【正文】 另外，這次月考，我完完全全都是靠自己的真材實(shí)料，而有些同學(xué)卻是靠“出貓”而得到的高分；這樣我想這些同學(xué)就算考得高分也不會(huì)光彩，而我自己起碼對(duì)得起自己的良心。通過這次的月考我知道了我的短處，所以我以后再加強(qiáng)一下就可 以了。這樣一來，它給我一個(gè)啟示：只要在月考期間，最重要的科目只靠你平時(shí)學(xué)習(xí)，而次科主要在月考期間再溫習(xí)一下就可以。你一定會(huì)疑惑了吧，會(huì)想：你不是考得很不理想嗎，為什么還會(huì)高興得起來呢，真是一個(gè)“怪胎”！ 其實(shí)我之所以高興的原因有兩個(gè)。這時(shí)，你 知道我當(dāng)時(shí)是什么樣的心情嗎？你猜不出來吧。回到家，我把卷子給媽媽看，媽媽看了后，對(duì)我說：“以后可不能粗心呀，你看這就白白丟掉三分！”我聽了，再次想：以后一定不能粗心?。? 考試后作文 400 字 5 經(jīng)過一番努力學(xué)習(xí)后，期中試終于考完，而且試卷也改完發(fā)回給我們自己了。更可氣的是“破壞”和“輕巧”我寫了反義詞，打上了一把刺眼的大叉，真難看！ “我怎么那么粗心呢，居然沒檢查出來！”我拍拍自己的腦袋：“真笨！”一下課，幾個(gè) 同學(xué)就圍著我七嘴八舌地說：“我好羨慕你呀！”“我怎么就拿不到第一名呢？”而我卻默默地想：我沒考一百分，不應(yīng)該得第一！ 第二天，數(shù)學(xué)卷子發(fā)下來了，我得了一百分，“哇，太好了！”我很高興。我愣了：怎么沒考一百分？我明明檢查了好幾遍呀！噢，一定是“肅”字的解釋錯(cuò)了！我跑上講臺(tái)，拿起了試卷，坐到位子上看。我心里又緊張又高興，緊張的是怕考不好，高興的是盼了一天的分?jǐn)?shù)終于出來了！一定還可以。我交卷后，美滋滋地想：這次我肯定又是第一名，雙百分。 考試后作文 400 字 4 星期四，我校舉行了期中考試?！绷钗腋械揭馔獾氖牵瑡寢屵@次并沒有嚴(yán)厲地批評(píng)我，可是媽媽越是這樣，我心里越難過。”媽媽這才松了一口氣，可是我想：媽媽心里一定還在想著我到底能不能考個(gè)好成績(jī)吧！ 下午上學(xué)時(shí)，語數(shù)英成績(jī)都出來了，我考的很不理想，看著卷紙我?guī)缀醵家?哭出來了。”聽了媽媽的話，我在心中暗下決心，一定要考個(gè)好成績(jī)。 考試后作文 400 字 3 前幾天學(xué)校要考試，一想到這是開學(xué)以來第一次考試，我的心就不由地緊張起來。 現(xiàn)在要等 7 月 11 日去學(xué)校領(lǐng)取試卷之后放暑假。我自己覺得我的作文寫得不太好，分?jǐn)?shù)應(yīng)該扣的有一點(diǎn)重，這篇作文是命題作文，是寫一個(gè)印象深刻的 .人，我寫的大概內(nèi)容是：有一天，我和弟弟放學(xué)以后一起去坐公交車，看見一位二十多歲阿姨給一位老奶奶讓座， 讓我很感動(dòng)。在語文考試中出現(xiàn)了關(guān)于省運(yùn)會(huì)和旱災(zāi)的題目，非常簡(jiǎn)單，都是從原文里找答案填上去。 考試后作文 400 字 2 期末考試結(jié)束了，經(jīng)過一段時(shí)間緊張的復(fù)習(xí)， 7 月 6 日我們學(xué)校進(jìn)行了語文數(shù)學(xué)的期末考試。 雖然我也知道，只有努力才能有收獲，但我覺得我這次努力了才不會(huì)辜負(fù)自己的成績(jī)。 雖然考完了之后我十分開心，終于熬過了一個(gè)學(xué)期，迎面而來的則是兩個(gè)月的暑假，我可以 瘋狂的玩兩個(gè)月，一考完試就感覺馬上輕松了，一切都過去了，我又可以無憂無慮的在家里呆著了，但是同時(shí)我內(nèi)心又十分忐忑，萬一突然考差了怎么辦，那迎面而來的只能是媽媽連續(xù)兩個(gè)月的河?xùn)|獅吼和爸爸對(duì)我恨鐵不成鋼的眼神。 