【正文】 社聯(lián)各部門和社團(tuán)精心策劃，使活動(dòng)都妥善執(zhí)行。 本屆讀書節(jié)得以順利開展并取得圓滿成功，離不開領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和支持，以及組織者精心策劃、妥善執(zhí)行。這也是桑浦山讀書節(jié)無可替代而必然存在的重要原因。在大學(xué)里很多低年級(jí)的學(xué)生中普遍存在的一個(gè)問題就是學(xué)習(xí)目的不明確，對(duì)于提高自身素質(zhì)的有效途 徑不清楚，因而引導(dǎo)他們讀一些有益身心健康、又陶冶情操的書籍無疑是一種良好途徑。通過讀書節(jié)活動(dòng)開展來鍛煉同學(xué)們的學(xué)習(xí)能力和人文素養(yǎng)。 桑浦山讀書節(jié)，顧名思義是一個(gè)關(guān)于讀書的節(jié)日，重在培養(yǎng) 同學(xué)們學(xué)習(xí)的能力和人文精神，是學(xué)生大學(xué)校園文化生活的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。參加今年讀書節(jié)的人數(shù)比以往有較大的提高。從總體來看，今年的讀書活動(dòng)是成功的。 同時(shí)，通過讀書節(jié)的活動(dòng)切實(shí)提高學(xué)生社團(tuán)的活力、創(chuàng)造力和自我發(fā)展能力，提高學(xué)生對(duì)圖書館資源的利用能力；培養(yǎng)并展示大學(xué)生的綜合素質(zhì)，充實(shí)校園的文化底蘊(yùn)，豐富汕頭大學(xué)學(xué)生的校園文化生活，讓校園生活更加多姿多彩。此次征文比賽中，各個(gè)學(xué)院的同學(xué)都踴躍投稿，體現(xiàn)了同學(xué)們的真實(shí)水平，共收到征文數(shù)十篇，在學(xué)校組織有關(guān)專家評(píng)定、審核后，評(píng)出優(yōu)秀征文一等獎(jiǎng) 1 篇，二等獎(jiǎng) 2 篇，三等獎(jiǎng) 2 篇。通過郵件調(diào)查，同學(xué)們對(duì)講座的反饋很為滿意。主要由系列的講座活動(dòng)和征文活動(dòng)組成。讀書人 為主題有條不紊地開展。 20xx 年桑浦山讀書節(jié)，以 春天 讀書活動(dòng)總結(jié)篇 2 一、活動(dòng)簡(jiǎn)況： 從 94 年 開始，汕大的師生喊出了 在南方，我們要讀書 的口號(hào)并開始舉辦 汕頭大學(xué)桑浦山讀書節(jié) 。 總之，普洱市圖書館學(xué)會(huì)開展這次 20xx 年“世界讀書日”活動(dòng)，主題鮮明、內(nèi)容豐富，貼近群眾，貼近生活，群眾樂于參與，達(dá)到預(yù)期目的，取得了實(shí)際效果。 這次活動(dòng)共出動(dòng)車輛 5 輛，工作人員 20 人。構(gòu)建和諧普洱、普及“全民閱讀”活動(dòng)已成為普洱市民的共識(shí)與需求。 讀書活動(dòng)總結(jié)篇 1 根據(jù)中國圖書館學(xué)會(huì)《關(guān)于開展“全民閱讀”工作的通知》要求，普洱市圖書館學(xué)會(huì)于 4 月 23 日開展了“世界讀書日”大型公益活動(dòng)，在普洱市中心營造了“全民閱讀”的良好氛圍。 第三篇：讀書活動(dòng)總結(jié)集合 讀書活動(dòng)總結(jié)集合七篇 在一個(gè)有趣的活動(dòng)結(jié)束后，相信大家都積累了不少經(jīng)驗(yàn)吧，不如來好好的做個(gè)總結(jié)?，F(xiàn)在，讀書是他們的快樂，一有空閑時(shí)間就讀書，讀完后，三個(gè)一群，五個(gè)一伙在一起交流。 四、書海泛舟，成果豐碩 這一周來，同學(xué)們?cè)跁暮Ｑ笾斜M情地遨游，不斷地吸取知識(shí)，取得了豐碩的成果。 三、開展讀故事、講故事、做剪貼小報(bào)，促進(jìn)讀書活動(dòng)的進(jìn)行 讀書報(bào)告會(huì) 中，孩子們精心挑選了自己喜歡的童話故事，成語故事、名人故事。 