【正文】 所以，與其說(shuō)棋如人生，不如說(shuō)人生如棋。此時(shí)頓覺(jué)特別暢快，回味無(wú)窮 其實(shí)人生也就是一局棋，生活便是對(duì)手，是不易言敗的對(duì)手，自己也只有在行棋中吸取經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)教訓(xùn)，不斷完善自我，方能取得勝利。 棋之靜，如一池春水，波瀾不興，而一旦化靜為動(dòng)，則狼煙四起，殺戮大開(kāi)，雙方死傷無(wú)數(shù)，這氣勢(shì)決不亞于硝煙滾滾的戰(zhàn)場(chǎng)。 這次的發(fā)現(xiàn)讓我明白了一個(gè)道理：無(wú)論什 么事都要做到刨根問(wèn)底，這樣才能不犯同樣的錯(cuò)誤 ! 小學(xué)發(fā)現(xiàn)作文 400 字篇 8 從四年級(jí)開(kāi)始，我學(xué)會(huì)了下象棋，多年來(lái)，漸漸發(fā)現(xiàn)這小小的棋盤(pán)也反映著偌大的人生。果然是吃多了脹死的。爸爸說(shuō)：“很可能是撐死的，我們到網(wǎng)上查查吧?！笆囚~(yú)食有毒呢 ?還是生病了呢 ?昨天可是精神抖擻的呀 !”看到金魚(yú)圓滾滾的肚子，再看其它三條也無(wú)精打采的，我想：是不是金魚(yú) 吃多了脹死的想：小寶貝，我絕對(duì)不會(huì)虧待你們的。不一會(huì)兒魚(yú)缸里的魚(yú)食就被一搶而空，小金魚(yú)仍在水面上游來(lái)游去，好象對(duì)我說(shuō)：“再給點(diǎn)我們吧，我們還沒(méi)吃飽呢 !”我我才停止放食。 于是，它們便努力地向前飛行，他們不是毫無(wú)目的地飛，而是心里有著一個(gè)大膽的目標(biāo) —— 它要不屈地向黑暗挑戰(zhàn)，決心探索夜的深淺！ 世界上應(yīng)該有光，應(yīng)該有美，正像應(yīng)該有太陽(yáng)，而螢火蟲(chóng)的美，卻遠(yuǎn)勝于世間的繁華景色，因?yàn)樗恰吧蠲馈保? 美，是無(wú)處不在的，螢火蟲(chóng)的生命美，就讓我發(fā)現(xiàn)：做一件事，要充滿(mǎn)自信和勇敢，即使沒(méi)有能力，也要用盡全力！ 感受美，發(fā)現(xiàn)美，認(rèn)識(shí)美！這樣，你才能真真正正地明白美 ——“生命之最美”！ 小學(xué)發(fā)現(xiàn)作文 400 字篇 7 一天，我和媽媽到花鳥(niǎo)市場(chǎng)給小金魚(yú)買(mǎi)了美味的魚(yú)蟲(chóng)。城市里的燈光五光十 色、絢麗多彩。但它只是想憑自己薄薄之力照亮夜的黑暗。 看，那飛著飛著的，閃著閃著的在尋找什么呢？也許，夜深了，它們找不到回家的路；也許，風(fēng)涼了，它們找不到為自己遮擋的衣衫；也許，是寂寞了，使用自己那微弱、暗淡的光照亮著夏日的夜晚。 夏日的夜晚，田野間，灌木叢里，我們都會(huì)聽(tīng)到那美妙的樂(lè)曲。 小學(xué)發(fā)現(xiàn)作文 400 字篇 6 美源自于生活，源自于社會(huì)，但更源自于人類(lèi)內(nèi)心最深處的 美，不僅人類(lèi)如此，動(dòng)物也是如此。 生活中缺少了發(fā)現(xiàn)就像菜里沒(méi)有調(diào)料，無(wú)色無(wú)味?！卑职终f(shuō)?！? “為什么會(huì)發(fā)生改變？”我又問(wèn)爸爸。 “ 光從一種透明物質(zhì)進(jìn)入到另一種透明物質(zhì)時(shí)，傳播方向會(huì)發(fā)生改變。 