【正文】 。比如：倒水 拿報 洗腳等。 四 活動過程 1 各班在 父親節(jié)前一 周可搜集幼兒和爸爸的合影或是只搜集幼兒爸爸的照片或是爸爸小時候的照片等，并舉行照片展比誰帥。從此刻 做起，從點滴做起，以實際的行動來回報父母。 二 活動時間 父親節(jié)前一 周 _月 _日 _月 _日 三 主題目標 1 讓幼兒知道 6 月的第三個星期天是父親節(jié)，理解爸爸的辛勞和工作。父親的角色在 孩子的成長道路上有 著不 可或缺的作用，在 現(xiàn)代家庭 中，爸爸在 孩子心目 中的形象是繁忙 威嚴的，孩子與爸爸接觸交流的機會也是比較少的。 2020幼兒園父親節(jié)活動策劃方案 (三 ) 一 設計思量 有 一 種記憶可以很久，有 一 種思念可以很長，有 一 雙手的手心特殊溫暖，讓我們一 生無法忘懷 ......有 人說，父愛如山，大愛無言 。 (皮帶 皮包 枕頭 眼鏡 ) 3 回家后向爸爸贈送小禮物，并說出 。幼兒唱父親節(jié)的歌曲。 六 活動過程 1 教師向幼兒介紹父親節(jié)的來歷。 (教師發(fā)紙讓爸爸印上大手 ) 3 圖畫紙 顏料 音樂 彩 色紙等。 五 活動打算 1 請老師先發(fā)校信通與爸爸溝通，給幼兒講一 講自己是干什么，會干什么和幼兒做游戲拔河 猜拳 大壓小游戲。 19__年， __最先提出慶祝父親節(jié)的倡議，并從 19__年開始，將每年 6 月的第三個星期日定為父親節(jié)。 2 有 重點地指導幼兒通過多種形式了 解父親的責任和工作。到了 星期天，父親蒙頭大睡，真正陪孩子的時間很少 ，因而父親在 孩子心目 中的份量比較輕，父親與孩子的感情也比較淡薄。經(jīng)常是父親天天天不 亮就去上班，孩子還未醒 。 5 手工區(qū)：與爸爸一 起做模型 用活動方提供的材料，和爸爸一 起制作成立體的模型。成功到達對岸可獲得一 份小禮物送給爸爸。 2 到場后孩子們先簽到，領取活動通行證，然后去各區(qū)域進行活動。 二 活動目的 1 使孩子們知道 6 月的第三個星期天是父親節(jié)，知道爸爸的艱辛。父愛如火，他為我燃燒了 歲月 。?為您整理了《 2020幼兒園父親節(jié)活動策劃方案設計》，供您學習參考使用。 （ 7）：開心禮物大派送： 為讓小朋友們度過一個難忘的六一，本園將對每位幼兒送出兩份禮物禮物一：卡通扇子 用意：希望夏日里在扇子為你帶去絲絲涼意時，您能想到我們對你的盡心盡力； 禮物二：黃色小雨傘 用意：在你人生之路上小傘陪你風雨兼程，選擇了我們，就是您的成功； （ 8）：開展全園性的家訪工作 目的：通過開展全園性的家訪活動，了解幼兒及家庭的各方面情況，以便今后更好的開展教學保育工作，每班教師力求每個幼兒家庭都要家訪到，切實讓家長感受到我們精致服務的態(tài)度。 （ 6）“夢幻童年”六一慶?；顒? 目的：通過每班準備兩個節(jié)目匯總在園內舉行晚會形式的表演，展示幼兒的風采，提高他們的自信心，讓家長開心，讓社會放心； 前期準備： ①．舞臺設計：“夢幻童年”畫有小風車的藍色主題背景圖，周邊用粉色氣球裝飾，突出節(jié)日的氣氛； ②．節(jié)目編排：考慮各個節(jié)目的內容及形式，合理安排節(jié)目順序，保證活動有序進行； ③．節(jié)目單設計：用粉色廣告紙精心設計，體現(xiàn)本園清雅的風格和“精致服務”的理念，確保在表演前每個家長人手一份節(jié)目單； ④．聯(lián)系場地及錄制音樂：在表演前聯(lián)系好場地并落實座位，確保每位家長和幼兒都能對號入座，以便保持會場秩序。 游戲名稱：青蛙跳水、吹蠟燭、打保齡球、摸兔尾巴等。加深社會對本園的了解，為今后的招生工作做好鋪墊。 （ 3）加大版塊宣傳力度 目的：通過宣傳學校的教育理念、教師風采、班級風采等，加大幼兒園的宣傳力度，擴大本園在社會的良好影響力。 活動時間： 5 月 15 日 —— 6 月 25 日 活動地點： 大地幼兒園 活動內容： （ 1）幼兒書畫比賽 目的：通過幼兒書畫比賽，提高幼兒的藝術表現(xiàn)力，發(fā)展他們的創(chuàng)造想象能力。 “夢幻童年”六一活動暨辦園一周年成果展。最后，由所有演職人員 同臺獻上由老師原創(chuàng)的《大地之歌》詩朗誦結束匯演。具體內容如下：由師生同唱《感恩的心》作為序幕，園長進行講話表達12 年來的心路歷程，感謝社會各界予以的支持和幫助。