二、選購適合孩子的圖書 一年級(jí)學(xué)生認(rèn)知能力差，他們喜歡看色彩鮮明，直觀形象的圖片，喜歡聽淺顯易懂，生動(dòng)有趣的童話故事，喜歡背誦瑯瑯上口的古詩，還有一些思想教育方面的小故事，為此，我們?cè)趯W(xué)校召開的家長(zhǎng)會(huì)上，請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙為孩子選購圖書，選購時(shí)注意以下三點(diǎn)： 必須是注音讀物。 一、制定班級(jí)讀書計(jì)劃，保證讀書活動(dòng)有條不紊地進(jìn)行。 讀書活動(dòng)總結(jié)篇 10 為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹立理想。 (3)、開展了“迎奧運(yùn)、愛祖國、講文明、樹新風(fēng)、促和諧”主題隊(duì)會(huì)，結(jié)合自己閱讀的書籍內(nèi)容，自行開展現(xiàn)場(chǎng)作文比賽，進(jìn)行作文比賽。在學(xué)生當(dāng)中形成了遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，好好讀書的良好風(fēng)氣，養(yǎng)成愛讀書、讀好書的良好習(xí)慣，形成孝敬父母，報(bào)答師恩，報(bào)孝祖國的良好風(fēng)氣。 (1)、在主題升旗儀式，發(fā)起讀書倡議。 教師能夠利 用課余時(shí)間學(xué)習(xí) 學(xué)校要求教師在班內(nèi)時(shí)間每天學(xué)習(xí)不少于 1 小時(shí)，并定于周四下午 2 點(diǎn)半為集體讀書時(shí)間，學(xué)校在時(shí)間上給予保證，教師們知道現(xiàn)在自己工作的危機(jī)，不學(xué)習(xí)就跟不上時(shí)代的要求，所以教師們每天都能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，認(rèn)真記讀書筆記，并能積極在讀書匯報(bào)活動(dòng)中發(fā)言。但我讀了《探索創(chuàng)新教育》受到很大啟示，又學(xué)習(xí)了人民日?qǐng)?bào)上的文章《用激情擁抱成功，當(dāng)干部要有激情》，通過學(xué)習(xí)后自己對(duì)工作充滿了信心。 踏上領(lǐng)導(dǎo)崗位后，我深知自己知識(shí)的困乏，所以，我每天在班內(nèi)時(shí)間堅(jiān)持學(xué)習(xí) 1 小時(shí)，學(xué)習(xí)法律法規(guī)，教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)名人事跡。制定獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，對(duì)師生在讀書活動(dòng)中表現(xiàn)突出的給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。 讀書活動(dòng)總結(jié)篇 9 本學(xué)期，為了深入貫徹落實(shí)關(guān)于在中小學(xué)開展讀 書活動(dòng)的指示精神，我校進(jìn)行了扎實(shí)有效的讀書活動(dòng)，通過讀書活動(dòng)，師生受益匪淺，為了今后更好地開展讀書活動(dòng)，特總結(jié)如下： 一、成立讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，加大投入，扎實(shí)有效地開展讀書活動(dòng)。 三、借助各種讀書活動(dòng)，展示讀書成果 學(xué)校以讀書活動(dòng)為載體，從學(xué)生、班級(jí)、學(xué)校三個(gè)層面設(shè)計(jì)開展各種生動(dòng)有趣的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生敲開語言的物質(zhì)外殼，展示學(xué)生的閱讀成果，從而形成激勵(lì)機(jī)制，推動(dòng)閱讀活動(dòng)的深入開展。為保證閱讀質(zhì)量，教師一般在學(xué)生閱讀之前自己先讀一遍，然后對(duì)學(xué)生做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，這樣學(xué)生就會(huì)有足夠的閱讀興趣。 