【正文】 。 針對(duì)初三同學(xué)安排舒緩壓力的心理講座。 邀請(qǐng)心理健康教育的專家來(lái)校作講座。 十二月： 班主任工作會(huì)議或培訓(xùn)中進(jìn)行宣傳，交流咨詢情況。 開展一期以“心理健康”為主題的黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)。 配合學(xué)校的文化節(jié)，開展有關(guān)的心理讀書活動(dòng)。 利用校園櫥窗宣傳。 在班主任會(huì)上進(jìn)行宣傳，請(qǐng)班主任對(duì)班級(jí)中問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行觀察摸底，并將名單上報(bào)德育辦公室。 四、每月具體工作安排 九月： 制定心理健康教育工作計(jì)劃。在各年級(jí)的家長(zhǎng)學(xué)校中把心理健康教育作為重要的內(nèi)容，舉辦專題講座，開展親子活動(dòng)。 加強(qiáng)家?；?dòng)。 (6)加強(qiáng)學(xué)科滲透。學(xué)生會(huì)由學(xué)校經(jīng)過(guò)選拔和培訓(xùn)過(guò)的優(yōu)秀學(xué)生組成，他們有著較強(qiáng)的責(zé)任心和使命感。利用國(guó)旗下講話、校園中的櫥窗、教室中的黑板報(bào)以及校園廣播臺(tái)在生中宣傳心理健康的重要性以及心理健康知 識(shí)，端正學(xué)生對(duì)心理健康教育的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，也可利用網(wǎng)絡(luò) (電子郵件 )和每周一次的周記向咨詢老師或班主任反映自己的困惑和問(wèn)題，使學(xué)生的問(wèn)題得到及時(shí)的解決。 (3)發(fā)揮“心語(yǔ)信箱”的作用。繼續(xù)發(fā)揮“心語(yǔ)小屋”的作用，完善“小屋”的配備，使其更專業(yè)、溫馨。同時(shí)，各班主任要班內(nèi)進(jìn)行心理健康主題的班會(huì)，為學(xué)生提供全面的幫助，主要為塑造班級(jí)集體良好的氛圍和集體的良好行為，激發(fā)群體向上的精神。 (1)開展心理講座與輔導(dǎo)。老師引導(dǎo)學(xué)生敞開心扉，學(xué)生把內(nèi)心的困惑向?qū)熢V說(shuō)，使心理輔導(dǎo)更具有針對(duì)性、實(shí)效性，德育導(dǎo)師真正成為學(xué)生的“知心朋友”。 通過(guò)班主任會(huì)議，定期學(xué)習(xí)心理健康方面的知識(shí)，全面提高班主任隊(duì)伍的心理健康教育水平，通過(guò)日常的思想教育工作、主題隊(duì)會(huì)等，將心理健康教育滲透在其中，全面培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。 三、具體做法 建設(shè)學(xué)校心理輔導(dǎo)工作隊(duì)伍。 提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀的、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。開展宣傳工作，讓廣大師生、家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到心理健康的重要性及心理健康教育的重要意義。力爭(zhēng)在工作中不斷完善我校的心理健康教育體系。 利用家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)宣傳“家庭心理指導(dǎo)”的有關(guān)內(nèi)容。 舉辦青春期心理衛(wèi)生講座 (六年級(jí)學(xué)生 ) 出好心理健康教育專題黑板報(bào)。 做好心理健康教育的宣傳和氛圍建設(shè)工作。 積極發(fā)揮課堂主渠道作用，各班班主任要利用二會(huì)一課進(jìn)行心理健康教育。 對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)知識(shí)講座。 (3)輔導(dǎo)老師訪談 開通“心語(yǔ)熱線”，進(jìn)行電話咨詢輔導(dǎo)。 咨詢途徑： (1)學(xué)生自愿前往咨詢。 (三 )認(rèn)真做好學(xué)生心理輔導(dǎo) 及心理咨詢工作。 試點(diǎn)班進(jìn)行心理健康教育課展示。 繼續(xù)通過(guò)家委會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)組織學(xué)習(xí)學(xué)校心理健康教育的有關(guān)內(nèi)容，使家長(zhǎng)逐步認(rèn)識(shí)到對(duì)學(xué)生開展心理健康教育的重要性，不斷地提高家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的素質(zhì)。 充分利用班隊(duì)會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育。 