學(xué)生資助工作自查報告[精選5篇](參考版)
2025-04-08 02:19本頁面
【正文】 。學(xué)期末將課本交圖書保管員存放，并辦好移交手續(xù)。我校教科書的循環(huán)使用有專人負(fù)責(zé)。國家教科書征訂、發(fā)行情況 根據(jù)上級關(guān)于教科書政策的專題會議精神，我校做到了既不漏訂、少訂 ，也決不多訂。資金發(fā)放時一律先由班主任簽字證明，再由學(xué)生本人和學(xué)生家長簽字后領(lǐng)取，堅決杜絕代簽帶領(lǐng)行為。貧困寄宿生生活補(bǔ)助政策落實情況 xx 年年秋，我校將上級分配的享受對象指標(biāo)按各年級在校寄宿生數(shù)的比例分配到年級。教科書退費情況 根據(jù)大冶市教育局關(guān)于教科書政策的專題會議精神， xx 年年秋國家發(fā)行的學(xué)生教科書全部退款，接上級指示后，我校對 xx 年年秋教科書退費做了以下幾個方面的工作： 為了把國家教科書政策落到實處，我校根據(jù)教育局退費工作會議精神，把會議精神傳達(dá)給學(xué)校每 一個教師和學(xué)生，宣傳國家的政策，闡明退費工作的現(xiàn)實意義，并布置退費工作的具體事宜，要求成立專班，利用廣播、宣傳欄、家長會、班主任會等進(jìn)行宣傳，公示國家退費政策，做到學(xué)生或家長隨到隨退，并將退費學(xué)生名單進(jìn)行公示，接受社會監(jiān)督，整改報告《學(xué)生資助工作自查報告》。 **小學(xué) 第五篇：學(xué)生資助工作自查報告 學(xué)生資助工作自查報告 為加強(qiáng)學(xué)校對家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的資助工作，根據(jù)《省財政廳省教育廳關(guān)于下達(dá) xx 年年農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生生活費補(bǔ)助資金預(yù)算的通知》和《大冶市教育局關(guān)于做好 xx 年 xx 農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生生活費補(bǔ)助落實工作的通知》文件要求，結(jié)合學(xué)校實際，經(jīng)學(xué)校研究，成立了由劉建明 校長任組長的學(xué)校學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)生資助工作自查報告。 資助名額有限，致使少數(shù)貧困學(xué)生暫時不能享受資助。 三、存在的問題及改進(jìn)辦法 貧困學(xué)生認(rèn)定難度大。資金到位后，由銀行將補(bǔ)助資金足額發(fā)放，并履行好領(lǐng)款簽字手續(xù)。學(xué)校根據(jù)公示無異議的受助學(xué)生名單，填寫好《教育資助匯總表》上報。評審小組對申請資助的學(xué)生家庭貧困程度進(jìn)行審核，擬定受助學(xué)生名單并公示；公示期內(nèi)，如有異議的，評審小組對有關(guān)情況進(jìn)行重新審核。貧困家庭學(xué)生家長（監(jiān)護(hù)人）填寫《貧困家庭教育資助申請表》交村委會和鎮(zhèn)政府審核后上交學(xué)校。宣傳資助政策，真正做到家喻戶曉。 資助對象認(rèn)定程序。為學(xué)前教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難的貧困學(xué)生，并優(yōu)先考慮以下幾類： （ 1）孤兒 (含艾滋孤兒 )、烈士子女、優(yōu)撫家庭子女等無直接經(jīng)濟(jì)來源的學(xué)生；（ 2）父母一方已亡，生活十分困難的；（ 3）父母雙殘或單殘，造成家庭經(jīng)濟(jì)困難的； （ 4）遭受重大自然災(zāi)害突發(fā)事件，造成家庭經(jīng)濟(jì)困難的；（ 5）家庭成員長期患病或喪失勞動力，造成家庭經(jīng)濟(jì)困難的；（ 6）殘疾家庭子女、殘疾學(xué)生； （ 7）家庭被鎮(zhèn)民政辦列為特困戶，持有特困證，難以維持基本生活者的子女。 成立資助貧困學(xué)生評審領(lǐng)導(dǎo)小組 資助工作政策性強(qiáng)，為了把工作做到公平、公正、公開，把好事辦好，讓群眾滿意，社會滿意，讓最困難的家庭子女受益，學(xué)校成立由校長任組長、教導(dǎo)處主任為副組長、班主任等為成員的評審領(lǐng)導(dǎo)小組，健全監(jiān)管機(jī)制，確保專項資金落到實處，順
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