【正文】 最后，謝謝大家的傾聽。因?yàn)楫?dāng)我進(jìn)入牛山二中這個團(tuán)隊(duì)后，是在座的各位讓我更深切地體會到什么是為學(xué)生服務(wù)、什么是敬業(yè)精神。 記得幾年前我曾經(jīng)說過這樣一段話：板橋中學(xué)教會我把教師當(dāng)作職業(yè)來做，而牛山二中則教會我把教師當(dāng)作事業(yè)來做。 當(dāng)然，我還有許多的缺點(diǎn)和不足。但往往事與愿違 。在我的骨子里，我不想麻煩別人。在這兩個多月的工作中，我覺得李主任做事細(xì)致有規(guī)劃，是我今后學(xué)習(xí)的榜樣。這一點(diǎn)，我覺得我應(yīng)該向羅主任學(xué)習(xí)。雖然校長經(jīng)常批評我這一點(diǎn)，可我從來沒有往心里去過。 俗話說：金無足赤，人無完人。因?yàn)檫@些年在市區(qū)級論文比賽中我就差這個獎項(xiàng)沒有拿到。其中論文《發(fā)揮教科室助推作用，實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育均衡化》獲區(qū)征文一等獎。讀《葉圣陶文集》我明白了新課程理念下教材只是個列子的真正含義。 每天，不管有多忙，我都會看會書，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。我覺得老百姓還有學(xué)生家長的認(rèn)可是最重要的?，F(xiàn)在想想，可能會有人認(rèn)為我幼稚?！甭牭剿脑捨腋杏X很高興自豪。我只好手拿紅燈牌來回在北邊的人行道和 馬路的東邊穿梭。記得上月的一個下午放學(xué)時，學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)、保安和后勤老師們都在學(xué)校內(nèi)搬運(yùn)從老二中拉來的東西。尤其是學(xué)校門口的交通安全問題?？傊?，在學(xué)校工作中，只要是我能想到的，能看到的我都盡自己最大的努力去做它。受到了與會專家的一致好評。我想，喜歡寫點(diǎn)東西的老師一定會體會到其中的辛苦、不易和快樂的。我只好每天晚上或者周六日在家加班加點(diǎn)的寫，修改。具體包括：課題結(jié)題報告，課題研究工作報告，課題成果報告，課題結(jié)題匯報報告的撰寫；兩個調(diào)查報告、一份開題報告、一份文獻(xiàn)綜述的修改；結(jié)題時匯報用的 ppT 的 制作；四年來研究過程中的各類資料的整理、修改和打印等等。我覺著：這一切就是我最大的快樂！ 二、順利的完成了我校區(qū)級課題的結(jié)題工作。家長會上，有家長對我說：您總是在作業(yè)本中鼓勵我家孩子。有時我在課 上不留復(fù)習(xí)的任務(wù)，可孩子們回家都能復(fù)習(xí)，都能寫好復(fù)習(xí)作業(yè)。再加上每次作文的面批面改，我覺得這十一個孩子的教學(xué)工作量并沒有比過去少。這樣和過去相比，我案頭的就增加了預(yù)習(xí)筆記、復(fù)習(xí)筆記和字帖的批閱。教學(xué)過程中我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中沒有預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，于是我就增加了每天預(yù)習(xí) 5 分鐘，復(fù)習(xí) 10 分鐘的要求。為了解決這些問 題，我在查閱資料前提下，積極向同頭王老師討教。 一周八節(jié)課，還有三個早讀，再加上我已經(jīng)有八個年頭沒有教過初二的語文了，新課程教材和過去的教材發(fā)生了很大變化。所以不管在什么情況下，我都以做好教學(xué)為主。 我的心中有一種最簡單的想法：老師和學(xué)生就是魚和水的關(guān)系。我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。 “嚴(yán)是愛，松是害”，在對學(xué)生關(guān)心愛護(hù)的同時，也不忘對他們嚴(yán)格要求。在平時的工作中細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的錯誤，坦誠地和他交流，學(xué)生是能夠接受的。 細(xì)心、耐心、誠心這是做好工作的基礎(chǔ)。 帶著一顆“愛心”去工作，可以讓學(xué)生覺得你是真心地關(guān)心他，縮短了師生之間的距離，同時，他們犯了什么錯誤，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。