數(shù)據(jù)庫原理課程設(shè)計-教室管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫設(shè)計(參考版)
2024-09-06 17:32本頁面
【正文】 設(shè)計進度及完成情況 日 期 內(nèi) 容 ~ 課題選擇與相關(guān)資料的搜集 ~ 需求分析 ~ 概念設(shè)計 ~ 數(shù)據(jù)庫實現(xiàn) 整理修改與打印 成績評定： 設(shè)計成績： （教師填寫） 指導老師： （簽字） 二 00 年 月 日 。 六、參考文獻 ［ 1］王珊，薩師煊 .《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論》 [M].北京：高等教育出版社， ［ 2］ 圖雷 .《 TSQL 編程入門經(jīng)典》 [M].北京 ：清華大學出版社， ［ 3］孫瀏毅 .《零基礎(chǔ)學 SQL》 [M].北京：機械工業(yè)出版社， 湖南人文科技學院 課程設(shè)計任務(wù)書及成績評定 課題名稱： ___教室管理系統(tǒng)課程設(shè)計 _______________ 完成者： 凌豪 李少雄 劉嘉柏 吳通 韓毅 設(shè)計的目的與要求 通過該課程設(shè)計，學習數(shù)據(jù)庫設(shè)計工具的使用，搞清數(shù)據(jù)庫設(shè)計的基本方法、步驟和數(shù)據(jù)庫設(shè)計各階段的任務(wù)，完成對某一小型數(shù)據(jù)庫設(shè)計和相應(yīng)文檔的編寫工作。 一個學期以來 ， 劉老師 不僅在學業(yè)上給我以精心指導，同時還在思想、生活上給我以無微不至的關(guān)懷，在此謹向 劉老師致以誠摯的謝意和崇高的敬意。他嚴肅的科學態(tài)度，嚴謹?shù)闹螌W精神，精益求精的工作作風，深深地感染和激勵著我。 總得來說，這次課程設(shè)計使我受益匪淺，不僅復習并掌握了書本知 識，還提高了自己實際動手的能力，更加深刻的理解了實踐是檢驗真理的唯一標準這句至理名言，子啊今后的學習中一定要多尋找動手動的機會，多看看別人的做法，學習其中的優(yōu)點，同時也要找到自己的不足，有時候?qū)W習書本知識覺得自己似乎什么都懂了，但是實際一動手就會發(fā)現(xiàn)自己還有很多盲點，所以動手做好，才能說明真的學懂了。在一次次失敗之后很容易產(chǎn)生厭煩心理，頻頻出錯，這種情況很不好，在今后的學習中一點過要戒躁，學會控制襲擊的心緒。還有細心也是一個非常要注意的問題，在敲打代碼的過程中可能會出現(xiàn)一些低級錯誤。設(shè)計后的喜悅感使我對數(shù)據(jù)庫設(shè)計有了更進一步的熱情。并且按照每一個階段的任務(wù)設(shè)計了 ER圖，數(shù)據(jù)庫模式和用戶子模式，以及存儲過程和粗發(fā)起，來完成事務(wù)邏輯。在真?zhèn)€過程中，較多的時間投入到了需求分析階段，通過深入分析業(yè)務(wù)流程和用戶需求，明確系統(tǒng)處理的信息系統(tǒng)，即數(shù)據(jù)字典的內(nèi)容，同時對系統(tǒng)的功能也有了大致的了解。 設(shè)計過程中對每一個步驟的目的任務(wù)和所需要得到的技術(shù)文檔，都要首先明確。這次課程設(shè)計給了我很大的啟發(fā)和鍛煉，通過設(shè)計教師管理系統(tǒng)，很大程度考驗了我們實際動手能力。 學生課程 ER 圖： 學生 教室 ER 圖： 湖南人文科技學院 7 單位 教室 ER 圖： 維修員 教室 ER 圖： 教師 教室 課程 ER 圖： 湖南人文科技學院 8 邏輯設(shè)計 把圖 1的 ER圖轉(zhuǎn)換為關(guān)系模式，如下所示： 1. 學生（ Sno,Sname,Sex,Birth Year,Pname,ClassNo,AttendSum,Photo,Dept） 2. 課程信息（ Cno,Cname,Time,WeekNo,Weekday,SectionNo,Pname,ClassNo,StuNum 3. 教室信息（ Tno,Tname,Dept,Title,Sex,Tel） 4. 單位信息（ RentDeptname,Leadername,IDtype,ID,Tel） 5. 維修員（ RepairerNo,Repairername,Statement,Tel） 6. 維修記錄 （ RoomNo,RepairerNo,RepairerRecordNo,ReaprierResult,Repairtime,supplyneme） 7. 課程安排（ Cno,Tno,RoomNo,WeekNo,Weekday,SectionNO,Pname,ClassNO） 8. 學生出勤記錄（ Sno,Cno,AttendSum） 9. 學生使用教室 （ Sno,RoomNO,DamageTime,DamageInfo,Devicename,LeaveTime,EnterTime） 湖南人文科技學院 9 （ RoomNo,Roomname,Campusname,Buidname,Capacity,IsUsable,Type,Remain） 單位借用（ RoomNo,Deptname,RentRenson,WeekNo,Weekday,SectionNo） 數(shù)據(jù)庫實現(xiàn) 至此，我們可以建立本系統(tǒng)所需要的數(shù)據(jù)庫了。 teacher_course,指明產(chǎn)生貸款的銀行支行的多對一聯(lián)系集。 repairer_class,是 repairer 和 class 間的一個多對多的聯(lián)系。 unit_class,是 unit 和 class 間的一個多對多的聯(lián)系。 teacher_course,是 teacher 和 course 間的一個多對多的聯(lián)系。 student_course,是 student 和 course 間的一個多對多的聯(lián)系。 student_class,是 student 和 class 間的一個多對多聯(lián)系。實體集借用記錄，具有屬性借用時間、借用單位領(lǐng)導名字、教室編號、借用周次、借用星期、借用節(jié)次。實體集設(shè)備損壞報告，具有屬性提供報告單學生學號、教室編號、應(yīng)更換設(shè)備名稱、損 壞信息、損壞時間。實體集維修記錄，具有屬性設(shè)備損壞報告編號、教室編號、校工編號、損壞設(shè)備名稱、是否更換損壞設(shè)備、更換設(shè)備名稱、維修時間。實體集課程表，具有屬性課程號、教室號、周次、星期、節(jié)次、教室編號。實體集調(diào)課記錄，具有屬性教室編號、教師編號、新的周次、新的星期、新的節(jié)次、新的教室編號。實體集校工，具有屬性校工號、校工名字、狀態(tài)、電話號碼。實體集教 室出租服
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