【正文】 和知識講授，使學(xué)生對于學(xué)習(xí)、生活中所遇到的困難或問題能夠有更好 的認(rèn)識和處理方式。 建設(shè)好心理健康網(wǎng)頁。 創(chuàng)建一個學(xué)生交流的平臺，讓學(xué)生能夠抒發(fā)自己的情感，與同齡人以及老師進(jìn)行情感交流和溝通，起到互相傾訴、互相幫助開導(dǎo)的作用。 進(jìn)行團(tuán)體心理輔導(dǎo)。 通過問卷調(diào)查，了解學(xué)生心理上存在的主要問題，組織具有相似問題的學(xué)生，進(jìn)行有針對性的團(tuán)體心理輔導(dǎo)，讓學(xué)生們在互動中促進(jìn)心靈的成長。 2021年中學(xué)健康教育工作計劃 4 學(xué)校教育要樹立“健康第一”的思想。新形勢下如何針對少年兒童成長的特點，加強(qiáng)學(xué)生的體育、衛(wèi)生健康教育，培養(yǎng)學(xué)生 強(qiáng)壯的體格、較強(qiáng)的活動能力、健康的生理和心理、勇敢頑強(qiáng)的毅力、艱苦奮斗和團(tuán)結(jié)合作的精神，使他們更加適應(yīng)現(xiàn)代社會的需要，是小學(xué)階段的體育和健康教育迫切需要解決的新課題、新任務(wù)。因而本著科學(xué)、全面、可比、可行性原則，制定本計劃。 一、指導(dǎo)思想： 認(rèn)真貫徹省、市、縣關(guān)于學(xué)校心理健康教育的有關(guān)精神，根據(jù)小學(xué)教育的特點和小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，通過各種途徑繼續(xù)認(rèn)真開展小型多樣的心理健康教育活動和指導(dǎo)，幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。 通過心理健康教育，不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理 念，改進(jìn)教育、教學(xué)方法，改進(jìn)班主任方法，提高德育工作的針對性，學(xué)科性和實效性，為學(xué)校實施素質(zhì)教育營造良好的心理氣氛。 二、具體目標(biāo) 注重學(xué)生心理輔導(dǎo)，做好學(xué)生心理咨詢工作。 重視心理咨詢室的常規(guī)建設(shè)，努力發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用，進(jìn)一步在全校做好宣傳、發(fā)動、普及、教育等工作。 做好班級保健的培訓(xùn)工作。 不斷豐富教師的教學(xué)策略，有效提高教育教學(xué)水平。 重視心理輔導(dǎo)試點班的實踐研究工作，以點帶面開展研究活動。 認(rèn)真開展心理健康教育試點班的課程活動。 做好家長學(xué)校的心理健康知識講座。 充分利用班隊會加強(qiáng)對學(xué)生的心理健康教育。 三、主要工作 (一 )加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，提高自身素質(zhì) 組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)心理健康教育資料，進(jìn)一步提高認(rèn)識，充實自我，掌握基本的心理輔導(dǎo)知識、方法、形式等，并提倡全體教師在自己的工作實踐中運(yùn)用心理知識及教育方法，不斷豐富自己的教學(xué)策略，提高教育教學(xué)水平。 繼續(xù)通過家委會、家長會組織學(xué)習(xí)學(xué)校心理健康教育的有關(guān)內(nèi)容，使家長逐步認(rèn)識到對學(xué)生開展心理健康教育的重要性，不斷地提高家長對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的素質(zhì)。 (二 )重視試點研究，增強(qiáng)科研意識 試點班老師要善學(xué)、勤學(xué)，階段性地進(jìn)行調(diào)查研究和分析，并在班主任例會中進(jìn)行交流，幫助他們不斷提高認(rèn)識、開拓思路、更新方法。 試點班進(jìn)行心理健康教育課展示。 試點班要重視調(diào)查分析、研究，并進(jìn)行個案分析，不斷地積累資料，逐步在校內(nèi)進(jìn)行推廣。 (三 )認(rèn)真做好學(xué)生心理輔導(dǎo) 及心理咨詢工作。 加強(qiáng)心理咨詢室的常規(guī)建設(shè)，做好學(xué)生心理咨詢工作，并能有所側(cè)重地進(jìn)行跟蹤調(diào)查，建立心理檔案。 咨詢途徑： (1)學(xué)生自愿前往咨詢。 (2)班主任老師推薦。 (3)輔導(dǎo)老師訪談 開通“心語熱線”，進(jìn)行電話咨詢輔導(dǎo)。 在學(xué)校宣傳窗設(shè)立“心靈廣播”欄目。 對全校學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)知識講座。 在家教指導(dǎo)活動中，舉行專題講座，讓心理健康教育走進(jìn)千家萬戶，使家校教育形成合力，促進(jìn)親子溝通，進(jìn)一步提高學(xué)生的心理素質(zhì)。 積極發(fā)揮課堂主渠道作用，各班班主任要利用二會一課進(jìn)行心理健康教育。 四、具體工作 制訂并討論學(xué)期心理輔導(dǎo)工作計劃。 做好心理健康教育的宣傳和氛圍建設(shè)工作。 心理咨詢室開始開放 (每周三中午 12： 00— 12： 45)。 舉辦青春期心理衛(wèi)生講座 (六年級學(xué)生 ) 出好心理健康教育專題黑板報。 開展心里健康輔導(dǎo)示范課活動 心理檔案建立工作。 利用家長會向家長宣傳“家庭心理指導(dǎo)”的有關(guān)內(nèi)容。 