我拿出筷子，它還是完好如初連裂痕都沒(méi)有，我又把筷子放回杯子，又?jǐn)嗔?，我忘了口渴把手伸到水里，我要捏捏筷子看看到底有沒(méi)有斷，結(jié)果當(dāng)然是沒(méi)有斷，我絞盡腦汁也想不出筷子為什么像斷了一樣，只好去問(wèn)爸爸。過(guò)了好幾分鐘水不熱了，我吁了口氣把筷子放在了玻璃杯里。 有一天我口渴得歷害，就急忙倒了一杯熱氣騰騰的開(kāi)水。我知道了：只要大膽想象和仔細(xì)觀察，就可以發(fā)現(xiàn)大自然的奧秘。不過(guò)，螞蟻真聰明，能識(shí)別天氣，厲 害啊 ! 晚上，我把我的發(fā)現(xiàn)告訴媽媽?zhuān)瑡寢屄?tīng)了笑哈哈地說(shuō)：“小笨蛋，沒(méi)想到你挺聰明的嘛 !這樣的問(wèn)題你也想出來(lái)了，不錯(cuò)不錯(cuò) !”我聽(tīng)了媽媽的表?yè)P(yáng)，笑得更甜了?！薄疤昧?，我終于發(fā)現(xiàn)了。對(duì)了，因?yàn)橐掠炅?，所以螞蟻知道這個(gè)消息，怕房子倒塌，所以要搬走。此時(shí)，我真想放棄思考，但我又重新振作起來(lái)。 我一連在地上打了幾個(gè)滾，認(rèn)真思考。”我興奮地叫起來(lái)。該不會(huì)去集體旅行吧，我心想，不是，應(yīng)該說(shuō)是集體搬家。我低頭仔細(xì)一看，哦，原來(lái)是一群小螞蟻。我閑著無(wú)聊便走出散散步。 小學(xué)發(fā)現(xiàn)作文 400 字篇 4 說(shuō)起這個(gè)昆蟲(chóng)世界，那可真是無(wú)奇不有啊 !就連那么一只黑黑的、小小的螞蟻也會(huì)識(shí)別天氣，真是奇怪極了。 刺就事葉，葉就是刺，這是我發(fā)現(xiàn)的仙人掌的秘密。 仙人掌真是太聰明了。刺，不但會(huì)減少水分流失，還可以使別的動(dòng)物不敢傷害它。啊，仙人掌身上的刺原來(lái)就是葉子?。∥医K于明白了，仙人掌的肉厚刺多，是適應(yīng)了干旱環(huán)境的結(jié)果。因?yàn)橄扇苏崎L(zhǎng)期生活在沙漠里，那兒又熱又干，如果它生出一片片的大葉子 ，很多水分就會(huì)從葉子上揮發(fā)掉。為什么仙人掌沒(méi)有葉子，只有一顆顆扎人的刺呢？如果沒(méi)有葉子，那它如何吸收和輸送養(yǎng)分？又如何會(huì)生存得這么好呢？ 我通過(guò)仔細(xì)觀察，查找有關(guān)資料，終于發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密。 我問(wèn)爸爸：“為什么仙人掌會(huì)長(zhǎng)成這個(gè)樣子呢？”爸爸說(shuō)：“因?yàn)橄扇丝浦参镌a(chǎn)于拉丁美洲，是在干旱缺水的沙漠中逐漸進(jìn)化而生存下來(lái)的，所以它們的構(gòu)造具有很強(qiáng)的抗干旱特性。 小學(xué)發(fā)現(xiàn)作文 400 字篇 3 星期天，我在家欣賞爸爸養(yǎng)的仙人掌。好像永遠(yuǎn)也離不開(kāi)他們似的。又在氣候宜人的春天里找到夏天的影子，他們就像稚氣未脫的孩子，在你感覺(jué)到他存在的時(shí)候，又一個(gè)孩子跑出來(lái)與你躲著，玩著。 現(xiàn)在的天氣真是一天比一天熱，人們身上的衣服真的是越來(lái)越薄，越來(lái)越少，當(dāng)然也有一些怕冷的人還不肯脫下寒衣，于是就偶然發(fā)現(xiàn)穿著短袖的人和穿著寒衣的人相遇，總是讓人哭笑不得。