習(xí)計(jì)劃表”。要把這些事情逐一篩選、調(diào)整，根據(jù)暑期時(shí)間合理安排，制定一份“暑假活動(dòng)表”。 積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)， 45 歲以下任課教師人人能上多媒體課。 要積極參與聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，每學(xué)期聽(tīng)課不少于 15 節(jié)。 根據(jù)教育教學(xué)改革的要求 ，要注重本學(xué)科以外各科知識(shí)的學(xué)習(xí)。 二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng) 每雙周五下午進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)。 每次學(xué)習(xí)采取學(xué) (文件 )，議 (分組議論 )，看 (影視、展覽 )，聽(tīng)(輔導(dǎo)報(bào)告 )，講 (宣講文件 )，布 (布置臨時(shí)任務(wù) )，寫(xiě) (心得體會(huì) )等方法，不斷提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。 學(xué)習(xí)期間，應(yīng)集中精力，關(guān)掉手機(jī)，不講話、不交頭接耳、不看報(bào)、不批改作業(yè)、不做與會(huì)議無(wú)關(guān)的事，不中途離開(kāi)會(huì)場(chǎng) 。 全校政治學(xué)習(xí)時(shí)間，教職工必須按時(shí)出席，特殊情況不能參加學(xué)習(xí)的要事先向校長(zhǎng)請(qǐng)假，根據(jù)有關(guān)規(guī)定辦理請(qǐng)假手續(xù)。 學(xué)校在確定政治學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容、步驟、方式的前提下，有目的地組織政治學(xué)習(xí)。為了進(jìn)一步提高教師的 `政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，結(jié)合本校實(shí)際，特制定教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。 小學(xué)生暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃 每天日程安排： 8:00~8。 三、活動(dòng)安排 隨父母 至少省內(nèi)出去旅游一次，爭(zhēng)取省外旅游去一次； 至少去鄉(xiāng)下親戚家 2 次，體驗(yàn)生活，其中爺爺家族親戚去一次，外公家族親戚去一次； 每天保障一小時(shí)的戶外活動(dòng)或運(yùn)動(dòng)，散步、溜冰、找小朋友玩等，要注意安全； 每?jī)商熘辽賻图依镒鲆患覄?wù)事（ 10 分鐘以上），洗衣服、擇菜、簡(jiǎn)單做飯等； 每周玩電腦 2 小時(shí)左右，重點(diǎn)加強(qiáng)打字能力的提高； 其他：根據(jù)具體情況，靈活安排。 自己注意計(jì)算細(xì)心化的糾正。 語(yǔ)文課程計(jì)劃 7 月份完成暑假作業(yè)， 8 月中旬前檢查、改正，查漏補(bǔ)缺；把自己的藏書(shū)系統(tǒng)再讀一遍，重點(diǎn)讀歷史、百科知識(shí)大全、漫畫(huà)、中外名著導(dǎo)讀等叢書(shū)；假期可以自己買三本自己喜歡的任何書(shū)籍；把以前稍顯薄弱的閱讀題的規(guī)范回答、錯(cuò)別字系統(tǒng)復(fù)習(xí)。 計(jì)劃與非計(jì)劃 如無(wú)特殊情況，每天必須完成以上計(jì)劃； 每天的計(jì)劃在得到“保障”的前提下，可靈活自由安排； 如果因外 出旅游、回鄉(xiāng)下度假等意外安排，可臨時(shí)不予執(zhí)行； 可以偶爾睡懶覺(jué)，但不要影響當(dāng)日計(jì)劃的實(shí)施。仔細(xì)寫(xiě)好讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得，字跡要清楚工整。提高認(rèn)識(shí)，積極配合組長(zhǎng)開(kāi)展工作，努力提高自主學(xué)習(xí)、自我管理的能力。 綜合實(shí)踐：家長(zhǎng)及學(xué)生共同制定一份下學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃。讀名著一小時(shí) (或科普、作文、史實(shí)等方面的書(shū)籍 )并在一周內(nèi)寫(xiě)一篇讀書(shū)心得或?qū)懸黄x后感 。 (3)背誦練習(xí)的《讀讀背背》。 預(yù)習(xí)新知：預(yù)習(xí)下冊(cè)第七八單元，要求： (1)、每篇課文讀 3 遍嘗試背誦。 綜合實(shí)踐：進(jìn)行一次調(diào)查“小學(xué)生如何使假期更有意義”實(shí)踐活動(dòng)，寫(xiě)一份調(diào)查報(bào)告。讀名著一小時(shí) (或科普、作文、史實(shí)等方面的書(shū)籍 )并在一周內(nèi)寫(xiě)一篇讀書(shū)心得或?qū)懸黄x后感 。 (3)背誦練習(xí)的《讀讀背背》。 預(yù)習(xí)新知：預(yù)習(xí)下冊(cè)第五、六單元，要求： (1)、每篇課文讀 3 遍嘗試背誦。 綜合實(shí)踐：跟家長(zhǎng)一起走親訪友，或看望你村五保戶或孤寡老人。讀名著一小時(shí) (或科普、作文、史實(shí)等方面的書(shū)籍 )并在一周內(nèi)寫(xiě)一篇讀書(shū)心得或?qū)懸黄x后感 。 (3)背誦練習(xí)中的《讀讀背背》。 預(yù)習(xí)新知：預(yù)習(xí)下冊(cè)第三、四單元，要求： (1)、每篇課文讀 3 遍，嘗試背誦。并寫(xiě)一篇作文“我?guī)蛬寢?———— ”。寫(xiě) 2 篇日記。 經(jīng)典誦讀：每天堅(jiān)持做到：練字一張 。 (2)把每課要求寫(xiě)的生字 (1+2+3)。 一、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：日記本、練字本、讀書(shū)筆記本、課本、課外書(shū)籍 二、自主學(xué)習(xí)內(nèi)容： 第一周： 回顧舊知：復(fù)習(xí)語(yǔ)文上冊(cè) 12 單元課文內(nèi)容，積累課文中感受深刻的語(yǔ)句。茅以升的成才，與他采取正確的學(xué)習(xí)方法是密不可分的。他想：背誦這些數(shù)字不也是一種鍛煉嗎？于是，他就一節(jié)一節(jié)地背記這一長(zhǎng)串?dāng)?shù)字： 1 1 9 6 3 8 7 3 4 4 2 438??這些數(shù)字盡管難記，但他憑著堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)性，還是全部背了下來(lái)。 茅以升不僅用背誦古詩(shī)文，還用背誦抽象的數(shù)字來(lái)鍛煉記憶力。一次，爺爺抄寫(xiě)古文時(shí)，他在一旁默記。為了鍛煉記憶力，他每天清晨都到河邊背誦古詩(shī)文。 茅以升的學(xué)習(xí)方法是把思考和背誦結(jié)合起來(lái)，在理解的基礎(chǔ)上用背誦來(lái)增強(qiáng)記憶力。予 1933 年秋，擔(dān)任了杭州錢(qián)塘江大橋工程處處長(zhǎng)。為了掌握建橋的專業(yè)知識(shí)，他到美國(guó)進(jìn)修、實(shí)習(xí)，先后獲得了碩士和博士學(xué)位。 茅以升學(xué)習(xí)方法：思考記熟學(xué)習(xí)法 茅以升是中國(guó)著名的橋梁專家。 晚飯后：應(yīng)根據(jù)各人情況妥善安排。 傍晚 17 點(diǎn) — 18 點(diǎn)：試驗(yàn)顯示這是完成復(fù)雜計(jì)算和比較消耗腦力作業(yè)的好時(shí)間