考試后作文 400 字 1 期末考試過后的第一天，陽光明媚，春暖花開，陽光照著大地，小鳥在枝頭“吱吱”的叫，好像在說“你好！你好！”梧桐樹直聳云天，那茂盛的葉子為樹下的人們乘涼。 第五篇：考試后作文 400 字（通用） 考試后作文范文 400 字（通用 5 篇） 在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。我們的老師，在平凡的崗位上，年復(fù)一年，像園丁一樣，辛勤地給我們修剪枝葉，傳授我們知識(shí)和做人的道理，待到桃李滿天下時(shí)，鬢角染滿了白發(fā)，卻依然無怨無悔。 “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”多么質(zhì)樸的詩句，卻是蠟燭一生真實(shí)的寫照。蠟燭的生命十分短暫，隨著光亮的忽明忽暗，它仍在堅(jiān)持著，努力著，用盡自己最后的力量，為人們奉獻(xiàn)自己的價(jià)值。光芒雖然比不上電燈的炫亮，但蠟燭卻用盡自己的能量。用你的精神譜寫出民主與和平 !范文 6蠟燭在生活中只是個(gè)不起眼的小角色，但是，誰又能知道蠟燭具有怎樣的品格和高尚的靈魂。佳節(jié)如曲，奏出多少無言緘默 ?蠟燭，用你的明亮來打破沉寂 。蠟燭，滔滔不絕，是奉獻(xiàn)的傾吐 。再回想起蠟燭偉大的精神和那默默無聞的品質(zhì)，又不禁讓我們聲淚俱下 ??長(zhǎng)大之后，蠟燭時(shí)我們的工具，有一次，家中停電，眼前的黑暗仿佛要吞噬所有的一切，那時(shí) 的我們是多么需要光明啊 !這時(shí)，母親為了方便我學(xué)習(xí)，便毫不猶豫地從抽屜中拿出一些蠟燭，為我們帶來光明，這時(shí)的蠟燭在我眼里像一位英勇無畏的騎士，昂首挺胸地屹立在桌上，為我照亮，隨著內(nèi)心的溫暖，我的筆也在本子上龍飛鳳舞起來 ??待我寫完功課，那支蠟燭在我眼里像個(gè)受傷的孩子，垂頭喪氣，流逝著一滴滴燭油 ??聽母親說，這是蠟燭的眼淚。啊，燃燒自己，照亮他人，是你不變的曲調(diào) ??回想起蠟燭與我的那段形影不離的日子，不禁讓我心潮澎湃 。以后，我也要像蠟燭一樣，為社會(huì)默默付出，無私奉獻(xiàn) 范文 5 看見蠟燭，浮雜的心便沉定了下來，無私奉獻(xiàn)，是你的傾吐 。老師直到白發(fā)蒼蒼，也還在堅(jiān)持上課，就如蠟燭一樣，為照亮別人犧牲自己。這時(shí)，我想起了上學(xué)期背的一句古詩：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師用辛勤和汗水培育我們這些祖國(guó)的花朵，使我們成為祖國(guó)的貢獻(xiàn)者，對(duì)自己從來沒有一點(diǎn)兒私心，不求一點(diǎn)兒回報(bào)?？晌覅s要說老師是一支蠟燭。每 天，老師早早地回到學(xué)校，教我們做人的道理，傳授我們豐富的知識(shí)。它點(diǎn)亮了自己，照亮了他人，不求一絲回報(bào)。 蠟燭是一種非常普通的物品，相信大家都見過蠟燭吧！它非常便宜，滿世界到處都是。我相信，所有從事教育事業(yè)的可敬的人們，也不一定都有一顆像蠟燭一 樣火熱的心！ 在那支蠟燭剛剛?cè)紵^的地方，另一只蠟燭又繼續(xù)照亮著那里。 許多老師就像蠟燭一樣，用自己的一生來照亮多少的孩子，他們用美德和知識(shí)照亮了孩子們的成長(zhǎng)之路，不讓他們步入黑暗。我伸出了手摸了一下那支蠟燭留下的蠟油，忍不住萬分驚訝，雖然它的火已經(jīng)滅了，但在它的體內(nèi)似乎還有一團(tuán)熊熊燃燒的火苗沒有熄滅。它用自己的光芒，盡全力讓自己的火苗發(fā)出更這對(duì)的光，希望自己的光芒能傳得更遠(yuǎn)，照亮更多的孩子，盡全力不讓他們進(jìn)入一片黑暗。 它的光芒不像一光那樣的蒼白，它那跳動(dòng)的火苗放射出的一圈圈光芒多么溫暖人心。