在實(shí)際開展的過程中，教師首先根據(jù)學(xué)生的實(shí)際閱讀水平，選出合適的推薦書目。每個(gè)學(xué)生都要建立一本“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”（即平日積累詞句的讀書筆記本），從原有的好詞積累豐富到閱讀過程中收集到的精彩片段、名人名言、心得體會(huì)，學(xué)期結(jié)束進(jìn)行“優(yōu)秀讀書冊(cè)”的評(píng)比展示，評(píng)出優(yōu)秀的作品，獎(jiǎng)勵(lì)好書一本?；顒?dòng)開展不久，全校便形成了齊抓共管，共創(chuàng)書 香校園的良好氛圍?；顒?dòng)伊始，學(xué)校教導(dǎo)處、語文教研組、圖書管理員共同商議，確定了讀書活動(dòng)的指導(dǎo)思想，以及讀書活動(dòng)的主要內(nèi)容。現(xiàn)將我校本學(xué)期讀書活動(dòng)情況作如下總結(jié)。 “學(xué)習(xí)的過程是逐漸積累的過程。 指導(dǎo)學(xué)生從課外讀物中吸取營養(yǎng)，學(xué)會(huì)積累 語文學(xué)習(xí)的基本途徑是積累與訓(xùn)練。榜樣就在身邊，我們需要更加努力！通過這次活動(dòng)，使我更加明白了：書，就像我們?nèi)松@條蜿蜒小路上一朵朵 鮮花，你采擷的越多，生活便會(huì)越豐富多彩。使理解消化內(nèi)容，從而提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。閱讀后用讀后感的形式對(duì)文章的內(nèi)容發(fā)表自己的體會(huì)、見解，積極開展年級(jí)組內(nèi)讀后感和讀書筆記寫作比賽。”因此，我們創(chuàng)造一切條件，幫助學(xué)生多讀書，讀好書，激發(fā)其讀書興趣，積累盡可能多的典范性的語言材料，積淀盡可能多的語感經(jīng)驗(yàn)，不斷豐富學(xué)生的“心理詞典” 四、教給學(xué)生閱讀的方法，鼓勵(lì)學(xué)生勤動(dòng)筆 在閱讀中，方法是很重要的，掌握了方法，常?？梢允盏绞掳牍Ρ兜男Ч?。常言道：“得法于課內(nèi)，得益于課外”的道理就是如此。幫助學(xué)生廣開信息渠道，大量?jī)?chǔ)存了各種信息單元，使學(xué)生初步具備集中與擴(kuò)散相結(jié)合的信息處理能力。確實(shí)在社會(huì)上處處有語文，人人時(shí)時(shí) 學(xué)語文、用語文。 指導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃地合理地進(jìn)行課外閱讀（ 1）由課內(nèi)向課外延伸。我們必須學(xué)會(huì)這樣一種本領(lǐng)，選擇最有價(jià)值，最適合自己所需要的讀物。我認(rèn)為應(yīng)注意以下幾點(diǎn)： 指學(xué)生選擇健康、有益的課外讀物 課外閱讀益處多多，但開卷未必有益。然而，小學(xué)生年齡小，閱歷淺，閱讀時(shí)往往帶有盲目性、隨意性 ，這樣就不能提高閱讀的質(zhì)量。 三、提高學(xué)生課外閱讀的能力 做任何事情，都要講究方法，這樣你才可能事半功倍。主要以誦讀的方法，引導(dǎo)學(xué)生去美讀，去背誦，去想象，讓學(xué)生能上口，有滋味就行。 在每首詩詞拓展引進(jìn)時(shí)，采用“同題異文”（同一題材的詩詞）、“同人異文”（同一作者的詩詞）、“同意異文”（同一情感類型的詩詞）等途徑擴(kuò)大古詩文的閱讀量。讓學(xué)生從小誦讀古詩詞，不僅有利于發(fā)展語言，提高智力，而且能陶冶情操，培養(yǎng)文字鑒賞力和健康的審美情趣。所以大力開展多樣的讀書活動(dòng)，能極大地激發(fā)學(xué)生課外閱讀的信心和熱情。針對(duì)學(xué)生的這一心理特點(diǎn)，我們可開展一些讀書心得交流會(huì)、朗誦比賽、講故事、猜 謎語、讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等活動(dòng)，讓學(xué)生有施展才能的機(jī)會(huì)。 開展非富多彩的活動(dòng)。用生動(dòng)形象的語言向?qū)W生簡(jiǎn)介要讀的文章內(nèi)容，以激發(fā)其閱讀興趣 。