夏洛的網的閱讀心得體會[五篇范文](參考版)
2025-04-06 01:04本頁面
【正文】 （法國你如何看待這件事情？ ？ —— 被人喜歡的理由。這兩個故事是告訴你怎樣面對缺憾。（出示） —— 他是給我們帶來快樂和感動的人。 ，記住這張編織了愛和生命的網 —— 那就是《夏洛的網》。 ，夏洛的一聲“再見”伴著曾經的蛛絲隨風而散，但在威爾伯的心中，永遠留下了一張網 —— 夏洛的網。（出示） ？（勞累后的疲倦、做成事情而感到欣慰、即將離開人世憂傷、對朋友能繼續(xù)活下去真誠的祝福，有對生活對朋友無限的依戀??） ，友誼是什么？生命的價值又是什么？ ，你的體驗真深刻，你真是夏洛的知音，你讀懂了她的心，你的體驗太獨特了??夏洛 ，一個弱小的生命，為了拯救它的朋友，創(chuàng)造了一次次奇跡，她的忠誠、友愛、頑強、聰慧、創(chuàng)新，無不令人感動。 。威爾伯沒想到的是，夏洛的生命會先于自己走到盡頭。頒獎詞中這樣寫到：（出示） 三、集市上：比賽前夜、獲獎之后、靜靜告別?? 了，主人朱克曼會引它為驕傲，養(yǎng)它一輩子，給它吃最好的，住最舒適的。（出示）指名讀 ？這是朋友間友情的宣言，這是朋友間忠誠的宣誓！（板書友情忠誠） ？ ，挽救了威爾伯？（出示圖片） ，徹底逆轉了威爾伯的命運，終于讓它在集市的大賽中贏得特別獎，和一個安享天命的未來。 ，可是有一天，威爾伯聽到了一個非常可怕的消息。 二、谷倉里：威爾伯和夏洛相識、夏洛答應救威爾伯?? ，威爾伯覺得生活 就在這時，黑暗中傳來一個又細又小的聲音。后來小豬威爾伯被送到了弗恩舅舅家朱克曼的農場飼養(yǎng)。 一、弗恩家：弗恩救威爾伯?? （出示弗恩搶父親斧子圖片） ？（出示文字） ？師生交流 ：抓住人物的語言和行動來體會人物品格。精讀與略讀相結合，才是最佳的讀書方法。 （ 1）弗恩家：弗恩救威爾伯?? （ 2）谷倉里：威爾伯和夏洛相識、夏洛答應救威爾伯?? （ 3）集市上：比賽前夜、獲獎之后、靜靜告別?? 讀一本書，除了快速略讀外，遇到 感受深的片段或重要的詞句，要停下來，反復讀。 通過讀 書交流，培養(yǎng)卓越口才。理解作品的思想內涵，使學生受到熱愛生命、關愛他人的教育。讓我們相知相守，相惜相憐，感知幸福，更享受幸福吧！ 第五篇：夏洛的網 閱讀指導課《夏洛的網》 劉琴 指導目標： 檢查《夏洛的網》閱讀情況。再者小豬威爾伯的感恩圖報，真心的感謝，沒有花哨的表述，只有發(fā)里心 底的質樸的語言“我很高興為你獻出生命，我真心愿意”，生命的歷程中，我們真的需要學會感恩，懂得感恩，踐行感恩?！? 感想： 一只蜘蛛能對生命的意義作如此的表述，堂堂的人卻活的無意義，無價值?！? “唉”威爾伯說“我不會說話。一只蜘蛛，一生只忙著捕捉和吃蒼蠅是毫無意義的，通過幫助你，也許可以提升一點我生命的價值。我為你結網，因為我喜歡你。”“你一直是我的朋友。“噢，夏洛”它說“想到第一次見到你，我還以為你很殘酷，喜歡嗜血！” 等它從情感中恢復過來，它又說了。威爾伯噢，這個美好的世界，這些珍貴的日子” 夏洛停了下來。北美歌雀將回來唱歌，青蛙將醒來，和暖的風又會吹起。你將活下來欣賞洋天雪地的美景，因為你對朱克曼先生來說太重要了，他怎么也不會傷害你?，F在沒有什么能傷害你了。你的未來有保證了。不過我覺得很平靜。 “夏洛”過了一會兒，威爾伯說，“你不什么這樣安靜?。俊? “我喜歡一動不 動地坐著”它說，“我一向就是十分安靜的” “對，不過你今天好像特別安靜。威爾伯躺在那里，經過頒獎典禮上興奮了一通，緊張一番一以后，正在休息。那兩家人去弗恩了。友誼是一棵大樹，是要經住風雨慢慢長大的。 夏洛用蜘蛛絲編織了一張美麗的大網，這網既救了威爾伯的命，也喚起了每一個讀者心中無盡的溫情。讀了這段話，我似乎要落淚了，一只偉大的蜘蛛就這樣死去了，我感到悲傷。夏洛幫助了威爾伯，沒有向威爾伯討“謝謝”，卻反過來認為這是自己該做的，可以提高自己生命的價值 ，這種高尚的品質，讓人敬佩，讓人感動。是啊，朋友在心中的位置是無可取代，是無可比擬的。夏洛是無可比擬的。這大概就是朋友之間的真情吧！ 其實，文章最令我感動的不是夏洛為威爾伯織了幾個字，而是文中最后幾句 話：“威爾伯永遠忘不了夏洛。”夏洛就用幾個用絲織成的字挽回了威爾伯的生命。她拼命求爸爸別殺落腳豬威爾伯，還無微不至地照顧它，給予它溫暖，從而讓威爾伯感到快樂，也從此有了更多朋友。每天早晨一起來，她就去熱牛奶，給它圍上圍涎，拿著奶瓶喂它。 文中有這樣一句話：“弗恩愛威爾伯勝過一切。 第四篇：夏洛的網 《夏洛的網》讀后感 最近，通過學生的閱讀活動，我知道了《夏洛的網》這本書，主要講了一只小豬和蜘蛛的故事，激起了我心中無盡的愛和
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