【正文】 經(jīng)過教師一年的努力，他們對 幼兒園的各項活動都充滿了興趣，能進(jìn)取主動地參加各類教學(xué)活動，喜歡參與操作性較強(qiáng)的活動，如美工活動，音樂活動等，并能學(xué)習(xí)用普。我們注重發(fā)揮班級的環(huán)境作用，定期更換班級的主題墻資料，為孩子開辟動手的小天地，充分利用班級的小欄目、小角區(qū)，使他們有動手動腦的場所?，F(xiàn)對本學(xué)期各個方面的工作進(jìn)行總結(jié)與反思，從而汲取經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)不足。一群哭哭啼啼來幼兒園的孩子們立刻要升中班，成為哥哥姐姐了。所以我們有信心把即將入中一班的幼兒建設(shè)得更好、更靚、更耀眼。加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，鼓勵幼兒大膽發(fā)言，認(rèn)真傾聽。 ，有的幼兒注意力不易集中 。還有就是校訊通的開通，也為教師供給了一個便利的條件，有時雖然僅有短短的一條信息，但卻溫暖了大家的心，不僅僅能夠通知到麻煩家長配 合的事項或者帶來的東西，還明白幼兒園的一些大大小小的瑣事，這同樣，使家長對幼兒園越來越滿意、越來越放心。 六、搭建橋梁，攜手共進(jìn)。我們力求從每件小事情做起，耐心細(xì)致，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中 生活、成長。平時，注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長等等，來預(yù)防幼兒流行性“手足口病”的發(fā)生。 四、衛(wèi)生保健 小班的幼兒體質(zhì)相對而言要弱一點，所以，為了預(yù)防各種疾病的發(fā)生，我們不僅僅要進(jìn)取鍛煉身體，還要注意各方面的衛(wèi)生，如：早上來園，第一件事情就是給每位幼兒進(jìn)行檢查，預(yù)防病從口入。 四月份，開展了“家長半日活動”。記得不免有家長跟我們說：“發(fā)現(xiàn)寶貝讀了幼兒園，孩子會吃了很多，體重也重了很多。在日常教育中，除了讓幼兒自我入廁、洗手、喝水、午睡，穿衣褲外，還注重多途徑、多渠道對幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng)。 二、培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)。在語言方面，平時經(jīng)常讓幼兒念念兒歌，邊念邊玩手指謠，讓幼兒多聽一聽故事，講一講在家里發(fā)生的一些趣事，來提高幼兒的表達(dá)本事。正是由于教師這種高度負(fù)責(zé)的職責(zé)心及奉獻(xiàn)精神，這一年來，我班的孩子歡樂茁壯地成長著。許教師的耐心十分好，不急不躁，做事又主動進(jìn)取。對于天氣的冷熱，我們關(guān)注孩子衣物的增減，讓幼兒懂得冷了要穿衣服，熱了要脫衣服，并經(jīng)常提醒幼兒多喝開水。僅有一個干凈的環(huán)境，孩子有一個健康的身體，才能愉快地學(xué)習(xí)和生活。在一學(xué)期中，我們竭盡自我最大的努力，傾 注最高的熱情，踏實、勤奮地完成了一學(xué)期的工作。去年一大群哭哭啼啼來幼兒園的孩子們立刻要升中班，成為哥哥姐姐了。 幼兒園實習(xí)工作總結(jié) 4 我班 38 人，女孩 18 人，男孩 20 人。 我想僅有扎扎實實地做好自我的工作，才能讓幼兒健康活潑地成長。 開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動，開展活動，讓家長了解幼兒在園的生活情景，為家長接除后顧之憂，并請家長對我們的工作給予監(jiān)督，并提出寶貴的意見。 教師每月與家長交流幼兒學(xué)習(xí)、生活情景，并且有事堅持電話聯(lián)系。 認(rèn)真做各項清洗消毒工作，室內(nèi)物品有序擺放，窗明地凈，地面整潔、無死角，廁所無污垢、無臭味，節(jié)儉水電，并培養(yǎng)幼兒節(jié)儉的好習(xí)慣。 教育孩子自我的事情自我做，培養(yǎng)幼兒自理本事。堅持公共場所 的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。獨立、有序、迅速地脫穿衣服和鞋襪，會系鞋帶，會整理床鋪。