【正文】 現(xiàn)在我十分重視，并從內(nèi)心上譴。事實(shí)上我已經(jīng)開始對(duì)許多的科目產(chǎn)生興趣了。我常把自己定位為“厭惡學(xué)習(xí)的孩子”。其 實(shí)這也是學(xué)習(xí)態(tài)度的問題。所以，以后打算把日程 排滿，充實(shí)自己，改掉這個(gè)自殺式的爛毛玻還有，我有個(gè)不愛寫作業(yè)的毛玻尤其是上了高中后作業(yè)多了起來(lái)。這的確浪費(fèi)了很多時(shí)間。上課時(shí)，尤其是數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，一有聽不懂的情況就犯困，越困越聽不懂 (最近課前開始仔細(xì)預(yù)習(xí)了，上課聽懂了就不犯困了，這方面有了改善 )。也許您知道也許您不知道。 一是學(xué)習(xí)不用功。 以前我沒有意識(shí)到自己的散漫和無(wú)知，上課總是不認(rèn)真聽講 ,導(dǎo)致我考試沒考好。 在此遞上這份考試沒考好的檢討書，懇求父母和老師的原諒。但我卻辜負(fù)了父母，以至于考試時(shí)候心情緊張，握筆的手都會(huì)因?yàn)樽霾怀鲈囶}而瑟瑟發(fā)抖。 第二，我在課后沒有及時(shí)復(fù)習(xí)，在上半學(xué)期的學(xué)習(xí)當(dāng)中要說我上課不聽講還可以在課后通過寫練習(xí)題彌補(bǔ)過來(lái)，但因?yàn)榭偪傇蛭疫€是沒有去補(bǔ)習(xí)回 來(lái)，因此對(duì)于不懂的知識(shí)點(diǎn)沒有深入分析和理解。 關(guān)于我此次期中考試的成績(jī)不理想，我總結(jié)了如下幾點(diǎn)原因： 第一，我的學(xué)習(xí)態(tài)度不好。關(guān)于我此次的期中考試我未能取得預(yù)期的成績(jī)，我感到深深地自責(zé)。弄得烏七八糟，自己永遠(yuǎn)不知道怎么回事。有的人愛好給英文備注，實(shí)在這也不失為是一種好措施，長(zhǎng)此以往就構(gòu)成習(xí)慣，一看到這個(gè)單詞就能想起自己的備注，這樣對(duì)于背記有很大的提高。 沒有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每個(gè)人都有自己的缺陷，每個(gè)人也有 自己的長(zhǎng)處，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，補(bǔ)充自己的毛病。我們都是學(xué)生，咱們都是來(lái)向人家學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)就有不懂的，不懂的就得向別人求教，這是很畸形的景象，然而我始終歪曲這里的意思。 缺乏“不恥下問”的精力。俗話 說“人不可有傲氣，但不可無(wú)媚骨”。 缺少必定的自信心。不積小流，無(wú)以成江?！?。然而光有目的沒有實(shí)際舉動(dòng)也是不行的，一步一個(gè)足跡的踏實(shí)渡過每個(gè)目標(biāo)，你會(huì)發(fā)明你成功了一大步。 沒有一個(gè)正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。有時(shí)候人會(huì)犯“惰性”，也就是偷個(gè)小勤，每個(gè)人都有這種惰性，重要的是有的人抑制的較好，有的人克制的較差。一個(gè)母的背記，每一次簡(jiǎn)略的驗(yàn)算，每一次耐勞的思考，都是很主要的，我就是不打下良好的基本，而 導(dǎo)致考試成就的不幻想。 基礎(chǔ)功的不扎實(shí)。態(tài)度跟思維是相輔相成的。不僅僅是學(xué)習(xí)，做任何事思想覺悟都是最重要的，也是最要害的。思想覺醒是一個(gè)學(xué)生存在的基本前提，一個(gè)學(xué)生的根本義務(wù)是什么，就是學(xué)習(xí)，好好學(xué)習(xí)。 我以為此次考試的失敗，毫不是一 日之工，“冰凍三尺，非一日之寒。