這幾年的語文教學(xué)，也取 得了一定的成績。對“活”的理解是多種多樣，有教學(xué)模式上的改變，有教學(xué)手法上的更新，因人而異罷了。這種能力的提高，單單靠語文課堂教學(xué)又是不夠的，在這種教學(xué)理念的促使下，我不斷地探索、嘗試新的教法、新的課型。 探索研究新教法，新課型，全面提高學(xué)生的語文素質(zhì)。這種做法和前面介紹過的朗讀競賽的方法是一樣的，學(xué)生對這種方法相當(dāng)歡迎，為了給自己這一組爭光，可以說個個都積極地思考，小組討論的氣氛也相當(dāng)熱烈。由于問題設(shè)計(jì)得比較合理，學(xué)生接受起來就容易多了。為了解決好這個問題，我在每一節(jié)課上課之前，都做了認(rèn)真的準(zhǔn)備，把要在上課的時候提出的問題做到心中有數(shù)。 注重課堂提問的藝術(shù)，引入競爭機(jī)制，讓學(xué)生上課積極思考。由于有這么一個強(qiáng)有力的競爭機(jī)制，學(xué)生上課的參與熱情相當(dāng)高，他們大多能把別人讀錯的字找出來，并且輪到自己讀的時候也相當(dāng)認(rèn)真。一組在“讀”的時候，其它組就聽，等到這組讀完后，其它組就指出這組在“讀”的過程中讀錯的字。從方式方法上來說，我把“讀”分為個人“讀”，小組“讀”，帶“讀”，搶“讀”，競賽“讀”，其中學(xué)生最喜歡的就是競賽“讀”了。 古語云：“書讀百遍，其義自現(xiàn)”，說的就是“讀”的重要性。在這種教學(xué)思想的指引下，我也努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法。 一、教學(xué)手段及方法 我參加工作的這些年，可以說是語文教學(xué)不斷改革和探索的幾年。 第四篇：語文教師述職報告 教師述職報告 自參加工作以來，一直堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，貫徹執(zhí)行黨在新時期下關(guān)于素質(zhì) 教育的方針政策，著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，既教書又育人。 因?yàn)榻處煹难哉勁e止都會對學(xué)生的思想品質(zhì)、意志習(xí)慣等方面，產(chǎn)生很大的影響。 積極參與指導(dǎo)青年教師工作，培養(yǎng)教育教學(xué)的新生力量。 爭取更多更大范圍的公開課、講座等教學(xué)教研活動，在實(shí)踐中不斷磨練提高自己。 晉升后的工作設(shè)想： 不斷學(xué)習(xí)，努力鉆研現(xiàn)代教育教學(xué)理論， 了解現(xiàn)代教學(xué)信息，掌握現(xiàn)代教學(xué)手段，深入探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)教研新模式。我還能積極參與指導(dǎo)學(xué)生開展有益的課外活動，指導(dǎo)陳偉同學(xué)的作文《我和書》在山西省中小學(xué)生征文大賽中獲初中組一等獎，許多同學(xué)的作文在太谷作文報上屢屢發(fā)表。這些努力，促進(jìn)了學(xué)校教研的有序高效，促進(jìn)了教師專業(yè)化成長。任職來主要研究的專題有：“個性化閱讀”“語文習(xí)慣的培養(yǎng)”“怎樣實(shí)現(xiàn)小組學(xué)習(xí)的最優(yōu)化”“語文教學(xué)與多媒體聯(lián)姻的思考”等。 四、教學(xué)研究工作 任現(xiàn)職以來，我把成為一個學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)，通過外出培訓(xùn)、校本教研、網(wǎng)上學(xué)習(xí)等途徑勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自己 的業(yè)務(wù)水平。利用每天下午的自習(xí)時間個別輔導(dǎo)，每月一考查，及時批閱，認(rèn)真做好試卷講評。分好、用好學(xué)習(xí)小組，實(shí)行了“組間同質(zhì)，組內(nèi)異質(zhì)”的動態(tài)化分組原則，實(shí)現(xiàn)真正意義上的自主、合作、探究學(xué)習(xí) 。既注重課前預(yù)設(shè)，更注重課堂生成，實(shí)現(xiàn)生生、生本、生師間的多層對話，突出