【正文】 在日照見習(xí)大抵三個月的時候里，我感觸本身成熟了很多，對中西醫(yī)學(xué)、醫(yī)患干系以及本身的人生都有了新的認(rèn)識，更加的的果敢和當(dāng)真任。 在日照市中病院，我還去了呼吸內(nèi)科和心內(nèi)科，在呼吸內(nèi)科，我熟悉了呼吸系統(tǒng)的各項(xiàng)查抄及常見病的診斷和辨別，如今對上感、急慢性支氣管炎、肺炎等常見病的處理已經(jīng)是駕輕就熟，最值得說道的是我還曾自力診斷出一例氣胸。門診上，我的根本工作是為病人測量血壓，偶然也做些神經(jīng)系統(tǒng)的各項(xiàng)查體，一天忙忙碌碌，感觸本身應(yīng)用知識的本領(lǐng)明顯進(jìn)步，同時也認(rèn)識到坐門診是讓本身的知識活起來的有效方法。神經(jīng)內(nèi)科的緊張疾病有 tia、腦出血、腦梗死、癲癇及各型頭痛，很多患者病情危重，必須及時處理才華獲得較好的醫(yī)治結(jié)果。我覺得固然 dm 病發(fā)有遺傳的性的身分，可是如果本身注意身材的熬煉與飲食平淡，應(yīng)當(dāng)可以很好的防備。教授還說固然科里入院病種大略，但內(nèi)科病大多都與內(nèi)分泌失調(diào)有關(guān)，所以內(nèi)分泌絕對是真實(shí)的內(nèi)科。 血液腫瘤后到的是內(nèi)分泌科，科里大部分是 2 型 dm 患者，很多已經(jīng)呈現(xiàn)并發(fā)癥。在醫(yī)治方面，西醫(yī)的緊張伎倆有手術(shù)、放療和化療，固然獲得了很好的近期療效，可是給患者帶來的難過也很大，并且驚人的費(fèi)用也不是平凡老百姓負(fù)擔(dān)得起的；中醫(yī)治療腫瘤的結(jié)果我還異國見地，但在減緩患者經(jīng)西醫(yī)治療后的不良反響卻卓有結(jié)果?？评镒〉亩嗍切┠[瘤患者，看到患者被病魔熬煎的很難過，內(nèi)心很感無奈。白天我和教授們一路查房，在教授的言語和舉動中揣摩診斷和醫(yī)治的邏輯，碰到有疑問的處所，教授總可以給出如意的解釋；然后幫著處理醫(yī)囑，開化驗(yàn)單，開缺藥；下午科里是不忙的，我有富裕的時候總結(jié)上午的迷惑，大略是翻看病歷。我喜好這個處所，至今還記得坐在秋千上和同學(xué)聊天的樂趣。練習(xí)面試時，教 授問我如何練習(xí)，我說多看書，結(jié)果被笑話；他還報告我練習(xí)最緊張的是與患者的兵戈，至今讓我收獲頗豐。我不在意他人說中醫(yī)是甚么，我忠厚于本身的崇奉。我喜好去做些變化，固然本身是個很死板的人，不善言談，可是脾氣很好，吃飯還行。大學(xué)就這么想著過去，如今看來想的其實(shí)不怎樣好，獨(dú)一可說的是我發(fā)覺本身很喜好暑假里光著脊梁頂著驕陽在地里 干活的感觸，一身的汗水，烏黑的皮膚，就像演變??記得愛爾蘭人說過一句話總結(jié)父輩的話，“我的父親一生都在弄他那塊地，那頭牛，最終也就變成了那塊地，一頭牛”，我知道他并異國甚么瞧不起地皮和牛，他只是討厭了一種熟悉的糊口生涯。這次畢業(yè)實(shí)習(xí)的時間雖然不是很長，但我得到了很好的實(shí)踐機(jī)會，同時更為自己以后的工作和學(xué)習(xí)作了很好的鋪墊。人生的路還很漫長，事業(yè)路上的坎坷誰都不能預(yù)測，但是我們卻要牢記優(yōu)勝劣汰這條亙古不變的原則，在這個處處充滿挑戰(zhàn)的社會我們只 能讓自己不斷加強(qiáng)。所以，今后我們在工作崗位上，一定要抓住機(jī)會，多向老前輩學(xué)習(xí)，同時要轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)方法和態(tài)度，改變以往過于依賴?yán)蠋煹谋粍游諏W(xué)習(xí)方式，應(yīng)主動積極向他人學(xué)習(xí)和請教，同時加強(qiáng)自學(xué)能力和駕馭解決難題的本領(lǐng)。 盡管在學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)了專業(yè)知識，但是當(dāng)前所掌握的知識面不夠廣，尚不能輕松勝任生物制藥技術(shù)專業(yè)崗位工作，因此，盡管在不久的將來走上工作崗位，但我應(yīng)該將所從事的工作看作是新的學(xué)習(xí)的開始，只是在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，才會掌握更多專業(yè)知識和技能。學(xué)校與職場、學(xué)習(xí)與工作、學(xué)生與員工之間存在著巨大的差異。 