【正文】 不過通過深刻反省，我還是注意到了自身語文學習成績不好的主要原因還是在于我沒有足夠的學習興趣。上課存在開小差、思想不集中的問題，這些學習態(tài)度的問題，我想這些問題肯定是直接或是間接得影響了我的語文學習。為此我感到十分的痛苦與煎熬，因為我并不是不想學好，而是實在感到力不從心，無力掙脫困惑的牢籠，取得知識的碩果。過了一會，老師來了，可是老師并沒有罵我，反而鼓勵我，當時我就想過了，如果我在考不好不就是辜負老師對我的信任嗎？老師我發(fā)誓我絕對不會辜負您的。檢討人：xx20xx年xx月xx日考試沒考好檢討書13尊敬的xxx：今天，已經(jīng)是考試后第3天了，可是心情還是久久不能平靜，為什呢？考得太差了唄！被爸媽狠狠地訓了一頓，爸媽都說我沒好好反思，其實我反思過了，主要原因還是上課不注意聽講。重點將精力花在基礎題目訓練當中，在保證基礎題目有足夠時間訓練基礎上，然后再投入時間攻堅語文難題。現(xiàn)如今，我知道自身錯誤所在了?？墒钦Z文的基礎題目就很簡單可以拿分啊，簡直就是在送分，我為什么要丟失呢。向我這樣的錯誤是很愚蠢的，相當于有點“撿芝麻扔西瓜”的情況。檢討人：20xx年xx月xx日考試沒考好檢討書12尊敬的老師：您好！此番我在語文考試當中基礎題目失分太大，這導致我雖然在后面的難題部分取得了還算可以的分數(shù)，但是卻因為基礎題目失分太大，導致我的語文成績位于班級倒數(shù)幾名。吃一塹，長一智。至少復習階段是很失敗的?，F(xiàn)在我終于明白xxxx老師說的“復習是要幫學困生復習。我將成績翻看了一下，60，61。xx老師的這盆冷水潑的好，“你在幫誰復習?”“好學生還是壞學生?”“有效果嗎?”當時我還不以為然，理直氣壯的對他說：“我已經(jīng)很認真的復習了，只要聽了，做了作業(yè)的，就沒什么問題了，他們那些作業(yè)不做的，家長都不管，我能怎么辦。這樣的成績有些丟人，心中的怒火也抑制不住了，以至晚飯都吃不下，(躺在床上半天后，整理了下心情，好多了，也終于想通了。其實剛開始時，我還有那么一些信心，因為試卷還算可以，比較細，難稱不上，估計班級的平均分應該在80分以上吧。說到，我認為我比以前認真了，但解題的技巧掌握的還不是很好，以后在這方面還應加強。這是什么原因呢?主要是自己思想上的問題，我總認為沒什么，靠自己的功底完全可以應付，但是事實與自己所想的是完全相反的。其實，(這門科目)一直是我這五科中最不理想的科目，我對此也非常的著急，所以我在今后的學習中會更加重視學習。復習沒有重點。此致敬禮！檢討人：xxx20xx年x月x日考試沒考好檢討書10期中考試結束了，我所剩下的中學生活隨著一次又一次的考試逐漸變短，這次考試比上次有些退步，我認真分析了原因：在考試前我并沒有深入復習，只不過是看了看書。為了解決自身的弊病還是應當貫徹老師的建議并加強對學習的努力程度，既要保證學習計劃得到落實又要監(jiān)督好自身以免出現(xiàn)半途而廢的狀況，實際上我并不放心自身的自覺性從而需要讓同學和家長監(jiān)督自己，而我需要做的便是提升做題量并通過大量習題的積累從而綜合性地提升自身的學習水平，這樣著重加強對數(shù)學科目的學習相信能夠在下次的考試中取得理想的成績，但是我也明白這些都得建立在我能夠吸取教訓并努力學習的基礎上才行。其實我能夠意識到自己在數(shù)學科目中的弱勢并為此付出過很多的努力，也許是沒有用對學習方法的緣故導致很難取得理想的成果，再加上我對數(shù)學科目并不感興趣的緣故自然沒能在學習中做到堅持不懈，這種懶散的生活習慣一旦用到學習上以后則會造成很嚴重的影響，再加上抱有僥幸心理的我始終覺得考試的題目應該沒有想象中那么難，甚至有段時間我還認為自己可以將更多的精力放在優(yōu)勢科目之中，這樣的話便能夠起到揚長避短的效果從而在學習中形成自身的優(yōu)勢，殊不知始終得不到提升的數(shù)學科目若是沒有考好的話將會極大地拖累自身的發(fā)展節(jié)奏。