以家庭道德教育為重點，以提高家長素質幫助家長更新家庭教育觀念，掌握科學的家庭教育觀念，一面向基層，服務家庭，因地制宜，突出特色為原則。 專家講座 時間：每學期舉辦兩次 地點：大地幼兒園 講座對象： 3 至 6 周歲兒童的家長。 邀請媒體： 如大慶百湖網(wǎng)，其承諾對孩子的心里問題免費輔導，可見其關愛孩子的成長，農(nóng)民工也是社會重點問題，邀請百湖網(wǎng)參與大地幼兒園的一些活動，并進行宣傳，有利于提高其知名度，社會效應好。每年根據(jù)孩子家庭情況，設立享受免費午餐，免費學雜費等獎項。 ：為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié)，倡議本園全體教師和全體家長積極為幼兒創(chuàng)設歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與“六一”節(jié)的各項活動。 ：解放孩子的嘴巴，使孩子會說 。增強家長與孩子情感意識。通過家長與孩子一起進行“六一”親子活動，讓孩子感受到父母對自己的愛 。 第三篇： 2020 幼兒園兒童節(jié)活動策劃方案 2020幼兒園兒 童節(jié)活動策劃方案 幼兒園兒童節(jié)活動策劃方案 1 一、活動目標 “六一”系列活動，積極創(chuàng)設更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，使每個孩子的個性得到飛揚，從而感受到幼兒園生活的快樂，度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)。 (3)幫助幼兒養(yǎng)成進食或入廁后用肥皂洗手的習慣。糾正幼兒偏食、挑食、邊吃邊 玩等問題，精心照顧好幼兒午睡，做到不離崗，及時幫幼兒蓋被子等。注意觀察幼兒的神態(tài)、情緒，發(fā)現(xiàn)異常及時詢問。 。 ，提高保育工作能力。嚴禁不合格食品入園。各班教師在餐前餐后合理組織幼兒的活動，為幼兒創(chuàng)設愉快寬松的進餐環(huán)境，鼓勵幼兒吃飽吃好。 (3)抓好幼兒用餐管理。 (2)規(guī)范食品加工的操作流程，提醒食堂工作人員認真做好食堂內部的清潔衛(wèi)生，堅持每天一小掃、每周一大掃。 。 (4)做好秋季流行病的預防工作，對體弱兒加強檢疫，防止水痘、流感等流行病的蔓延，對有病患兒所在班級的玩具、物品要徹底消毒、暴曬。 (3)保教人員認真做好玩具、被褥活動室、午睡室 的消毒工作等。在傳染病流行期間增加消毒次數(shù)。 、消毒工作的管理。 (5)定期開展安全演練，提高師生的應急、自救、互救技能，使孩子們學會了處亂不驚、沉著應對 。杜絕縫針、骨折、燙傷、走失等事故的發(fā)生，確保幼兒的身體健康和生命安全，每天如實填寫安全教育內容。 (2)努力做好安全保護工作，嚴格執(zhí)行園門開關制度和幼兒接送制度，對可疑者來園接幼兒要詳細詢問并登記，防止意外事故的發(fā)生。 。 (5)成立膳食委員會，廣泛聽取教師、幼兒和家長的意見科學合理地制定一周食譜，盡量增加食譜的花樣，并保證營養(yǎng)的均衡，做到粗細、甜咸、干稀搭配合理。 (3)根據(jù)秋冬季幼兒發(fā)病情況，添置外用、內服幼兒常用保健用品，藥品，定期消毒醫(yī)療器械 和晨檢卡。 (2)嚴格把好晨檢關，做到“一摸二看三問四查”，摸摸有無發(fā)燒，看看精神狀態(tài)，面色、皮膚有無皮疹，可疑者及時隔離 。 (1)把好本學期新入園幼兒的體檢關，對于新入園幼兒必須持有體檢證及免疫接種證并且體檢合格后才準予入園 。 2020幼兒園保健活動策劃方案 5 一、指導思想： 以園務工作計劃及幼教各項工作計劃為指導，認真貫徹落實福州市教育局工作會議精神，圍繞幼教中心工作總體思路，以發(fā)展幼兒為主線，以規(guī)范保教管理為保障，不斷提升幼兒園的保教質量，辦好人民滿意的學前教育。 規(guī)范戶外活動及體育鍛煉管理 體育鍛煉是增強幼兒體質，促進幼兒生長發(fā)育有最效的方法，我們將嚴格遵守《幼兒園教育綱要》要求，保證幼兒每天有兩個小時的戶外體育活動，把出操時間與日常逃生演練相結合，為各班級規(guī)定出操路線、出操時間，要求各班級在規(guī)定時間內按規(guī)定路張到達集合地點，積極熟悉疏散路線。