小學(xué)骨干教師述職報(bào)告(參考版)
2025-04-06 14:42本頁(yè)面
【正文】 。如果您喜歡這篇文章，請(qǐng)分享給您的好友。 以上這篇是小學(xué)骨干教師述職報(bào)告。所有因?yàn)檫@份職業(yè)所帶來(lái)的那些榮譽(yù)，我想，我都沒(méi)有任何權(quán)利擁有，那都是這份職業(yè)給予我的，那都是我的學(xué)生所賜予我的。只要有所追求，我就能鍥而不舍地朝著我自己理想目標(biāo)奔跑。 驀然回首，或多或少都感覺(jué)時(shí)間流逝的同時(shí)，也有些收獲。 從 10 月份到 12 月 11 日，我也參加了全省組織的 雙對(duì)接 遠(yuǎn)程研修，并擔(dān)任研修組長(zhǎng)，在研修的整個(gè)過(guò)程中，我積極組織本組成員認(rèn)真研修，保時(shí)守質(zhì)的完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，并積極推薦本組成員的研修作業(yè)和學(xué)習(xí)心得，使本組得 24 分，位列全縣小學(xué)數(shù)學(xué)組得分前列，并多方協(xié)調(diào)使郝曉霞老師執(zhí)教的磨課成為縣級(jí)優(yōu)秀課例。每個(gè)星期我都會(huì)主動(dòng)隨堂聽(tīng)課，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)中的閃光點(diǎn)和不足，進(jìn)行反饋交流，不斷改進(jìn)，提高老師的課堂教學(xué)質(zhì)量。 作為學(xué)校教研組長(zhǎng)，我求真務(wù)實(shí)，平易近人，是老師們的真心朋友，心甘情愿地充當(dāng)服務(wù)者和引領(lǐng)者的角色。 身為數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)，為了提高本組數(shù)學(xué)教師自身的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，/fanwen/1524/index 我以 努力營(yíng)造數(shù)學(xué)味課堂 為教研專題，進(jìn)行教學(xué)研究，并將此理念貫穿在老師的數(shù)學(xué) 教學(xué)課堂之中。 這一學(xué)期中，我擔(dān)任學(xué)校的數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)。在教學(xué)中我不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行反思，改進(jìn)教學(xué)方法，調(diào)整教學(xué)策略，提高自己的科研水平。 專業(yè)成長(zhǎng)的必經(jīng)之路之一就是加強(qiáng)研修，所以我積極參加市、縣的課題研究，與學(xué)校課題組成員一起承擔(dān)了學(xué)校申報(bào)的省級(jí)課程資源 巧妙地紙繩編制 的研究工作。為了提高孩子們應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力，我經(jīng)常開(kāi)展富有實(shí)效性的數(shù)學(xué)綜合性學(xué)習(xí)??這些教學(xué)實(shí)踐，將 生活數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)有機(jī)地結(jié)合在一起，孩子們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)得到了提高。為了鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)習(xí)作，我利用業(yè)余時(shí)間和學(xué)生一起探究數(shù)學(xué)知識(shí)。在博覽群書(shū)的同時(shí)，既得到了理論的支撐，又進(jìn)行了心靈的凈化。我努力創(chuàng)設(shè)了新型、民主的師生關(guān)系，孩子們學(xué)習(xí)中的 任何思考、任何問(wèn)題都可以在課堂上進(jìn)行探討、分析。 作為一名數(shù)學(xué)教師，我追求快樂(lè)、扎實(shí)的課堂，使孩子深深地?zé)釔?ài)這門學(xué)科是我教學(xué)的一種追求。家長(zhǎng)和孩子么都深深地喜歡上了我，我也樹(shù)立了自己的威信。無(wú)論家長(zhǎng)、學(xué)生存在多大的差異性，我都將他們當(dāng)作了自己的知心朋友，一視同仁，認(rèn)真聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，塑造良好的教師形象。 一、提升師德修養(yǎng)，塑造良好的教師形象。即便是繁瑣的事情使人喘不過(guò)氣來(lái)，我仍然能夠以飽滿的精神狀態(tài)，面對(duì)工作中的一切困難。 小學(xué)骨干教師述職報(bào)告 隨著 平凡而忙碌的每一個(gè)日子，悄悄地?cái)?shù)過(guò)來(lái)，回顧一學(xué)期工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有喜有憂，有笑有淚。上學(xué)期撰寫論文《我談小學(xué)低年級(jí)識(shí)字教學(xué)的有效性》《好老師是怎樣練成的》交學(xué)校存檔。 做有心人，多觀察，多思考，善于積累，勤于動(dòng)筆。認(rèn)真研讀、學(xué)習(xí)了蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》、鄭杰的《給教師的一百條新建議》、《你能成為優(yōu)秀的教師》、《與優(yōu)秀教師同行》、《與名師同行》、《骨干教師成長(zhǎng)的秘訣》等專業(yè)書(shū)籍，從專家學(xué)者身上吸取理論精華，充實(shí)自己的教育教學(xué)思想。 學(xué)無(wú)止境，學(xué)，然后知不足。課余 讀讀喜歡的書(shū)，隨時(shí)為自己充電，或做批注書(shū)寫自己的靈感，或做摘抄記錄自己的感想，感覺(jué)受益匪淺。每節(jié)課后，都積極撰寫這節(jié)課的反思，力求在反思中成長(zhǎng)，在反思中進(jìn)步！ 廣博采眾長(zhǎng)。 俗話說(shuō)：夜精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。做到了平時(shí)多讀書(shū)，讀好書(shū)，多一些知識(shí)的積淀，形成比較強(qiáng)烈的教科研意識(shí)。 四、教科研方面
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