我之后也一定要考好每一次的考試，好好的學習每一個知識，打好基礎，為之后的高考做一個好的準備。下一次的考試我也一定會考的很好，不會讓老師還有父母失望。前者則是不能理解的，但是后者卻是能理解的，不過我這一次是前者，所以我應該好好的自我檢討?？荚囈菦]考好，對于有些情況是可以理解的，但是還有一些是不能理解的，像我之前說的，我那種就是完全自找的?？荚嚳嫉貌⒉皇呛芎玫?。如今我也知道說再多的對不起都是沒有用的，我需要用實際的行動來證明，我是要好好學習的，這一次只是一個意外，而我之后要是好好的學習，多多的注意，這樣的意外就再也不會發(fā)生了。甚至我也在想，我要怎樣拿著這樣的成績去面對辛苦供我讀書的父母？他們那么累，但是他們從來不跟我說，因為我知道他們只希望我好好的讀書，不要分心，這樣才是對他們最好的報答，可是我卻并沒有好好的做?？墒沁@一次我卻沒有做好。下次一定會考好的，在給我一機會！檢討人：xxx20xx年xx月xx日考試沒考好檢討書8尊敬的老師：您好！如今的我已經(jīng)是一名高中生了，也早就順利的結束了九年義務教育，剩下的路也是只有靠我自己的實際能力走才會知道方向的。關于我此次成績不好的原因還有很多的，但歸根結底我此次未能考好期末考試的事實已經(jīng)擺在眼前了，我在反省檢討錯誤的同時，我已經(jīng)將目光投入在了期末考試。第三，是我的壓力過大，其實這份壓力不僅僅是父母施加的，父母對我的要求是對我的關心，是希望我有好的成績，將來能夠有出息。關于我此次期末考試的成績不理想，我總結了如下幾點原因：第一，我的學習態(tài)度不好在上半學期的學習當中，因為有時候上課不聽講，思想開小差常常錯過老師講到的知識點，也耽誤了學習。關于我此次的期末考試我未能取得預期的成績，我感到深深地自責。我曾想僥幸地沖過去，卻一頭撞上，頭破血流，粉身碎骨！這么多慘痛至極的教訓，怎能不給我以發(fā)自內心最深處的啟迪。這淚，是內疚的淚，是自責的淚，是悔恨的淚！這淚，如沉重的水銀，落在、打在、沖擊在我的心上！也許有人說，兩分不算什么。我平日成天游手好閑，無所事事，目空一切，最后釀成了這個惡果?！睂?！你付出了多少汗水，就能得到多大的回報。”因此，我們可以總結出一道公式：自信+恒心+努力=成功。居里夫人說過：“我們必須有恒心，尤其要有自信心！我們必須相信，我們的天賦是要用來做某種事情的。我想：只有懦夫才把失敗當作不可逾越的障礙，而勇士卻把失敗當作通向成功的階梯。在課堂上，我有時還不認真聽老師講課，愛講小話，所以才導致這次段考考得這么差，考得這么讓家里人失望。可是過了幾天，又忍不住打開電視機。這次考試之所以退步，主要原因還是在于自己沒有認真學習，每次回到家中就打開電視機，每次要等媽媽催我去寫作業(yè)，我才不情愿地關掉電視，去做作業(yè)。難道成績沒考得好怪老師，怪考題，怪家長嗎？怎么就不責怪自己，怪自己沒有付出勞動和汗水；怪自己沒有刻苦鉆研，沒有認真學習；怪自己沒有堅定的信念和不懈的努力呢？再想想那些成績好的，無不是有一股堅忍不拔的精神意志，不達目的不罷休的闖勁，倘若遇到一點困難就退縮，又怎么能夠成功。此致敬禮！檢討人：XX20xx年XX月XX日考試沒考好檢討書5尊敬的老師：您好！期中考試成績出來了，考得好的同學歡呼雀躍，考得糟的同學一會兒抱怨老師沒講清楚，一會兒又抱怨該死的考題太難。以后做題一定要仔細，不能因為題目簡單而不去在意，學習是一個循環(huán)漸進的過程，只有打牢了基礎，才能在此之上再去提高。最后，則是我最大的弱點：粗心。