做好學(xué)期總結(jié)及資料積累和個案分析 2021年中學(xué)健康教育工作計劃 5 為了更好地促進(jìn)中學(xué)生健康成長，推進(jìn)素質(zhì)教育，本學(xué)期我校心理健康教育工作計劃如下： 一、指導(dǎo)思想 針對當(dāng)代初中生身心特點，圍繞以學(xué)生發(fā)展為本的教育宗旨，提高中學(xué)生的心理素質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，我校將通過多種方式對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。力爭在工作中不斷完善我校的心理健康教育體系。 二、主要工作目標(biāo) 大力宣傳和 普及心理健康教育。開展宣傳工作，讓廣大師生、家長認(rèn)識到心理健康的重要性及心理健康教育的重要意義。 堅持以人為本，根據(jù)初中生的心理特點及發(fā)展規(guī)律，開展豐富多彩的活動，提高我校學(xué)生的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們的身心全面和諧地發(fā)展。 提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學(xué)生樂觀的、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。 對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力。 三、具體做法 建設(shè)學(xué)校心理輔導(dǎo)工作隊伍。 學(xué)校心理健康教育是所有教師的責(zé)任，學(xué)校要成立以心理健康教師為主，班主任教師為輔，其他教師為基礎(chǔ)的 `學(xué)生心理健康教育戰(zhàn)線。 通過班主任會議，定期學(xué)習(xí)心理健康方面的知識，全面提高班主任隊伍的心理健康教育水平，通過日常的思想教育工作、主題隊會等，將心理健康教育滲透在其中，全面培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。 本學(xué)期，我校將繼續(xù)完善德育導(dǎo)師制的工作，每位老師擔(dān)任 1 到3 位同學(xué)的德育導(dǎo)師，每周至少與每一位同學(xué)開展一次談心活動。老師引導(dǎo)學(xué)生敞開心扉，學(xué)生把內(nèi)心的困惑向?qū)熢V說，使心理輔導(dǎo)更具有針對性、實效性，德育導(dǎo)師真正成為學(xué)生的“知心朋友”。 開展心理健康教育。 (1)開展心理講座與輔導(dǎo)。由心理教師不定期為各年級學(xué)生進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)、講座。同時，各班主任要班內(nèi)進(jìn)行心理健康主題的班會，為學(xué)生提供全面的幫助，主要為塑造班級集體良好的氛圍和集體的良好行為，激發(fā)群體向上的精神。 (2)完善心理 咨詢室。繼續(xù)發(fā)揮“心語小屋”的作用，完善“小屋”的配備，使其更專業(yè)、溫馨。心理咨詢室由專任教師負(fù)責(zé)，固定的開放時間，固定的場所，接受以學(xué)生個體或小組為對象的咨詢。 (3)發(fā)揮“心語信箱”的作用?！靶畔洹笔箍梢岳脤懶诺姆绞胶蛯W(xué)校的心理老師進(jìn)行溝通、預(yù)約咨詢。同時，也可利用網(wǎng)絡(luò) (電子郵件 )和每周一次的周記向咨詢老師或班主任反映自己的困惑和問題，使學(xué)生的問題得到及時的解決。 (4)利用學(xué)校宣傳陣地。利用國旗下講話、校園中的櫥窗、教室中的黑板報以及校園廣播臺在生中宣傳心理健康的重要性以及心理健康知 識，端正學(xué)生對心理健康教育的認(rèn)識。 (5)發(fā)揮學(xué)生會的力量。學(xué)生會由學(xué)校經(jīng)過選拔和培訓(xùn)過的優(yōu)秀學(xué)生組成，他們有著較強(qiáng)的責(zé)任心和使命感。我們要充分調(diào)動學(xué)生會的力量，幫助同學(xué)，助人自助，同時也幫助自己。 (6)加強(qiáng)學(xué)科滲透。每一位老師都承擔(dān)起心理健康教育的責(zé)任，在自己所教的學(xué)科中適當(dāng)滲透心理健康知識。 加強(qiáng)家校互動。讓家長充分認(rèn)識心理健康教育的重要性。在各年級的家長學(xué)校中把心理健康教育作為重要的內(nèi)容，舉辦專題講座，開展親子活動。讓家長知道，良好的心理品質(zhì)是一個人成功的關(guān)鍵，讓家長改變 觀念，正確認(rèn)識心理問題，從而達(dá)到對子女行為的關(guān)注。 四、每月具體工作安排 九月： 制定心理健康教育工作計劃。 為初一新生安排一次講座，內(nèi)容為新生入學(xué)心理調(diào)適和習(xí)慣的養(yǎng)成。 在班主任會上進(jìn)行宣傳，請班主任對班級中問題學(xué)生進(jìn)行觀察摸底，并將名單上報德育辦公室。 十月： 根據(jù)班主任上報的問題學(xué)生名單，為每一個同學(xué)安排德育導(dǎo)師。 利用校園櫥窗宣傳。 在校園廣播臺中開設(shè)每周一次的心理專欄，普及心理健康知識。 配合學(xué)校的文化節(jié)，開展有關(guān)的心理讀書活動。 十一月： 針對期中考試，安排關(guān)于如何克服考前焦慮的講座。 開展一期以“心理健康”為主題的黑板報評比活動。 期中考試之后的家長學(xué)校上，對家長進(jìn)行宣傳，讓家長充分認(rèn)識心理健康教育的重要性。 十二月： 班主任工作會議或培訓(xùn)中進(jìn)行宣傳，交流咨詢情況。 開展一期以“心理健康”為主題的班會，具體主題各班級可以根據(jù)自己班級的實際情況自行制定。 邀請心理健康教育的專家來校作講座。 一月： 做好心理咨詢資料的收集和整理工作。 針對初三同學(xué)安排舒緩壓力的心理講座。 做好學(xué)期總結(jié)。