【正文】 。 及時組織學生參加廣州一模、二模并做好質(zhì)量分析，及時分析學生學習中的問題并幫其調(diào)整學習策略。 建立的自信心培養(yǎng)。 加強與學生家長的溝通、交流，對學習出現(xiàn)大幅度下降的學生，從與家長的交流中了解學生心理波動的原因，從而對癥下藥，徹底解決學生的心理負擔，讓學生輕松上陣。 上學期的第 5 次次模擬考試中，本班重點線人數(shù)下降幅度較大，重點臨界生多達 13 人，這 13 人若能在這學期再努把力，可能會考上更好的重點大學，本學期我準備采取跟蹤觀察的方法，每天都觀察他們的情緒變化，加強對這部分學生的心理輔導，爭取讓他們都考上重點學校。要重成績，但不能過分，讓學生感受到只要認真學習 ，有足夠的投入，考試時能正常發(fā)揮就行了，不能苛求，對成績好的同學給予表揚，對尚未達理想成績的同學打氣激勵，讓各個分數(shù)層次的同學都不甘落后，都有拼搏沖刺的精神，都有沉著應(yīng)考的那般勁。 關(guān)注各層次學生，多進行心理疏導。針對上學期數(shù)學較差的問題，向?qū)W 生介紹理科學習一定要掌握概念，理解規(guī)律，分析問題時要認真審題，尋找解決問題的切入口，訓練要足量到位。我將利用班會課領(lǐng)他們唱勵志歌曲，做一些小游戲，增加他們之間的交流，班級氣氛輕松很多。 二、工作措施和重點 活躍班級氣氛，培養(yǎng)學科興趣。 爭取 2 個以上學生獲陽江前 10 名。面對即將到來的高考，學生能否有良好的心態(tài)和扎實的知識順利通關(guān)，與學生的學習狀況有密切聯(lián)系，也與班級管理工作息息相關(guān)。 合理安排協(xié)調(diào)學生的自主學習時間，作到有力協(xié)調(diào)全面提高，注重效率，形成合力。 定期召開班科聯(lián)系會，總結(jié)分析每次月考的成績并改進計劃和教育方法，為下一階段的工作做指導。 對心理問題嚴重的學生，給予更多的關(guān)心和指導，對全體學生進行心理上 的輔導、教育，引導學生心理的健康發(fā)展。每次月考、模擬考的成績都以光榮榜的形式張貼公布，表揚優(yōu)秀和奮進生，鼓 勵后進生，促進共同進步。 全面啟動自信心培養(yǎng)的網(wǎng)絡(luò)體系。 加強師生對話 建立師生聯(lián)系制度，以周記形式有話就說，實話實說 建立師生結(jié)對活動，讓學生走近老師、了解老師、激發(fā)熱愛老師的熱情， 讓老師走近學生，指導學生樹立更遠大的理想、提供更科學地學習的方法、養(yǎng) 成更好地生活，學習習慣。 ，做好學生檔案整理工作，研究近幾年高考報名和錄取情況，指導學生填報合適志愿。我班上的前 3 名學生都具備沖擊一本的實力，本學期 的一大任務(wù)就是穩(wěn)定他們情緒，讓他們在高考中能發(fā)揮出自己的水平。 上學期的幾次模擬考試中，本班成績不高，有很多臨界生，這學期再努把 力，可能會考上更好的重點大學，同時也可保證我班任務(wù)的完成；若繼續(xù)松松 散散，高考成績肯定出問題。要重 成績，但不能過分，讓學生感受到只要認真學習，有足夠的投入，考試時能正 常發(fā)揮就行了，不能苛求，對成績好的同學給予表揚鼓勵，對尚未達到理想成 績的同學給予打氣激勵，讓各個分數(shù)層次的同學都不甘落后，都有拼搏沖刺的 精神，都有沉著應(yīng)考的那股勁。最后復習階段保持積極穩(wěn)定、緊 張有度的心境極為重要。 注心身健康，培養(yǎng)沖刺精神。指導學生各科建立錯題檔案， 每周抽出固定時間進行改錯，讓學生將習題中的錯題重做一遍，并匯集成本， 分析做錯的原因，提高復習效率。