再者，便是課外書的閱讀，閱讀量過少，導致寫作文沒有素材，詞匯的積累也很少，語言沒有邏輯性，文章顯得十分雜亂，蒼白無力。其次，上課沒有積極參與課堂，對于每一個問題沒有仔細思考，以致思路不活躍，掌握的知識不具體、不全面，不會舉一反三，思考問題所需時間很長，導致作文時間不充裕?？偨Y了失敗的原因，才發(fā)現(xiàn)有很多。我要抓緊一切時間，努力學習，要做到“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，要做到修心養(yǎng)性……老師，請相信我。學習上絕不能有僥幸心理，也絕不能臨急抱佛腳，更不能臨陣磨槍，要打有準備之仗，要一步一個腳印，奮起直追!老師，請您監(jiān)督我，一旦我做不到上述幾項，請您可以提醒我或者處罰我，請您嚴格要求我，請您耐心教育我，請您上課的時候多多提問我，請您課余時間多多關注我……因為我的成長離不開您的幫助。每天默寫古詩詞，加強自己的聽、默寫能力訓練。每天堅持讀寫、識字、認字、默寫。這一刻，我明白了“學習如逆水行舟，不進則退”?？粗@個分數(shù)，看著試卷上的紅叉叉，看著這個令我揪心的分數(shù)，我感到非常慚愧，真是追悔莫及啊，早知今天，我又何必當初呢?想到自己這段時間的學習，確實是沒有以往那么認真，總是想著玩電腦游戲，玩手機，看電視……哪有什么心思放在學習上。所以,我要感謝老師讓我寫了這份檢查,讓我更加深刻的認識到自己的錯誤,希望您能夠再給我一次機會，我一定會好好努力，不再讓老師及家長失望。作為新一代的學生，我深知自己肩負的使命，作為一個男生，我更知道要富有責任感，做事情，要有始有終,學習、工作更是一樣,不能夠半途而廢。通過這次的事情，讓我意識到了腳踏實地，認真做題的重要性。所以我不可以再犯懶惰的錯誤了，我要積極地看待我所生活，學習過的每一天，給我自己留下一個美好的回憶，給同學和老師留下好的印象，讓我在這3年的時間創(chuàng)造出一個另人折服的奇跡。腳踏實地，爭取下次考試取得好的成績，以優(yōu)異的成績來匯報曾經(jīng)為我做過無數(shù)付出的?老師和我的父母，我會讓您們看到一個全新的我，一個遵規(guī)守紀，尊重師長，按時完成作業(yè)，認真聽講，大量做題，踏踏實實學習。不但對不起父母和老師,。以前我沒有意識到自己的散漫和無知，對于XX這種需要大量做題的學科，總是抱有偷懶心理。于是，今天，我在以前的學習中，我沒有認真努力，這次沒考好，現(xiàn)在想起來非常后悔，今天,我懷著愧疚和懊悔的心情,，只希望您能夠給我一個改正錯誤的機會。檢討人：xx20xx年xx月xx日考試沒考好檢討書2尊敬的XX：你好我在此向你說一聲對不起，我辜負了您對我的殷切希望。所以，我要感謝老師讓我寫了這份檢查，讓我更加深刻的認識到自己的錯誤，希望老師能夠再給我一次機會，我一定會好好努力，不再讓老師及家長失望。做事情，要有始有終，學習更是一樣，不能夠半途而廢。我已經(jīng)看到了事態(tài)的嚴重性，不會再下滑了。而其他人都用這半小時學習了。所以，現(xiàn)在我要把這些所有不好的征兆都扼殺在搖籃里。現(xiàn)在我對自己的學習也有了新的要求。要從自己身上找錯誤，查不足，深刻的反醒。心理暗示也是蠻重要的。其實這是消極的心理暗示。二是學習態(tài)度不端正。以后要勤快些。只要一閑下來就發(fā)呆。然后，我不清楚何時有了個大毛病發(fā)呆。前段時間不是因為月考成績看得過去有所松懈，而是一直就不緊張：早讀有一半的時間用來犯困，另一半時間中的效率也不高，有時還哼首歌什么的（由此決定以后少聽歌）。這么說有些籠統(tǒng)，其實它能分為很多小原因。我認為，這次考試考不好還有兩個大的原因。