爸爸拿著一支蠟燭來到了我身邊。我也頓時(shí)陷入了一片漆黑，漆黑一片中是那么無助。 老師把自己的青春獻(xiàn)給了同學(xué)，獻(xiàn)給了學(xué)校，甚至獻(xiàn)給全世界 ??老師把 自己所學(xué)到的知識(shí)、方法、技巧 ??全都教給了我們，我們就更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，天天向上，將來成為祖國(guó)的棟梁之才，之后，我再報(bào)答老師。”這是一句贊美春蠶和蠟燭的格言，而我最敬佩的就是蠟燭。 我以后也要向蠟燭學(xué)習(xí) ，做一個(gè)有“蠟燭精神”的人。他們用自己的光亮為我們照亮前進(jìn)的方向，就如蠟燭一樣，點(diǎn)亮了自己也照亮了別人，一直默默地奉獻(xiàn)著。 并且，在我們的生活中，也有很多像蠟燭一樣無私奉獻(xiàn)的人，那就是我們的老師。它默默地存在，默 默地付出，同樣默默地逝去。蠟燭燃燒的時(shí)候，蠟珠順流而下，火苗閃閃，無聲無息地將光明獻(xiàn)給人們，自己卻在火苗里用身軀拼搏，直至生命的最后一刻。在燃燒的時(shí)候，它頭上的火苗就像是少女的頭發(fā)；斑紋交錯(cuò)的身子就是少女漂亮的衣裙；而一顆顆蠟珠則是少女撒下的“金豆”。蠟燭飽受了輕視奚落，但它卻從來不抱怨什么。蠟燭價(jià)格低廉，家家戶戶都有，但因?yàn)樗拿煨『统Ｒ?，許多人都不把它放在眼里。 蠟燭呀！你讓我明白了一個(gè)道理“人活在世上就應(yīng)該盡自己最大的努力，為人們散發(fā)出光和熱，我愿做一根小小的蠟燭，長(zhǎng)大為人類做貢獻(xiàn)“， 篇四：寫蠟燭的作文 ,借物喻人 范文 1 我喜愛蠟燭，喜愛它的光明，但我卻更喜愛它的無私奉獻(xiàn)的精神。 在我們的生活中，有許多具有蠟燭精神的人，我們的老師就像蠟燭一樣，用自己短暫的一生，照亮別人，為培養(yǎng)祖國(guó)的下一代不知疲倦地辛 勤工作，我們的聰明才智，都包含著老師的多少心血。它任勞任怨，默默無聞是那么平凡。蠟燭雖然普通，但卻毫無怨言地燃燒自己，照亮別人，它這種獻(xiàn)身精神是那么難能可貴??！ 我的猜想，蠟燭在燃燒時(shí)流下的淚是什么淚呢？是悲傷的淚？它在燃燒時(shí)自己漸漸變短，而流下悲傷的淚。蠟燭為我們奉獻(xiàn)出自己的一生。望著燃燒的蠟燭，望著他那跳動(dòng)的火焰，你是否注意過它那晶瑩，潔凈，美玉一般的軀體？是否注意過它那橘黃色的火苗？它的軀體經(jīng)過燭淚流下，身體上已經(jīng)有了斑斑駁駁的蠟燭，仿佛一棵滄桑、不屈不饒的古樹，慢慢變短、變短??直到生命結(jié)束的瞬間，火才熄滅，那紅紅的火苗如同一顆閃爍的星星，美麗極了。 每當(dāng)蠟燭燃燒時(shí)，一滴一滴的燭淚順流而下。白色的蠟燭像一根通體透明的玉石柱子 。我愛蠟燭，更愛他那無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)。我望著那堆殘留在桌子上的蠟油，使我對(duì)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話有了更深刻的理解。于 是我在搖曳不定的燭光下又重新做起了作業(yè)來。”媽媽點(diǎn)燃蠟燭放在我書房里 ,剎時(shí) ,黑暗的書房亮了起來。家里頓時(shí)漆黑一片。其實(shí) ,以前我并不喜歡蠟燭 ,可是經(jīng)過一次事件后 ,我對(duì)他有了截然不同的看法。 蠟燭，它是那么平凡，又是那么偉大。這句話用在老師身上再適合不過了。如果生活中沒有了老師，就如停電時(shí)沒有蠟燭，人生會(huì)陷入一片黑暗?！耙蝗諡閹?，終生為父。大家都說老 師是園丁，是茫茫人海中的指明燈。想到這兒，我情不自禁地想起了祖國(guó)花朵的培育者、祖國(guó)棟梁的支柱、為我們默默付出的老師?？吹竭@，你一定會(huì)感到奇