實(shí)習(xí)中積累經(jīng)驗(yàn) 這次實(shí)習(xí)中，最重要的是積累了實(shí)際工作的經(jīng)驗(yàn)，實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)是對于兩年專業(yè)學(xué)習(xí)的系統(tǒng)回顧和升華。以前就是不懂就問，問完就忘，老師同學(xué)們還是會很熱心的幫助你，但到了實(shí)習(xí)崗位競爭太過激烈，有時候，你可能只是一個人在戰(zhàn)斗。“理論說起來誰都會，但真正到了實(shí)際操作的時候，做起來并 非想象中那么簡單。通過這次八個多月畢業(yè)實(shí)習(xí)生涯，收獲了經(jīng)驗(yàn)，體悟了人生，感慨頗多。我不知道這樣說對不對，一個人在踏入職場生涯的前期，最要看懂的不是工作待遇如何，也不是自己的獲利收益，而是自己喜歡什么。而現(xiàn)在，留給他們的是人生最難忘的考驗(yàn)—— 實(shí)習(xí)。 每個人都有自己的人生，而一些人的人生因?yàn)橛辛舜髮W(xué)、實(shí)習(xí)、工作而更精彩。當(dāng)我轉(zhuǎn)身面向陽光時，我發(fā)現(xiàn)自己不再陷身在陰影里。實(shí)習(xí)的工作是忙碌的，也是充實(shí)的。我最欣賞把撒哈拉沙漠變成人們心中綠洲的三毛，也最欣賞她一句話：即使不成功，也不至于成為空白。實(shí)習(xí)以 安徽醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校畢業(yè)論文 后，我們才真正體會父母掙錢的來之不易。 擺著心態(tài)，快樂工作 這次實(shí)習(xí)我也領(lǐng)悟到學(xué)生和職場員工的區(qū)別。遇到不懂的地方，自己要虛心請教他人，并做好筆記認(rèn)真的去理解分析。知識更新太快，靠大學(xué)里生物制藥技術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)一點(diǎn)知識肯定是不行的。這主要體現(xiàn)在日常工作的許多小事上，從細(xì)節(jié)處入手。 虛心請教，不斷學(xué)習(xí) 畢業(yè)實(shí)習(xí)結(jié)束之后，一顆浮躁的心慢慢歸于平靜，但不缺乏激情。 四、實(shí)習(xí)心得體會 人生角色的轉(zhuǎn)變 如果大學(xué) 比作象牙塔，那么社會就是競技場，而畢業(yè)實(shí)習(xí)便是大學(xué)生從象牙塔走進(jìn)競技場的預(yù)熱階段，通過這次畢業(yè)實(shí)習(xí)讓我認(rèn)識到了真正的職場，帶給我很多難得的社會經(jīng)驗(yàn)。老師每天都能看到我的進(jìn)步，即使是一點(diǎn)點(diǎn)她也鼓勵我，即使我很笨犯了錯她也會給我講原理，讓我知道錯誤的根源而不是訓(xùn)斥。她是院里的操作能手，干活麻利，動作漂亮，操作規(guī)范，這無形中給了我很大壓力。為了能夠融入到職場、融入到社會，我們必須不斷學(xué)習(xí)，多進(jìn)行社會實(shí)踐活動，敢于去艱苦的地方磨煉自己，挑戰(zhàn)自己，造就自己。因循守舊，得過且過，不思進(jìn)取，胸?zé)o大志，注定要在轉(zhuǎn)眼間被時代淘汰。有句名言“大學(xué)老師給予我們的僅是一棵魚竿，如何釣到魚是我們必須思考的問題。但是，這些都來自課本，源于前人的研究總結(jié)。在門診崗位上實(shí)習(xí)，要不斷學(xué)習(xí)與自己業(yè)務(wù)相關(guān)的知識。在工作和同事相處過程中，即使是一件很平常的瑣碎小事也不能有絲毫的大意，也讓我明白一個道理：細(xì)節(jié)決定成敗。我在慢慢的熟悉了門診崗位工作環(huán)境基本情況和工作同事后，逐漸進(jìn)入了工作狀態(tài)，每天按照分配的任務(wù)按時按量的完成。校園與崗位、學(xué)習(xí)與工作、學(xué)生與員工之間存在著思想觀念、做人處事等各方面的巨大差異。為了更好地適應(yīng)從學(xué)生到一個具備完善職業(yè)技能的工作人員，實(shí)習(xí)單位主管領(lǐng)導(dǎo)首先給我們分發(fā)護(hù)理專業(yè)崗位從業(yè)相關(guān)知識材料進(jìn)行一些基礎(chǔ)知識的自主學(xué)習(xí)，并安排專門的老同事對崗位所涉及的相關(guān)知識進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)，使我對自己從事的相關(guān)業(yè)務(wù)有了一個充分詳細(xì)的了解。 