那里已是百花齊放，甚至還有些花已經(jīng)在樹(shù)枝上待煩了，想到地上感受泥土的芬芳。 春風(fēng)吹拂，卻時(shí)不時(shí)的來(lái)場(chǎng)春雨，卻沒(méi)有“春雨貴如油”的感覺(jué)。 在冬天看慣了光禿禿的枯枝，現(xiàn)在倒覺(jué)得不那么順眼了。我裹緊大衣繼續(xù)若無(wú)其事的走。 小學(xué)發(fā)現(xiàn)作文 400 字篇 2 外面陽(yáng)光明媚。 蛇一般都是在夜間行動(dòng)的，夜深人靜時(shí)，陸地就成了它們的樂(lè)園，但是下雨前，由于深洞中悶熱，不少的蛇會(huì)出來(lái)透透氣，活動(dòng)活動(dòng)。于是，我又翻 譯了一下資料，終于明白了這句話的意思，原來(lái)是下雨前能給人們當(dāng)天氣預(yù)報(bào)的還有一位，那就是有一身優(yōu)美舞姿的蛇。原來(lái)，螞蟻嬌小的身軀是經(jīng)不起風(fēng)吹雨打的考驗(yàn)的，于是它們?yōu)榱税踩阆氤隽艘粋€(gè)妙招 —— 向高處搬家。我順著這支長(zhǎng)龍似隊(duì)伍找到源頭，原來(lái)那是螞蟻的巢穴。 來(lái)到小院后，首先映 入我眼簾的是一支排著長(zhǎng)隊(duì)從小石縫中竄出來(lái)，爬向高處躲藏的螞蟻。 記得有一天，天空中布滿(mǎn)了鉛色的陰云，十分悶熱，眼看就要下雨了。 小學(xué)發(fā)現(xiàn)作文 400 字篇 1 如果你仔細(xì)觀察周?chē)娜魏挝矬w，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它們是多么地奇妙，也許會(huì)讓你終身受益。 第五篇：小學(xué)發(fā)現(xiàn)作文 400 字 精選小學(xué)發(fā)現(xiàn)作文 400 字匯編八篇 在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能 為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。蚊子、蒼蠅、蟑螂和老鼠是動(dòng)物四大害，要特別小心它們。還有蟑螂，它一邊爬，一邊吃食物，一邊排泄出來(lái)。還要注意，蒼蠅會(huì)攜帶病菌，傳播疾病。只聽(tīng)“啪”的一聲，它倆死了，我把它們吹了出去，免得它們來(lái)傳播疾病。原來(lái)它跟蚊子一樣，都會(huì)發(fā)出響聲。 還有一天早上，又有兩只蒼蠅飛了進(jìn)來(lái)。我馬上上樓查資料，原來(lái)，蚊子在飛行中時(shí)不斷高速扇動(dòng)翅膀，使空氣振動(dòng)，就會(huì)產(chǎn)生嗡嗡的聲音。爸爸說(shuō)他說(shuō)不知道。不一會(huì)兒，那只蚊子就飛了出去。突然一只蚊子飛了進(jìn)來(lái)，在我的耳邊發(fā)出“嗡嗡”的音聲。 小學(xué)我發(fā)現(xiàn)作文 400 字篇 4 為什么蚊子與蒼蠅會(huì)發(fā)出“嗡嗡嗡”的聲音呢？原來(lái)，嗡嗡的聲音是從翅膀里發(fā)出的。 微風(fēng)中，夕陽(yáng)的余暉映照下的墻壁更加美麗，爺爺和奶奶只是緊握著手，任淚水在流淌，遠(yuǎn)處飄來(lái)清晰的歌聲：“因?yàn)闋苛耸?，?lái)世還要一起走??” 爺 爺和奶奶就這樣站著，似兩掌亙古的雕像，他們牽著手度過(guò)艱苦的歲月，歷經(jīng)幾十年風(fēng)風(fēng)雨雨直到白頭。 奶奶蒼白的頭發(fā)已稀疏無(wú)幾，中了風(fēng)的身子也在顫抖著，她望著爺爺，眼里噙著淚花，嘴唇在不停地微微顫抖著，輕聲念著：“老頭子，老頭子??”