第五篇：考試沒考好檢討書考試沒考好檢討書通用15篇考試沒考好檢討書1尊敬的：您好！我懷著愧疚的心情，只希望老師能夠給我一個改正的機會。生活無處不在創(chuàng)新。要認為學習中的挫折和困難是提煉自己的好東西，不要氣餒，努力最好。每次考試結束后都總結一下自己哪方面還存在不足，要加強；看看自己哪方面有進步，要保持。養(yǎng)成了良好的習慣，就不怕取不得好成績。養(yǎng)成良好的學習習慣、作息習慣。這就是為什么要建立學校的原因，現(xiàn)在有條件請家教的人比比皆是，但是那樣就會鼓孤立自己，學校學生同學們在一起討論，發(fā)表自己的見解都能提高很大。敏而好學，不恥下問。一個學生的自信心是很重要的，相信自己的能力，向著自己的目標前進，每天保持昂揚的斗志，積極的心態(tài)去處理每件學習上的事。但是同樣的題目不可以再犯。但是這次60分下次70分這樣的目標是必須制定的。定期給自己制定學習目標。嚴格要求自己。雖然就剩一個學期，但是俗話也說“臨陣磨槍，不快也光”。中國人最講究基本功的扎實與否，就像習武之人要先扎好馬步一樣。態(tài)度決定一切，要樹立不是我為誰讀書，而是我愛讀書的信念，最終成為造福于社會造福于人民的棟梁之才。努力端正自己的學習態(tài)度。增加自己的課外知識，充實自己，多讀一些有益的書籍，瀏覽一些有益的網(wǎng)站，從而去其糟粕，取其精華。所以我特作出整改措施如下：加強思想覺悟的提升。中國從古代到今日，50xx年歷史的泱泱大國，如果沒有創(chuàng)新精神，現(xiàn)在的社會也不會這么發(fā)達。相信自己的能力，勇于創(chuàng)新，創(chuàng)造新的奇跡。學習中并不是一成不變的，一道題可能有好多種解法，背記也有很多種方法，一個正確的學習方法，是對學生提高最大的一種幫助。缺乏創(chuàng)新的能力。缺少反省自我反省的意識。還有人的驗算本比有的人的作業(yè)本都整潔，這都是好的學習習慣，就算題做錯了，回頭找找看看自己的驗算本，一目了然，知道哪里錯了。習慣成自然，一個正確的學習習慣關系著一個人的一生。比如你的數(shù)學好，我的語文好，我們就可以互相學習，相互學習，這樣同時提高的是雙方，也是雙倍的。子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞?。有時候感覺問問題很丟面子，這是大錯特錯的。傲骨指的是什么，就是自尊和自信。人無聰明愚蠢之分，都是平等的，一個人要相信自己可以完成，付出努力就會成功，一個人要是缺乏了自信心，不敢去嘗試，不管是學習還是工作都無法成功。古人的話都是有道理的。然而光有目標沒有實際行動也是不行的，一步一個腳印的踏實度過每個目標，你會發(fā)現(xiàn)你成功了一大步。沒有一個正確的學習目標。有時候人會犯“惰性”，也就是偷個小懶，每個人都有這種惰性，重要的是有的人克制的較好，有的人克制的較差。一個字母的背記，每一次簡單的驗算，每一次刻苦的思考，都是很重要的，我就是沒有打下良好的基礎，而導致考試成績的不理想。基本功的不扎實。態(tài)度跟思想是相輔相成的。不僅僅是學習，做任何事思想覺悟都是最重要的，也是最關鍵的。思想覺悟是一個學生具有的基本條件，一個學生的基本任務是什么，就是學習，好好學習。我認為此次考試的失利，絕不是一日之工，“冰凍三尺，非一日之寒。半載的辛苦和辛酸苦累換來了的卻是失落，讓我懷著失落的心情，帶著差強人意的成績，為這個學期畫下了一個敗筆。在這每一次的人生考驗中，總是有人歡喜有人悲。請老師和同學們監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時提醒，發(fā)現(xiàn)錯誤及時制止，共同成長共同進步。