針對上學期數(shù)學較差的問題， 向?qū)W生介紹數(shù)學學習一定要掌握概念，理解規(guī)律，分析問題時要認真審題，建 立情景模型，尋找解決問題的切入口，訓練要足量到位。本班學生一個普遍特點是基礎(chǔ)差， 缺乏自信，上課同老師配合不密切，嚴重影響學習效果。 ，發(fā)揚我班科任老師的優(yōu)良備考資源，對學生進行學法 指導，培養(yǎng)學科興趣。開學初由宣傳委員牽頭，出一期“君當努力、勢必成 功”的主題板報，同時通過班會時間宣傳我班在下學期備考中的優(yōu)勢，讓學生 感覺前途充滿希望。為讓高三（ 14）班每個學生都能夠考上理想大學，充分調(diào)動學生的學習熱 情，針對本班實際情況，特制定本計劃： 一、工作措施和重點 ，營造備考氛圍。 第五篇：高三下學期班主任工作計劃 篇一：高三下期班主任 工作計劃高三下學期班主任工作計劃 十年寒窗，剩下最關(guān)鍵的半年。要有嚴格的請假制度，樹立安全意識，遇到特殊情況及時與家長聯(lián)系。要確定優(yōu)生的培養(yǎng)目標和差生的轉(zhuǎn)化目標 ,協(xié)調(diào)好各科。不定期深入學生宿舍，協(xié)同宿管組搞好宿生的管理工作，為同學們營造一個良好的休息環(huán)境。 ，嚴格考勤，嚴格控制自修課紀 律。特別上好第一周的班會課，幫助同學們樹立爭取高考勝利的信心。 。如何克服不利因素，幫助學生做好備考工作，需要做大量的工作，現(xiàn)粗略計劃如下： 一、指導思想 在學校領(lǐng)導下，以突出體現(xiàn)學生主體為中心，加強對學生的思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育、責任教育、理想教育，提高學生自我教育能力、自主管理能力，培養(yǎng)學生具有健全人格， 具有拼搏進取精神，爭創(chuàng)高考理想成績。全班學生人 (男生人，女生人 )，班上學生總體基礎(chǔ)較差，落后面較大，情緒也不穩(wěn)定。但我相信我的任課教師們是一個優(yōu)秀的團隊，我的學生們是智商和情商都很高的團體。 這些計劃，遇實際情況再進行調(diào)整。 (2)學習小組組長負責組內(nèi)同學與其他組，與班主任的協(xié)調(diào)。 強化三個協(xié)調(diào)。 非智力因素主要包括心理素質(zhì)和應(yīng)試技巧，它們是高考成功的重要方面。通過各種渠道捕捉有益于高考的信息并及時傳達給學生，學生可以據(jù)此作出調(diào)整。根據(jù)個人情況，學會取舍，向質(zhì)量要效益。 本不離身 ，熟練掌握好課本上的基礎(chǔ)知識，典型例題等。 加強學法指導。包括獨立完成，按時完成，遵守程序，書寫，答題位置，答題的邏輯性、完整性等。把事先做錯或不會的題經(jīng)老師講后重做一遍，建立 一本通 趁熱打鐵是一個很好的手段。練習要按時、保質(zhì)完成，凡上交的作業(yè)課代表負責查出未交者，并把名單及時上報值日班長。預(yù)習尤其適合基礎(chǔ)差的學生 。 狠抓學生學習行為規(guī)范。 (2)開好主題班會。 做好學生思想工作。任課教師一定要多多關(guān)照他們，切實盡到責任。 重點抓好 兩生 邊緣生、藝體生 的學習。但根據(jù)現(xiàn)在的高考形式，必須擴大覆蓋面，使更多的后進生趕上來。完成目標可謂任重而道遠，但只有有了目標才有動力，讓每一名同學堅信沒有比人更高的山?jīng)]有比腳更長的路，只要頑強拼搏，竭盡全力，一切皆有可能 ! 重新劃分學習小組。也就是說加上藝體二本以上要達到 45 人。 40 名文化課生本科線 (20**年是 528 分 )以上要達到 30 人，其中重點上線(20*