通過廣泛的閱讀，很多學(xué)生因閱讀量 的迅速增加而產(chǎn)生質(zhì)的變化，閱讀能力得到很大地提高，思想也得到升華。在課堂教學(xué)中適當(dāng)?shù)靥暨x一些既貼近生活又適合學(xué)生閱讀的文段，這些文段或信息要求既是學(xué)生想知道的社會(huì)內(nèi)容、熱點(diǎn)問題，又文字優(yōu)美，指導(dǎo)學(xué)生閱讀，積累自己的資料信息。更重要的要做到以下幾點(diǎn)： 一、課內(nèi)外閱讀相結(jié) 合 學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)首先來自于教師課堂教學(xué)，閱讀方法也來自于教師在課堂中的方法指導(dǎo)。 閱讀，是搜集處理信息、認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維，獲得審美體驗(yàn)的重要途徑。高蕾老師教學(xué)的思路明晰，李桂花老師幽默的語言，劉淑慧老師課堂中的娓娓道來，以及代尊榮老師的舉止大方，都讓我學(xué)到了很多??。 讀書活動(dòng)總結(jié)篇 7 12 月 11 日，在 xx 雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校開展的“蓓蕾讀書工程”活動(dòng)，對(duì)我們來說，這確實(shí)是非常難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，通過觀摩了四位老師風(fēng)格不一，各有特色的課，以及聽了的關(guān)于課外閱讀課的報(bào)告，我受益匪淺 。經(jīng)過全院師生的共同努力，這屆讀書月活動(dòng)開展得扎扎實(shí)實(shí)，有聲有色，進(jìn)一步引導(dǎo)了廣大學(xué)生充分利用圖書館 文化環(huán)境，提高了學(xué)校的文化品位，形成濃郁的人文與科學(xué)氛圍，促進(jìn)了大學(xué)生在知識(shí)、能力和素質(zhì)方面的協(xié)調(diào)發(fā)展，有力地推動(dòng)了學(xué)習(xí)型校園及學(xué)風(fēng)建設(shè)。 三、活動(dòng)豐富多彩，成效顯著 本屆讀書月活動(dòng)在“點(diǎn)燃讀書激情，共創(chuàng)書香校園”的主題下，開展了 PPT 設(shè)計(jì)競(jìng)賽”活動(dòng)等活動(dòng)。通過周密部署、細(xì)化分工、明確責(zé)任，確保了讀書月活動(dòng)深入有序地開展。在“點(diǎn)燃讀書激情，共創(chuàng)書香校園”這一主題引導(dǎo)下，開展了“ PPT 設(shè)計(jì)競(jìng)賽”活動(dòng)的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)。 居民紛紛表示通過此次“讀書月”活動(dòng)，不僅增長(zhǎng)知識(shí)，還提升了文化修養(yǎng)， 望社區(qū)繼續(xù)開展此類活動(dòng)。 四、匯報(bào)心得體會(huì)，取得了明顯成效。 三、以活動(dòng)為載體，提升市民群眾讀書學(xué)習(xí)的積極性 小西湖社區(qū)向居民發(fā)放“讀書月”推薦書目表，發(fā)放免費(fèi)學(xué)習(xí)圖書。 二、加強(qiáng)輿論宣傳，營造“閱讀、讓生活更美麗”的氛圍 一方面，社區(qū)購置大量?jī)?yōu)秀圖書，向社區(qū)居民提供免費(fèi)借閱。 （ 3）社區(qū)“讀書月”活動(dòng)總結(jié) 為了積極響應(yīng)街道工會(huì)、深入開展“閱讀，讓生活更美麗”活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)社區(qū)居民讀書熱情，引導(dǎo)社區(qū)居民養(yǎng)成愛讀書、會(huì)讀書、好讀書、讀好書的良好習(xí)慣，努力提高居民的思想道德素質(zhì)，積極打造翰墨飄香、文明向上的書香社區(qū)，小西湖社區(qū)從 11 月中旬至 12 月在全社區(qū)范圍內(nèi)廣泛開展了讀書月系列活動(dòng)，通過免費(fèi)贈(zèng)書、優(yōu)秀圖書推展、撰寫讀書心得體會(huì)等活動(dòng)，掀起了一輪讀書學(xué)習(xí)的熱潮，取得了明顯成效。