奶奶雙手用力向前伸著，爺爺也伸出那雙蒼老的飽經(jīng)風(fēng)霜的手，依舊挪著步子。奶奶在媽媽的攙扶下也挪動(dòng)著步子，慢慢地向爺爺這邊走來(lái)，只見(jiàn)爺爺?shù)哪樤诎档谋∧ぶ新舆^(guò)一絲笑意，眼角的皺紋像魚(yú)尾似的向兩邊舒展開(kāi)來(lái)，兩腳移動(dòng)得更快了，無(wú)奈力不從心，身子身前一傾，差點(diǎn)摔倒。剛走幾步，就聽(tīng)到媽媽房中也有輕輕的響聲（奶奶因中風(fēng)搬到隔壁房中）。 “噢”原來(lái)是海水有浮力呀！我解開(kāi) 了這個(gè)迷，還做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：把一個(gè)雞蛋放入杯子里，再倒進(jìn)水放了點(diǎn)鹽，過(guò)了幾分鐘奇跡出現(xiàn)了，雞蛋赫然浮了起來(lái)！成功了！ 我解開(kāi)了海水的秘密，我很興奮，真是想也沒(méi)想到，一試就知道呀！ 小學(xué)我發(fā)現(xiàn)作文 400 字篇 3 夕陽(yáng)的一縷余暉斜射在墻上，一切看上去是那樣的恬靜，雪白的墻壁映出點(diǎn)點(diǎn)淡紅，真紅！ 屋里靜靜的，家人的心被爺爺?shù)牟∏闋恐?，臉上籠著一片愁云?？蔀槭裁春Ｋ畷?huì)托起這么重的 .巨輪，這個(gè)問(wèn)題始終在我腦子里轉(zhuǎn)悠。朋友，你也來(lái)試試看吧 ! 小學(xué)我發(fā)現(xiàn)作文 400 字篇 2 暑假里舅舅帶我去海邊玩，我踩踏在軟綿綿的沙灘上，吹著柔和的海風(fēng)和舅舅一起觀看海面上的船只，船只可真多呀如同江面上的片片樹(shù)葉隨潮而落，隨浪而起，突然一艘名為“幸運(yùn)港”的貨運(yùn)巨輪吸引了我的眼光，我心想：這么大的巨輪至少有幾百?lài)嵵兀稍诤Ｃ嫔陷p飄飄的．我把這一 發(fā)現(xiàn)一五一十地告訴了舅舅，舅舅提了提眼鏡對(duì)我說(shuō)：“這我也不太清楚，可我知道這海水是咸的”。那時(shí)候的我真高興啊，因 為我發(fā)現(xiàn)了消滅可惡的小飛蟻的密訣 ! 其實(shí)，只要我們注意觀察身邊微不足道的小事情，再開(kāi)動(dòng)腦筋，就會(huì)懂得很多意想不到的知識(shí)。準(zhǔn)備做好后，我把屋子的燈都關(guān)掉了，過(guò)了一會(huì)兒，飛蟻竟然跟我想像中的情景一樣，都順著燈光飛進(jìn)了熱水盤(pán)里，掙扎著就死了。一只飛蟻還掉在了我剛剛泡好的茶上，我哭笑不得地說(shuō)：“你們這些小東西還真會(huì)享受啊 !”但就在我轉(zhuǎn)身去消滅其它飛蟻的時(shí)候，我看了看茶上的小東西，它竟然掙扎了不一會(huì)兒就死了。我仔細(xì)一看，原來(lái)是可惡的小飛蟻 !我馬上拿出電蚊拍，準(zhǔn)備把它們一一消滅。過(guò)了一會(huì)，雨終于停了，我才松了口氣。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是收集整理的小學(xué)我發(fā)現(xiàn)作文 400字 4 篇，希望對(duì)大家有所幫助。噢！我終于知道什么叫美。 回到家后，媽媽微笑著面對(duì)我說(shuō)：“女兒，這才是真正的美?；丶?后，媽媽又告訴我：“那不是真正美。” 數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)后，我