幼兒進(jìn)餐時，教師要精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲和藹地指導(dǎo)幫忙幼兒掌握進(jìn)餐的技能，進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，學(xué)會用筷子，進(jìn)餐時不大聲說話，不亂扔殘渣，飯后收拾干凈，培養(yǎng)禮貌行為習(xí)慣和吃完自我的一份飯菜。 還指導(dǎo)幼兒用正確的方法擦嘴、漱口、洗手、洗臉。可見他們對英語十分的熱愛。 建立班級一日生活常規(guī)，初步培養(yǎng)幼兒能遵守團(tuán)體生活中的各種行為規(guī)則，使幼兒懂得應(yīng)輕拿輕放玩具桌椅，不防礙別人游戲，不搶同伴正在玩的玩具，進(jìn)取、認(rèn)真參與集中教育活動等行為規(guī)則。我們強(qiáng)調(diào)尊重幼兒身心發(fā)展的普遍水平，同時關(guān)注幼兒發(fā)展水平、本事、經(jīng)驗、學(xué)習(xí)方式的個體差異，強(qiáng)調(diào)以幼兒發(fā)展為本，教師是幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者，倡導(dǎo)構(gòu)成合作探究式的師生互動關(guān)系。在制定活動方案時根據(jù)班級的具體情景和幼兒的鮮活的生活自主設(shè)計 (十月份開展主題活動 — “我愛我的幼兒園”、十 一月份開展主題活動 — “認(rèn)識我自我”、十二月份開展主題活動 — “可愛的小動物”一月份開展主題 —— 冬天來了 )，創(chuàng)造性地使用教師教育用書。 現(xiàn)將本學(xué)期主要工作任務(wù)進(jìn)行簡單匯報： (一 )教育教學(xué)方面 創(chuàng)設(shè)良好的班級環(huán)境，使幼兒喜歡幼兒園團(tuán)體生活，能高高興興上幼兒園，愉快地參加各項活動，消除膽小、怕生及分離焦慮的情緒。 想想剛剛開學(xué)時，應(yīng)對一群從來沒上過幼兒 園正在不?？奁男〔稽c，我真的有點不知該怎樣辦好。在接下來的一年多的學(xué)習(xí)里，我們更應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)，查漏補缺，從各個方面完善自我，讓自我成為一名名副其實的學(xué)前教育專業(yè)的畢業(yè)生，朝著優(yōu)秀的幼兒教師進(jìn)軍，為幼兒教育事業(yè)貢獻(xiàn)自我的力量。我自我也思考過，可 到此刻，還有很多問題沒有想清楚的。在實習(xí)期間，我也看到了一些問題，自我也進(jìn)行過思考。我對自我的半日活動的組織不是異常的滿意，主要在于沒有做到讓每個幼兒按時按量按質(zhì)地完成活動任務(wù)，異常是生活活動，可能受到小班幼兒的年齡特點的影響及我作為教師的威嚴(yán)和威信不夠。所以要想有一個成功的半日活動，需要教師的精心策劃 、靈活應(yīng)變和幼兒的進(jìn)取配合。在組織幼兒半日活動中，我發(fā)現(xiàn)要讓幼兒都做到守紀(jì)律，做到按時按量按質(zhì)完成活動任務(wù)很難。 在組織半日活動的兩周里，我組織過 5 個上午半日活動。保育工作上，經(jīng)過自我的認(rèn)真思考和總結(jié)，我覺得自我做得比較好的地方在于： 能夠很快地適應(yīng)這些工作，基本上能夠做好。像這些瑣碎的生活常規(guī)事情，每一天都要做，我覺得能夠訓(xùn)練一個人的耐心、忍耐性、恒心、細(xì)心等等，對于人的性格培養(yǎng)確實有幫忙。比如說：給幼兒扎褲子、喂飯、哄他們睡覺、給他們擦屁股、隔毛巾、梳頭發(fā)等等。這幾點也是自我反思后總結(jié)的，效度和信 度較高。 5在組織活動過程中盡量做到以幼兒的興趣為主，在設(shè)計和準(zhǔn)備教案、教具時，也以這個為出發(fā)點。 3 每個活動都能完整地完成，沒有出現(xiàn)沒有組織完的活動。我做的好的方面或者是說基本令自我滿意的方面在于： 1 對于教學(xué)活動態(tài)度認(rèn)真，備課和準(zhǔn)備充分。我們同學(xué)之間在一齊交流的時候，他們說自我也有這 些不足，我也問過教師，得出結(jié)論是大部分都是因為我們是新手教師造成的。 4 對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言，不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理。 2評價語言過少，太寬泛，不豐富，不具有針對性。在健康活動、社會活動、語言活動、音樂活動、美術(shù)活動、數(shù)學(xué)活動、英語活動、體育活動、科學(xué)活動中，我自我覺得社會活動和語言活動比較難，音樂活動和體育活動 比較難組織，數(shù)學(xué)活動和英語活動我自我比較順手些。