半載的辛勞和辛酸苦累換來(lái)了的卻是失落，讓我懷著失蹤的心境，帶著差能人意的成績(jī)，為這個(gè)學(xué)期畫下了一個(gè)敗筆。在這每一次的人生考驗(yàn)中，老是有人歡樂有人悲。弄得亂七八糟，自己永遠(yuǎn)不知道怎么回事。有的人喜歡給英文備注，其實(shí)這也不失為是一種好辦法，久而久之就形成習(xí)慣，一看到這個(gè)單詞就能想起自 己的備注，這樣對(duì)于背記有很大的提高。 沒有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)，每個(gè)人也有自己的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)。我們都是學(xué)生，我們都是來(lái)向人家學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)就有不懂的，不懂的就得向別人請(qǐng)教，這是很正常的現(xiàn)象，然而我一直曲解這里的意思。 缺少“不恥下問”的精神。俗話說“人不可有傲氣，但不可無(wú)傲骨”。 缺乏一定的自信心。不積小流，無(wú)以成江海”。然而光有目標(biāo)沒有實(shí)際行動(dòng)也是不行的，一步一個(gè)腳印的踏實(shí)度過每個(gè)目標(biāo)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你成功了一大步。 沒有一個(gè)正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。有時(shí)候人會(huì)犯“惰性”，也就是偷個(gè)小懶，每個(gè)人都有這種惰性，重要的是有的人克制的較好，有的人克制的較差。一個(gè)母的背記，每一次簡(jiǎn)單的驗(yàn)算，每一次刻苦的思考，都是很重要的，我就是沒有打下良好的基礎(chǔ)，而導(dǎo)致考試成績(jī)的不理想。 基本功的不扎實(shí)。態(tài)度跟思想是相輔相成的。不僅僅是學(xué)習(xí)，做任何事思想覺悟都是最重要的，也是最關(guān)鍵的。思想覺悟是一個(gè)學(xué)生具有的 基本條件，一個(gè)學(xué)生的基本任務(wù)是什么，就是學(xué)習(xí)，好好學(xué)習(xí)。 我認(rèn)為此次考試的失利，絕不是一日之工，“冰凍三尺，非一日之寒。半載的辛苦和辛酸苦累換來(lái)了的卻是失落，讓我懷著失落的心情，帶著差強(qiáng)人意的成 績(jī)，為這個(gè)學(xué)期畫下了一個(gè)敗筆。在這每一次的人生考驗(yàn)中，總是有人歡喜有人悲。事不過三，經(jīng)過自己的摸索和葉老師的指導(dǎo)，我想下次我一定會(huì)注意的，會(huì)改進(jìn)我的方法的，努力將這條“尾巴”割了。沒有抓住重點(diǎn)?！倍乙恢薄耙灰曂省?，結(jié)果卻導(dǎo)致了這樣的結(jié)果，不得不說我很失敗。還有 5 個(gè)作業(yè)也時(shí)常拖拉和完成不認(rèn)真的也都在 74分以下。 我將成績(jī)翻看了一下，發(fā)現(xiàn)期末一直不做作業(yè)的 3 個(gè)成績(jī)分別是51葉老師的這盆冷水潑的好，“你在幫誰(shuí)復(fù)習(xí) ?”“好學(xué)生還是學(xué)困生 ?”“有效果嗎 ?”當(dāng)時(shí)我還不以為然，理直氣壯的對(duì)他說：“我已經(jīng)很認(rèn)真的復(fù)習(xí)了，只要聽了，做了作業(yè)的，就沒什么問題了，他們那些作業(yè)不做的，家長(zhǎng)都不管，我能怎么辦。 這樣的成績(jī)有些丟人，心中的怒火也抑制不住了，以至晚飯都吃不下 (現(xiàn)在有點(diǎn)餓了，后悔啊 )，躺在床上半天后，整理了下心情，好多了，也終于想通了。 6 分。 檢討人： 時(shí)間： 【考試 沒考好檢討書四】 期末考試結(jié)束了，成績(jī)有些慘不忍睹，心情一下降到最低點(diǎn)。以后做題一定要仔細(xì)，不能因?yàn)轭}目簡(jiǎn)單而不去在意，學(xué)習(xí)是一個(gè)循環(huán)漸進(jìn)的過程，只有打牢了基礎(chǔ)，才能在此之上再去提高，所以，對(duì)以前知識(shí)的掌握，是必要性的。 