認(rèn)真開展心理健康教育試點(diǎn)班的課程活動(dòng)。 不斷豐富教師的教學(xué)策略，有效提高教育教學(xué)水平。 重視心理咨詢室的常規(guī)建設(shè)，努力發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用，進(jìn)一步在全校做好宣傳、發(fā)動(dòng)、普及、教育等工作。 通過(guò)心理健康教育，不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理 念，改進(jìn)教育、教學(xué)方法，改進(jìn)班主任方法，提高德育工作的針對(duì)性，學(xué)科性和實(shí)效性，為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育營(yíng)造良好的心理氣氛。因而本著科學(xué)、全面、可比、可行性原則，制定本計(jì)劃。 2021年中學(xué)健康教育工作計(jì)劃 4 學(xué)校教育要樹立“健康第一”的思想。 進(jìn)行團(tuán)體心理輔導(dǎo)。 建設(shè)好心理健康網(wǎng)頁(yè)。 開展心理講座。 開展好心理健康協(xié)會(huì)的工作，制定活動(dòng)計(jì)劃，并嚴(yán)格執(zhí)行。 訂閱心理學(xué)書刊雜志及購(gòu)買相關(guān)心理學(xué)書籍，便于學(xué)校師生了解必要的心理健康知識(shí)，也便于心理老師專業(yè)素養(yǎng)的提升。幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)生活中的困擾，及時(shí)處理個(gè)別有心理問(wèn)題的學(xué)生。設(shè)定心理咨詢室開放時(shí)間 。 逐步完善心理咨詢室的配置，包括心理咨詢室的格局布置以及相關(guān)設(shè)備的配置，以提供專業(yè)心理咨詢 。 通過(guò)高一心理健康教育課程，運(yùn)用課堂時(shí)間滲透心理學(xué)知識(shí)和原理，普及心理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、心理調(diào)節(jié)技能，促使學(xué)生在感悟有所運(yùn)用，從而提高自我心理健康水平。 關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，對(duì)個(gè)別有心理有困擾或有心理障礙的學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)和心理咨詢，使他們盡快擺脫困擾，提高自我心理調(diào)適能力，健康成長(zhǎng)。 一 、主要目標(biāo) 尊重學(xué)生、理解學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生，充分開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀、積極向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)健全、合群、樂(lè)學(xué)、自立的健康人格。 2021年中學(xué)健康教育工作計(jì)劃 3 良好的心理素質(zhì)是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)，開展心理健康教育是學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要，也是推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求。 面向全體講解繪本《冬冬的第一次旅行》做反饋活動(dòng)。 教師心理培訓(xùn)《教師的啟示》 四月： 安排五年級(jí)個(gè)體沙游，每周一中午固定開放。 面向全體講解繪本《追追追》做反饋活動(dòng)。 五、具體安排 三月： 安排五年級(jí)團(tuán)體沙游，每周一個(gè)班級(jí) 2— 3 個(gè)團(tuán)隊(duì)。 (七 )充分利用國(guó)旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳欄、黑板報(bào)等宣傳途徑，讓更多的人正確認(rèn)識(shí)心理健康教育，多渠 道開展心理健康教育。 (五 )把心理健康教育和班會(huì)、隊(duì)會(huì)結(jié)合起來(lái)，落實(shí)發(fā)展與預(yù)防功能 。 (四 )閱讀整理相關(guān)心理健康教育相關(guān)材料，集中教師學(xué)習(xí) 。結(jié)合學(xué)科教材內(nèi)容，滲透有機(jī)專題教育，如語(yǔ)文課，課文中豐富的思想內(nèi)涵可以 直接成為心理健康教育素材 。各班開展形式多樣的心理健康活動(dòng)，提高班級(jí)凝聚力，集中解決班級(jí)中存在的普遍問(wèn)題。學(xué)會(huì)初步判斷自己或同事的健康狀況，并能區(qū)分心理健康、心理不健康和精神疾病等概念，正確認(rèn)識(shí)心理問(wèn)題，形成求助的意識(shí)。 