在教學(xué)上，這幾周，我上過 15 個活動。經(jīng)過這次實習(xí)，我們在這些方面有了很大的提高。我們這些一向在學(xué)校待著的人缺乏的就是這樣的機(jī)會。在幼兒園與他們的領(lǐng)導(dǎo)和教師見了面，互相做了介紹。我被分到小一班，一個人在這個班。我們此刻是大三，專業(yè)學(xué)習(xí)了三年，可是我們并沒有完全掌握好所學(xué)的知識，何況理論與實踐根本是兩回事，怕自我勝任不了。矛盾在于，很想去實習(xí)，因為很想去感受一下幼兒園的生活和幼 兒教師的生活 。在臨近實習(xí)尾聲時，回顧這幾周的實習(xí)生活，是苦中有甜，累中有樂，回味無窮。在正式開始去幼兒園前，在學(xué)院有一周是屬于實習(xí)前的試教周，每個人準(zhǔn)備一個活動，在微格教室試講。從第四周到第五周，開始組織半日活動 。 總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落，讓我們在今后的工作中應(yīng)對以上的 ?ahref=///aihao/zhongzhi/target=_blank 種植? 幼兒園實習(xí)工作總結(jié) 2 我們的實習(xí)第一周為見習(xí)，主要是觀察和學(xué)習(xí)所在班級的情景和教師的保教方法 。 ，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識。 ，熟悉并靈活運用幼兒的年齡特點，提高組織活動的質(zhì)量?？墒?，有成績也有不足，比如：孩子們的常規(guī)尚不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，在午餐方面，還有許多孩子比較挑食，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，飯后小朋友擦嘴、漱口經(jīng)常忘 記，時時的要教師提醒等，這些都有待于我們在以后的工作不斷的探索、不斷的加強(qiáng)?？谡Z方面發(fā)展較好，思維活躍，口齒清晰，好表達(dá)。動作發(fā)展均良好，運動本事強(qiáng)，基本動作協(xié)調(diào) 。 。 。當(dāng)然，在課程實施時需要家長幫忙的地方還真多，有了這些在家長配 合下的前期工作，我們預(yù)設(shè)的活動，目的性就更強(qiáng)了，針對性也更加明顯，且準(zhǔn)備充分了，活動開展起來也會異常的順利。所以，我們十分重視家長工作。為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。 。 二、保育工作方面 ，對每一個孩子都關(guān)注，觀察他們情緒上的變化，每一天摸一摸、抱一抱孩子，用語言告訴教師對他們的愛，使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中愉快地成長。 我們注重培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和常規(guī)，在組織孩子們的一日生活中，我們常會碰到這樣或那樣的難題。經(jīng)過兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好，玩游戲中不 要推人，勤剪指甲不抓人。我們隨時引導(dǎo)幼兒注意觀察身邊危險的地方，并講解正確的戶外活動方式，讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險，應(yīng)當(dāng)怎樣玩認(rèn)真排查班級里的不安全隱患，做到早發(fā)現(xiàn)早解決，利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方，教育幼兒不觸摸危險的角落。 ，不斷發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。在教學(xué)過程中，我們努力成為孩子學(xué)習(xí)活動中的合作者、支持者、引導(dǎo)者。為了保證每節(jié)課的質(zhì)量，首先，我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境，簡便的氛圍，讓幼兒有一個愉快的心境參與。 游戲化教學(xué)。經(jīng)過教師一年的努力，他們對幼兒園的各項活動都充滿了興趣，能進(jìn)取主動地參加各類教學(xué)活動，喜歡參與操作性較強(qiáng)的活動，如美工活動，音樂活動 等，并能學(xué)習(xí)用普通話進(jìn)行簡單的表達(dá)和交流，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自我的意見，對自我動手操作進(jìn)行的探索活動和表演活動充滿了興趣和熱情，樂于勇敢地在團(tuán)體面前發(fā)言和表演。