在我社區(qū)讀書領(lǐng)導(dǎo)小組的組織領(lǐng)導(dǎo)下，此次活動(dòng)圓滿開展，收獲喜人，全社區(qū)工作人員通過讀書活動(dòng)后無論是在業(yè)務(wù)水平還是在 文化內(nèi)涵方面都有了大大的提高。 在工作學(xué)習(xí)的同時(shí)，全社區(qū)職工積極響應(yīng)號(hào)召，倡導(dǎo)健康業(yè)余生活，多讀書、讀好書，通過閱讀優(yōu)秀文學(xué)作品，提高了個(gè)人思想道德水平和文化素養(yǎng)。懸掛標(biāo)語、張貼海報(bào)、發(fā)放宣傳單，通過舉辦各具特色的讀書會(huì)、讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、讀書講座等主題活動(dòng)，利用共享工程向轄區(qū)居民免費(fèi)提供綠色上網(wǎng)壞境。依托共青團(tuán)組織，在青年干部、青年學(xué)生中，廣泛開展讀書活動(dòng)及演講、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)。面向社會(huì)征集優(yōu)秀閱讀書目，篩選后確定閱讀推薦書目。 二、主題鮮明，內(nèi)容豐富 ，以“學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，提高服務(wù)人民水平，增強(qiáng)個(gè)人文化素質(zhì)”為中心，號(hào)召全社區(qū)工作人員開展自我閱讀活動(dòng)。我們將會(huì)一如既往舉辦讀書活動(dòng)，不斷創(chuàng)新活動(dòng)載體，豐富活動(dòng)內(nèi)容，將讀書活動(dòng)開展得更有特色，更符合社區(qū)居民的需求?，F(xiàn)將工作情況匯報(bào)如下： 一、成立組織，營造氣氛 社區(qū)黨委成員以書記為組長(zhǎng)的“讀書節(jié)”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，召開會(huì)議，學(xué)習(xí)文件、掛出橫幅、營造氛圍、突出“激發(fā)讀書激情，共建和諧隆門”主題活動(dòng)，讓書香進(jìn)社區(qū)、進(jìn)支部、進(jìn)家庭，營造健康向上的學(xué)習(xí)氣氛。 讀書活動(dòng)總結(jié)篇 5 開展讀書活動(dòng)，可以進(jìn)一步激發(fā)社區(qū)居民讀書熱情，引導(dǎo)社區(qū)居民養(yǎng)成愛讀書、會(huì)讀書、好讀書、讀好書的良好習(xí)慣。 讀書活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng) 期、有效、文明、健康的教育工程，需要每個(gè)教師持續(xù)地投入極大的熱情。幼兒園定時(shí)對(duì)讀書活動(dòng)進(jìn)行了全面總結(jié)，樹立典型，推廣先進(jìn)，對(duì)“多讀多思、以讀長(zhǎng)知、以讀增智、讀寫結(jié)合、以讀促教、卓有成效”的教師給予鼓勵(lì)表彰。 最后，及時(shí)總結(jié)，不斷進(jìn)步。 我園還根據(jù)本學(xué)期“園本教研制度建設(shè)”實(shí)施方案《以課例研究為載體，提高園本教研的針對(duì)性和有效性》，組織全園教師尋找閱讀有關(guān)課例研究方面的書籍，選擇其中一方面研究?jī)?nèi)容，重點(diǎn)學(xué)習(xí)，反復(fù)閱讀，并組織開展了“專題研討”活動(dòng)，將自己在閱讀中的感受與收獲與同行分享。園內(nèi)還利用校園網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，開設(shè)了“讀書論壇”，發(fā)布讀書信息，交流讀書體會(huì)，開展在線討論等活動(dòng)，同時(shí)與其它有關(guān)的讀書網(wǎng)站建立鏈接，為交流讀書心得與開展網(wǎng)絡(luò)閱讀提供便利。 再次，完善圖書建設(shè)，組織教師交流研討。 為了確保讀書活動(dòng)有效、深入、有序地開展，我園成立了以