實(shí)習(xí)崗位簡介 實(shí)習(xí)期間我主要擔(dān)任潢川衛(wèi)校門診護(hù)士一職，門診護(hù)士是指在醫(yī)療機(jī)構(gòu)從事門診病人候診管理、分診、治療、健康咨詢、教育的專業(yè)人員，承擔(dān)主要職責(zé)如下： ①開診前的準(zhǔn)備； ②分診、檢診、健康教育和咨詢； ③配合醫(yī)師進(jìn)行檢查、治療，執(zhí)行相關(guān)規(guī)章制度和技術(shù)操作規(guī)程； 安徽醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校畢業(yè)論文 ④觀察候診病人病情變化，并做相應(yīng)處理；⑤維持候診秩序和診室整潔、安靜； ⑥對醫(yī)療器械進(jìn)行消毒，領(lǐng)取、保管藥品、器 材等。同時，也承擔(dān)學(xué)校教師和護(hù)士的實(shí)踐工作，以及部分學(xué)生的見習(xí)和實(shí)習(xí)工作。 二、實(shí)習(xí)單位及崗位簡介 實(shí)習(xí)單位簡介 潢川衛(wèi)校門診部辦醫(yī)性質(zhì)為公立、集體所有制、非營利性醫(yī)療機(jī)構(gòu)，現(xiàn)列為潢川衛(wèi)生系統(tǒng)社會辦醫(yī)機(jī)構(gòu)，獨(dú)立法人治理，行政許可，財務(wù)獨(dú)立建賬，經(jīng)濟(jì)自負(fù)盈虧，每年執(zhí)行年檢制度。培養(yǎng)更好的職業(yè)道德，樹立好正確的職業(yè)道德觀。通過實(shí)習(xí)過程，獲得更多與自己專業(yè)相關(guān)的知識，擴(kuò)寬知識面，增加社會閱歷。為以后進(jìn)一步走向社會打下堅實(shí)的基礎(chǔ)； 1（ 3）通過實(shí)習(xí)，了解醫(yī)藥崗位工作流程，從而確立自己在最擅長的工作崗位。本次實(shí)習(xí)的目的及任務(wù)要求： 實(shí)習(xí)目的 （ 1）為了將自己所學(xué)生物制藥技術(shù)專業(yè)知識運(yùn)用在社會實(shí)踐中，在實(shí)踐中鞏固自己的理論知識，將學(xué)習(xí)的理論知識運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中，反過來檢驗(yàn)書本上理論的正確性，鍛煉自己的動手能力，培養(yǎng)實(shí)際工作 能力和分析能力，以達(dá)到學(xué)以致用的目的。 一、實(shí)習(xí)目的及任務(wù) 經(jīng)過了大學(xué)兩年生物制藥技術(shù)專業(yè)的理論進(jìn)修，使我們生物制藥技術(shù)專業(yè)的基礎(chǔ)知識有了根本掌握。我堅信“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，只有把從書本上學(xué)到的生物制藥技術(shù)專業(yè)理論知識應(yīng)用于實(shí)踐中，才能真正掌握這門知識。 剛進(jìn)入實(shí)習(xí)單位的時候我有些擔(dān)心，在大學(xué)學(xué)習(xí)生物制藥技術(shù)專業(yè)知識與實(shí)習(xí)崗位所需的知識有些脫節(jié)，但在經(jīng)歷了幾天的適應(yīng)過程之后，我慢慢調(diào)整觀念，正確認(rèn)識了實(shí)習(xí)單位和個人的崗位以及發(fā)展方向。 畢業(yè)設(shè)計（論文）作者簽名： 2021年 3 月 5 日 安徽醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校畢業(yè)論文 目錄 前言 ..............................................................1 一 、 實(shí) 習(xí) 目 的 及 任務(wù) ................................................ 實(shí)習(xí)目的 ................................................... 實(shí)習(xí)任務(wù)要求 ...............................................2 二 、 實(shí) 習(xí) 單 位 及 崗 位 簡介 ............................................ 實(shí)習(xí)單位簡介 ............................................... 實(shí)習(xí)崗位簡介 ...............................................2 三 、 實(shí) 習(xí) 內(nèi)容 ..