最后，則是我最大的弱點(diǎn)：粗心。再者，便是課外書的閱讀，閱讀量過少，導(dǎo)致寫作文沒有素材，詞匯的積累也很少，語(yǔ)言沒有邏輯性，文章顯得十分雜亂，蒼白無(wú)力。 其次，上課沒有積極參與課堂，對(duì)于每一個(gè)問題沒有仔細(xì)思考，以致思路不活躍，掌握的知識(shí)不具體、不全面，不會(huì)舉一反三，思考問題所需時(shí)間很長(zhǎng)，導(dǎo)致作文時(shí)間不充裕。首先，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，課前預(yù)習(xí)不充分，學(xué)完每一課后沒有及時(shí)復(fù)習(xí)，導(dǎo)致考試時(shí)碰到以前課程的題目，失分過多。下次考試，我首先要把語(yǔ)文和生物復(fù)習(xí)好，再吧其他科目復(fù)習(xí)一遍，考個(gè)好成績(jī) ! 檢討人： 時(shí)間： 【考試沒 考好檢討書三】 期中考試失利后的總結(jié)與反思這次的語(yǔ)文考試令老師與父母大失所望，成績(jī)令我也十分震驚，是的，考砸了。 這次考試，我考的實(shí)在是太差勁，語(yǔ)文和生物拿簡(jiǎn)直就是差到了極點(diǎn)。地理我雖不喜歡，但多少還聽進(jìn)去了一些。這次政治和歷史考的不賴，歷史我本來(lái)就很喜歡，當(dāng)然考的比較好。這回考試，我不是很認(rèn)真，馬馬虎虎的，光是把“ her”寫成“ she”的錯(cuò)題就又三個(gè)，其他的錯(cuò)的也不少，并且，我這回考試竟然還有一道空題，我真不知道，我那天的英語(yǔ)是怎么 考的，竟然還能考出空題來(lái)，我真是好郁悶啊 ! 最后，來(lái)說一說綜合大卷吧，這回綜合我考了 62 分。 該說說英語(yǔ)了，這次的英語(yǔ)我考了分，很差。開學(xué)以后，我上數(shù)學(xué)課時(shí)大部分時(shí)間都在認(rèn)真聽講，老師說到哪，我的思路就跟到哪，老師講的內(nèi)容，我學(xué)了成， 還算不錯(cuò)，比較滿意。 這次的數(shù)學(xué)考的不賴，考了個(gè) 91 分，全班第六名。老師上課所講的內(nèi)容我只學(xué)會(huì)了 7 成。如果在原來(lái)，我考的可沒有這么好。 檢討人： 時(shí)間： 【考試沒考好檢討書二】 10 月 x 日，我們學(xué)校舉行了一次月考，我滿懷信心去考試，但成績(jī)卻不怎么樣。我只會(huì)坦然面對(duì)，特此向您做出嚴(yán)肅地保證：從今往后，我一定特別重視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，努力糾正自身態(tài)度、行為錯(cuò)誤，牢固樹立“數(shù)學(xué)重要、數(shù)學(xué)得學(xué)好”的觀念，并且爭(zhēng)取在本學(xué)期期末考試獲得一個(gè)高于班級(jí)平均分 10 分的好成績(jī)。 回顧錯(cuò)誤，我在前一階段學(xué)習(xí)當(dāng)中存在學(xué)習(xí)態(tài)度松懈的問題，并且上課有時(shí)候沒有認(rèn)真聽講，課后沒有去復(fù)習(xí)課文，有些知識(shí)點(diǎn)沒有很好掌握，特別是一些基礎(chǔ)題型沒有去深入分析與研究，導(dǎo)致我期中考試當(dāng)中大量基礎(chǔ)題目淪陷，釀成了如此慘痛的后果啊 ! 這個(gè)錯(cuò)誤充分暴露出我對(duì)于數(shù)學(xué) 學(xué)習(xí)的松懈放任態(tài)度，沒有很好地將足夠精力放置在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上來(lái)，也在一定程度上說明我求知欲、上進(jìn)心不足。 在此遞上這份考試沒考好的檢討書，懇求父母和老師的原諒。但我卻辜負(fù)了父母，以至于考試時(shí)候心情緊張，握筆的手都會(huì)因?yàn)樽霾怀鲈囶}而瑟瑟發(fā)抖。 