我們注重發(fā)揮班級的環(huán)境作用，定期更換班級的主題墻資料，為孩子開辟動手的小天地，充分利用班級的小欄目、小角區(qū)，使他們有動手動腦的場所。 2020幼兒園實習(xí)總結(jié) 第三篇： 2020年幼兒園實習(xí)工作總結(jié) 2020年幼兒園實習(xí)工作總結(jié) 幼兒園實習(xí)工作總結(jié) 1 當(dāng)新年的鐘聲悄然隱去，和著春風(fēng)我們走進(jìn)了新的學(xué)期，此刻伴隨著夏日的氣息，這個學(xué)期又接近了尾聲，不能不感嘆時間的飛逝。實習(xí)報告 這次見習(xí)所收獲的不僅僅是課外知識，也是一次深刻的經(jīng)驗教訓(xùn)，為以后的實習(xí)打下了基礎(chǔ)。就連唱的熟熟的兒歌也因為緊張唱的跑調(diào)了。剛?cè)サ胶⒆觽兊拿媲埃嬗X得很緊張，有 些語無倫次的感覺。我們這次只是去看教師如何上課的，吸取寶貴的經(jīng)驗，以利于我們以后的發(fā)展。去給孩子們講一節(jié)課，讓我們煅煉一下自我。她是個有經(jīng)驗的幼兒教師，如果按年齡算，我覺得她并不大，但如果按經(jīng)驗算，她應(yīng)當(dāng)算個老教師了。什么時候該對他們笑 。每一天上完課孩子們快要吃飯的時候，教師總是給我們講一些 有助于我們發(fā)展的事情。 這五天以來，真的讓我獲益匪淺，教師教會了我好多東西，這些都是我在學(xué)校所接觸不到的。首先，他不了解孩子，對孩子們的性格、脾氣，還有各方面素質(zhì)的是太不容易了都不了解。否則，孩子會把教師弄的手足無措。教師才會覺得更容易。一向以來，我認(rèn)為，做為一名幼兒園教師，異常容易，無 非是每一天帶著小朋友們一齊做游戲，適當(dāng)教給他們一些他們能夠理解和理解的知識，可到了幼兒園才明白，想管好一個班的孩了并讓他們接對待孩子必須要語言和藹可親，表情和動作必須要吸引孩子。 幼兒園實習(xí)總結(jié)篇五 我是 _市 _學(xué)院初等教育學(xué)院， 08 學(xué)前本二班的一名學(xué)生。能夠為自己和學(xué)校給別人留下一個好印象。還有，幼兒園經(jīng)常會有家長參觀日，接待日，開家長會，還有家訪之類的活動，而且幼兒聽不懂太深層次、復(fù)雜的話語，這就需要幼師有很好的交流能力，說的話淺顯易懂，大方得體，深受幼兒和家長的喜歡。所以，我作為一名老師，也就是幼師，我要多積累知識，無論是書本上面的還是書本以外的，幼師是每一位孩子的啟蒙老師，你說的話，他會很相信，很當(dāng)真，所以你不能亂教，不能把一些沒有科學(xué)依據(jù)，沒有準(zhǔn)確性的知識引導(dǎo)給他，如果這樣，他的錯誤思想就根深蒂固，以至于長大成人都很難改正了，這是作為一名幼師應(yīng)該避開的誤區(qū)，所以在學(xué)校學(xué)習(xí)的我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)，把握每一種幼師都需要掌握的本領(lǐng)。 二幼兒教師的自身素質(zhì)，文化水平 18 歲是幼兒學(xué)習(xí)的黃金時間，從小起打好幼兒學(xué)習(xí)的底子，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這可以幫助到幼兒將來長大的學(xué)習(xí)發(fā)展，所以，這就是為什么家長都急急的把幼兒送去什么早教機(jī) 構(gòu)，雙語幼兒園。 幼兒園實習(xí)總結(jié)篇四 已經(jīng)結(jié)束了為期 50 多天，將近兩個月的國培計劃幼師頂崗實習(xí)工作，在這段實習(xí)的日子里面，我感觸頗多，體會到很多在書本上面學(xué)習(xí)不到的東西，就下面幾點來談?wù)勎业膶嵙?xí)感觸。社會的不斷進(jìn)步，使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，行正為范” 的內(nèi)涵也在不斷地加深。要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛心。我時刻對自己的教學(xué)方式方法進(jìn)行不斷的反思，不斷的改進(jìn)，并且通過自己的努力和老師的幫助有了明顯的提高。冬天的天空雖然下著冷冷的冰雨，但是我的心里卻始終暖暖的，實習(xí)的這點小幸福，溫暖我的整個冬天 !