組織全園教師學習《幼兒園衛(wèi)生保健常規(guī)》《傳染病防治法》、《食品安全法》等相關法律法規(guī)，規(guī)范幼兒園衛(wèi)生、健康教育工作 。不同年級組開展的健康教學活動應根據(jù)主題和不同年齡階段幼兒的特點，實施教育工作。開展 我是交通警察 的活動，加強幼兒的自我保護意識及安全教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。 在加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質的同時讓孩子擁有健康的心理。 (三 )實施適宜的教育方法。 在幼兒健康教育實施中，不僅要重視幼兒園物質環(huán)境的創(chuàng)設，而且應重視幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設。本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持、和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。 (二 )設計多樣化的健康教育形式與途徑 幼兒園健康教育應與日常生活中的健康教育相結合，集體教育、小組活動與個別交談相結合。 三、具體措施： (一 )樹立正確的指導思想 教師要樹立正確觀念，培養(yǎng)身心健全的幼兒。愛做體育游戲，遵守游戲規(guī)則 。學習一個跟著一個 走 。形成活潑開朗的性格。 身體素質和活動技能：練習走、跑、跳等基本動作 。 保護自身安全：了解玩大型玩具、坐自行車時的安全常識 。 人體認識與保護：進一步認識身體的主要外部器官，知道名稱 。愛吃幼兒園的飯菜，不挑食，細嚼慢咽 。 飲食與營養(yǎng)：會自己用小勺吃飯，保持桌面、地面的整潔 。遵守幼兒園的生活作息制度 。 生活習慣：知道盥洗的順序，初步掌握洗手、洗臉的正確方法 。 2020幼兒園保健活動策劃方案 4 一、指導思想 幼兒健康教育是幼兒教育整體結構的重要組成部分，也是健康教育的基礎。 開展豐富多彩的親子活動，加強家園雙方的溝通，增加家園互相了解的透明度，有 目的、有計劃的組織家長開放日、運動會等各種親子活動，讓家長通過參觀、觀摩，直接具體的了解幼兒園、了解幼兒教育的目標、內容和方法，了解幼兒在班里各種活動中的能力，使家長充分認識到為孩子創(chuàng)造良好的家庭教育環(huán)境的重要性，從而形成家園教育的互動。為了保證家園互動取得良好的教育效果，從本園實際出發(fā)，寓教于樂，精心策劃和設計，讓家長園地具有教育性、適用性、娛樂性、針對性、發(fā)展性。通過學習，讓教師們對《指南》的運用有了初步的理解和認識，有助于從促進幼兒全面發(fā)展的角度，理解和運用《指南》各領域的目標及要求，把握蘊含其中的教育契機，注重各領域和目標之間的相互滲透和整合，促進每個幼兒在原有水平上的發(fā)展，更加有效的促進幼兒身心健康協(xié)調發(fā)展。在共讀《指南》文本的過程中，進一步了解了《指南》的基本框架，讓全體教師明確了《指南》從健康、語言、社會、科學、藝術五個領域描述幼兒的學習與發(fā)展，著重強調了幼兒是積極主動的學習者、珍惜童年生活的獨特價值、尊重幼兒的學習方式和學習特點、尊重幼兒發(fā)展的個體差異及重視家園共育等教育理念，在實施《指南》時，需要遵循關注幼兒學習與發(fā)展的整體性、尊重幼兒發(fā)展的個體差異、理解幼兒的學習方式和特點、重視幼兒的學習品質等原則。堅持每周一次的工作例會，在“計劃、執(zhí)行、檢查、總結、調整”的循環(huán)式管理中，確保課程管理質效。著力提高教研組長在園本教研中的調查研究能力、決策設計能力、組織執(zhí)行能力、反思 調整能力，使她們能夠通過廣泛聽取教師意見，梳理有價值的研究問題，自主設計方案組織教研，并在有效的反思中提高教研有效性。強化年段教研組長的“三種意識” —— 學習意識、責任意識、率先意識。 三、具體工作和措施 (一 )加強教學管理與教研工作 教研組織形式上，通過不同類型的教研內容來提升保教質量。由于教師不穩(wěn)定，我們以老教師為龍頭，“以老帶新”的 形式進行