第二，我在課后沒有及時(shí)復(fù)習(xí)，在上半學(xué)期的學(xué)習(xí)當(dāng)中要說我上課不聽講還可以在課后通過寫練習(xí)題彌補(bǔ)過來(lái)，但因?yàn)榭偪傇蛭疫€是沒有去補(bǔ)習(xí)回來(lái)，因此對(duì)于不懂的知識(shí)點(diǎn)沒有深入分析和理解。 關(guān)于我此次期中考試的成績(jī)不理想，我總結(jié)了如下幾點(diǎn)原因： 第一，我的學(xué)習(xí)態(tài)度不好。關(guān)于我此次的期中考試我未能取得預(yù)期的成績(jī)，我感到深深地自責(zé)。請(qǐng)老師看我的實(shí)際行動(dòng)吧，我會(huì)努力學(xué)習(xí)的。 我現(xiàn)在已經(jīng)深刻的認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，找到了自己身上存在的不足。 我一定不會(huì)在同一地方摔倒。 人總是不見棺材不落淚的。每天都要花半個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間吃零食。所以，現(xiàn)在我要把這些所有不好的征兆都扼殺在搖籃里。 現(xiàn)在我對(duì)自己的學(xué)習(xí)也有了新的要求。要從自己身上找錯(cuò)誤，查不足，深刻的反醒。心理暗示也是蠻重要的。其實(shí)這是消極的心理暗示。 二是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。以后要勤快些。只要一閑下來(lái)就發(fā)呆。然后，我不知道什么時(shí)候有了個(gè)大毛病 發(fā)呆。前段時(shí) 間不是因?yàn)樵驴汲煽?jī)看得過去有所松懈，而是一直就不緊張：早讀有一半的時(shí)間用來(lái)犯困，另一半時(shí)間中的效率也不高，有時(shí)還哼首歌什么的（由此決定以后少聽歌）。這么說有些籠統(tǒng)，其實(shí)它可以分為很多小原因。 我認(rèn)為，這次考試考不好還有兩個(gè)大的原因。以向您表示我的決心和悔改之意，只希望老師能夠給我一個(gè)改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。 在此遞上這份考 試沒考好的檢討書，懇求父母和老師的原諒。但我卻辜負(fù)了父母，以至于考試時(shí)候心情緊張，握筆的手都會(huì)因?yàn)樽霾怀鲈囶}而瑟瑟發(fā)抖。 第二，我在課后沒有及時(shí)復(fù)習(xí)，在上半學(xué)期的學(xué)習(xí)當(dāng)中 要說我上課不聽講還可以在課后通過寫練習(xí)題彌補(bǔ)過來(lái)，但因?yàn)榭偪傇蛭疫€是沒有去補(bǔ)習(xí)回來(lái)，因此對(duì)于不懂的知識(shí)點(diǎn)沒有深入分析和理解。 關(guān)于我此次期中考試的成績(jī)不理想，我總結(jié)了如下幾點(diǎn)原因： 第一，我的學(xué)習(xí)態(tài)度不好。關(guān)于我此次的期中考試我未能取得預(yù)期的成績(jī)，我感到深深地自責(zé)。單從一個(gè)最基本的東西電視來(lái)說，以前是黑白的，現(xiàn)在是彩色的，以前是純平的，現(xiàn)在是液晶的，液晶的甚至還分 lcd 和 led，如果沒有創(chuàng)新這些東西不會(huì)變化這么快，自己有想法努力說出來(lái)看看是否切實(shí)可行，這也是我認(rèn)為現(xiàn)在學(xué)校教學(xué)應(yīng)該采取的，讓學(xué)生 多說。 善于發(fā)現(xiàn)，勇于創(chuàng)新。別的同學(xué)提出的意見要虛心接受，老師的教導(dǎo)要充分消化。 加強(qiáng)自我反省。學(xué)習(xí)好的同學(xué)的各種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，認(rèn)真對(duì)待作業(yè)，每天作息時(shí)間要準(zhǔn)時(shí)，多讀課外書，充實(shí)自己，用知識(shí)武裝自己的頭腦。