讓教師了解什么是心理健康，什么樣的心理才是健康心理。 預(yù)防矯治與發(fā)展養(yǎng)成相結(jié)合。 面向全體學(xué)生。矯治學(xué)生的問(wèn)題行為，養(yǎng)成正確的適應(yīng)學(xué)校與社會(huì)的行為，消除人際交往障礙，提高人際交往的質(zhì)量。 二、工作目標(biāo)： 培養(yǎng)良好的文明習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)，自立自強(qiáng)的生存、生活能力，有強(qiáng)烈的愛國(guó)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。 2021年中學(xué)健康教育工作計(jì)劃 2 一、指導(dǎo)思想： 認(rèn)真貫徹省、市關(guān)于學(xué)校心理健康教育的有關(guān)精神，根據(jù)小學(xué)教育的特點(diǎn)和小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，通過(guò)各 種途徑繼續(xù)認(rèn)真開展多種多樣的心理健康教育活動(dòng)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。 學(xué)生自選心理測(cè)驗(yàn) 為了讓學(xué)生更了解自己，心語(yǔ)室 為學(xué)生安排了各種心理測(cè)驗(yàn)，學(xué)生可根據(jù)自己的需要，選擇現(xiàn)有的量表進(jìn)行測(cè)驗(yàn)，心理輔導(dǎo)教師對(duì)結(jié)果進(jìn)行分析解釋，并根據(jù)結(jié)果進(jìn)行輔導(dǎo)。并對(duì)普查結(jié)果進(jìn)行分析，形成報(bào)告，印發(fā)給有關(guān)部門，以便于有針對(duì)性地作好學(xué)生工作 。同時(shí)，對(duì)從事學(xué)生工作的教師進(jìn)行心理健康方面知識(shí)的專題培訓(xùn)，讓他們也在增進(jìn)學(xué)生心理健康、提高學(xué)生心理素質(zhì)中發(fā)揮積極作用。 五、具體方案 (一 )健康教育 通過(guò)課堂教學(xué)和課外輔導(dǎo)相結(jié)合的方式進(jìn)行。 四、工作分工 教導(dǎo)處及班主任、政治教師負(fù)責(zé)課內(nèi)教學(xué)，開設(shè)心理健康教育等課程、心語(yǔ)室負(fù)責(zé)學(xué)生心理咨詢，進(jìn)行課外教育指 導(dǎo)。 傳授心理調(diào)試的方法，使中學(xué)生學(xué)會(huì)自我心理調(diào)試，有效消除心理困惑，自覺培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)和艱苦奮斗的精神，提高承受和應(yīng)對(duì)挫折的能力，以及社會(huì)的適應(yīng)能力。 三、主要內(nèi)容 宣傳普及心理健康知識(shí)，使中學(xué)生樹立心理健康意識(shí)。幫助學(xué)生解決成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的各種心理問(wèn)題，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力。下面是給大家?guī)?lái)的健康工作計(jì)劃，歡迎大家閱讀參考，我們一起來(lái)看看吧 ! 2021年中學(xué)健康教育工作計(jì)劃 1 一、指導(dǎo)思想 以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持育人為本，根據(jù)新時(shí)期中學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的生理和心理特點(diǎn)，運(yùn)用心理健康教育的理論和方法，有針對(duì)性地開展心理健康教育，培養(yǎng)中學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)中學(xué)生身心和諧發(fā)展。重點(diǎn)科室的重點(diǎn)健康教育題材要制成宣傳版面懸掛，以使其健康教育知識(shí)普及。 六、將戒煙工作作為醫(yī)院健康教育的重點(diǎn)，積極創(chuàng)建 “無(wú)煙醫(yī)院”活動(dòng)。 四、結(jié)合“世界防治結(jié)核病日”、“世界衛(wèi)生日”、“國(guó)際愛牙日”、“世界無(wú)煙日”、“世界糖尿病日”、“世界艾滋病日”，開展各種各樣的宣傳工作。 二、做好健康教育宣傳。 五、做好健康教育工作檔案的整理 按照市衛(wèi)生局、市健康教育所對(duì)健康教育工作檔案的規(guī)范要求，規(guī)范整理好我院健康教育工作檔案 的相關(guān)文字、圖片等資料，迎接上級(jí)檢查。 三、加強(qiáng)醫(yī)務(wù)人員骨干培訓(xùn) 加強(qiáng)對(duì)醫(yī)