向比自己強(qiáng)的同學(xué)請(qǐng)教不是丟人的事，要經(jīng)常問，向老師請(qǐng)教，不要感覺這個(gè)同學(xué)不如我我就不請(qǐng)教他了，正所謂“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”，每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)都可能跟自己的優(yōu)點(diǎn)不同，“擇其善者而從之，其不善者而改之”，共同進(jìn)步，共創(chuàng)輝煌。學(xué)習(xí)中遇到的困難和挫折，單憑自己的力量也是解決不了的。努力嘗試自己不敢想象的東西，如果你認(rèn)為自己可以得滿分，努力做了，即使的不了滿分也能取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。 樹立自己的自信心。完全是自己力所能及的，當(dāng)然分?jǐn)?shù)不能代表一切，因?yàn)槊看蔚念}目難度也有差距。比如說我的成績(jī)不是很好，考試只得 60分，下次制定個(gè) 100 分這是不可行的，分?jǐn)?shù)也是自己平日的積累，定的目標(biāo)過高也會(huì)使自己失去信心，從而產(chǎn)生厭學(xué)傾向。放松的心態(tài)讓人松懈，一日的松懈就會(huì)帶來(lái)不小的影響，平時(shí)嚴(yán)格要求自己，按時(shí)休息，每天保持良好的神態(tài)參加每一堂課，積極向上的對(duì)待每次考試的鑒定，克制自己的惰性，“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，學(xué)習(xí)固然辛苦，但是人生短短幾十年，美好的時(shí)光就要在此時(shí)，要珍惜此時(shí)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不能使自己因懶惰而遺憾終生。在這一個(gè)學(xué)期，未來(lái)的日子里，我一定倍加加強(qiáng)基本功的學(xué)習(xí)。樓房之高全靠地基的穩(wěn)固，沒有良好的基本功，以后踏上更高的學(xué)習(xí)階段，會(huì)苦不堪言。 苦練基本功。學(xué)習(xí)態(tài)度的端正與否不是一日兩日能練出來(lái)的，所以從思想上真正改進(jìn)，才能使自己的態(tài)度端正。加強(qiáng)自己的思想覺悟。樹立正確的人生觀價(jià)值觀，知道自己是祖國(guó)的未來(lái)支柱，堅(jiān)定信念努力學(xué)習(xí)，為社會(huì)和人民作出貢獻(xiàn)，更不能辜負(fù)學(xué)校和家長(zhǎng)對(duì)我的殷切希望。 綜上所述，我的錯(cuò)誤主要是這幾點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤就要改正錯(cuò)誤，能夠發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤也是一種能力。如果牛頓沒有被蘋果砸到頭，他也可能研究出萬(wàn)有引力定律，因?yàn)樗怯袆?chuàng)新能力的人，世界上很多事情都是由創(chuàng)新而來(lái)的?？荚囀Ю倘缓苁?，但不可有氣餒的心氣?，F(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)創(chuàng)新的社會(huì)，學(xué)生更應(yīng)該增強(qiáng)自己的創(chuàng)新能力。每次月考乃至普通考試都是對(duì)我們這階段的考核，考核完畢就要發(fā)現(xiàn)自己的不足，改正自己的不足，時(shí)間一長(zhǎng)，不足自己消失了，這就是反省的功效。弄得亂七八糟，自己永遠(yuǎn)不知道怎么回事。有的人喜歡給英文備注，其實(shí)這也不失為是一種好辦法，久而久之就形 成習(xí)慣，一看到這個(gè)單詞就能想起自己的備注，這樣對(duì)于背記有很大的提高。 沒有一